Situación De Aprendizaje Final

CAMPOS FORMATIVOS: Desarrollo personal y social (relaciones interpersonales).

*Habla sobre experiencias que pueden ser compartidas y que propician la escucha, el intercambio, la identificación entre pares.

*Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta .

Lenguaje y comunicación (lenguaje escrito).

*Utiliza marcas y grafías o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

*Diferencia entre la forma en que narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito.

PREVISION DE RECURSOS: Fotografías, cartoncillo, material para decorar, lápices, marcadores, diccionario.

Situación de aprendizaje: “Escribiendo la historia de los buenos momentos en el jardín de niños.

Inicio:

- Organizar al grupo para que se sienten en semicírculo.

- Motivar a los alumnos para que se interesen y expresen.

Secuencia de actividades:

- Presentar ante el grupo, las fotografías que durante el transcurso del ciclo escolar tome, invitarlos a participar recordando que es lo que estaban haciendo en ese momento.- recuerdan que estaban platicando en ese momento , que aprendieron o que fue lo que les gusto en esa actividad.

-Con qué personas estaban en ese momento?

-Cómo te sentiste?

- Proponer al grupo traer fotos de momentos significativos en el jardín de niños, por ejemplo; en un bailable o participación en eventos culturales. Para armar un álbum de la historia en el jardín de niños..

- En equipos pequeños de 4 integrantes, compartirán relatos apoyándose en las fotografías que trajeron.

- Ayudar a organizar cronológicamente las fotos para integrar su álbum.

En grupos pequeños, irán redactando con su propia escritura lo que estaban realizando según las fotos.

explicando:

¿Cuándo te sucedió esta experiencia?

¿Cuántos años tenías?

¿En dónde sucedió?

¿Con qué personas estabas en ese momento?

¿Cómo te sentiste?

- En casa se les pedirá el apoyo a los padres para terminar su álbum, ya

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