Sociologia

las circuntancias ambientales como determinantes de la personalidad INDIVIDUAL

Cabe destacar que el ambiente proporciona elemento, pautas para dar significado a los estímulos y determinar formas de respuesta.

En cuanto a la influencia del ambiente, como relación entre herencia-ambiente, es necesario en el desarrollo de la evolución de un ser.

La herencia y el ambiente son dos realidades que están implicadas en la vida nuestra: en el desarrollo fisco, cognitivo, psicosocial y moral.

Al igual que el ser humano efectúa cuatro potencialidades desarrolladas de la herencia, el ambiente influye también al ser humano en cuatro potencialidades:

1. Ambiente Físico: Personas que le rodean y están pendiente de él y del desarrollo de su vida.

2.Ambiente Mental: Pensamientos que influyen en su personalidad.

3.Ambiente Emocional: El cariño, la comprensión y otros factores influyen en el desarrollo sentimental del individuo.

La educación en el medio rural y urbano

Hay que destacar que ambos medios, como ambientes distintos determinan formas y resultados diversos en la educación del individuo; así como diferentes posibilidades para su desarrollo y progreso. La huella que los ambientes de hábitat producen en los sujetos es real, y la larga profunda.

Medio rural: En este medio o ambiente está más arraigada la tradición, (autoritarismo, uniformidad de ideas y actitudes y el tradicionalismo).

Desde el punto educacional, el rendimiento de los alumnos rurales es más estable y aumenta con una progresión más constante. Este hecho guarda relación con la agitación mental y por tanto una mejor maduración intelectual. Sin embargo por un menor desarrollo del lenguaje, se le atribuye una socialización más lenta, vida familiar más monótona y pobreza de estímulos.

El niño de pueblo con mayor vida de calle, tiene un intenso contacto con sus compañeros; la vida social monótona del ambiente rural, genera en el niño una personalidad coherente, pero de crecimiento lento y aspiraciones limitadas.

Medio urbano: Es democrático, secularizado, materialista; contribuye a la deshumanización del individuo y su estrés. Los suburbios, constituyen un ambiente muy peculiar por las perspectivas formadoras/deformadoras, que ofrecen para la juventud.(por ejemplo la predisposición a la delincuencia).

En el niño urbano ve reducida las posibilidades de contactar a sus iguales (factor educativo de primer orden): los lugares de educación y juegos quedan reducidos a la vivienda, su habitación y zona verde.

Las ciudades poseen muchos más medios de formación pedagógicos tales como museo, ocio o escultismo.

causas y consecuencias de la educacion en la evolución social

causas | consecuencias

Político | * En décadas anteriores más calidad que cantidad, debido al capitalismo. * Actualmente más cantidad que calidad, abolición del alfabetismo; por los cambios de partidos.

Social | * Más desempleo e inseguridad |

Económico | * Existía el capitalismo y diversidad de clases (alta, media y baja). * Actualmente se busca la equidad de clases

Posibilidades educativas en las clases sociales.

Estas posibilidades hemos de entenderlas desde un plano social y desde un plano individual.

Desde el plano social hay que considerar que la desigualdad de clases es la que genera la desigualdad de oportunidades en educación. Disponiendo de medios diferentes y tendiendo a proporcionar un grado peculiar de educación, el bagaje educacional correspondiente tenderá a garantizar la permanencia dentro de los límites de la clase.

En el plano individual,

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