TALLERES COMUNALES DE ARTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL.

SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL.

INFORME FINAL TALLERES COMUNALES

EQUIPO:

Educación Artística

INTEGRANTES EQUIPO:

Tatiana Martin

Constanza Zenteno

Teresa Peñaloza

Pablo Ceballos

PUERTO MONTT, DICIEMBRE DE 2013.

I. PRESENTACIÓN:

II. DESCRIPCIÓN DE TALLERES.

TALLER N° 1:

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN.

NOMBRE TALLER Estrategias de la educación artística aplicables a diversas áreas de estudio.

FECHA INICIO 06/05/2013 FECHA TÉRMINO 06/05/2013

HORA INICIO 17:30 HORA TÉRMINO 19:00

N° SESIONES 1 TOTAL DE HORAS 2 horas pedagógicas

TOTAL INSCRITOS/ O CONVOCADOS. 49 N° TOTAL ENCUESTAS APLICADAS 38

PORCENTAJE ASISTENCIA 100%

CONTENIDOS

PRINCPALES Alternativas de gestión pedagógica que permitan mejoras de las metodologías, estrategias y didácticas ejecutadas por los educadores y educadoras, desde la perspectiva de la educación musical y visual.

METODOLOGIA

(Breve descripción) Se trabajó con metodologías didácticas para generar las experiencias de aprendizaje desde lo procedimental hacia lo conceptual.

APRENDIZAJES/ RESULTADOS ESPERADOS Evaluar, desde la perspectiva de los educadores/as, las estrategias pedagógicas utilizadas que permitan mejorar los aprendizajes.

TALLER N° 4:

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. (Agregar los siguientes datos por cada taller realizado, si hay más de un taller copiar y pegar tantas tablas como talleres se hubieran realizado).

NOMBRE TALLER Clínica de Teatro.

FECHA INICIO 02/10/2013 FECHA TÉRMINO 03/10/2013

HORA INICIO 08:30 HORA TÉRMINO 18:00

N° SESIONES 2 TOTAL DE HORAS 2 horas pedagógicas

TOTAL INSCRITOS/ O CONVOCADOS. 48 N° TOTAL ENCUESTAS APLICADAS 32

PORCENTAJE ASISTENCIA 100%

CONTENIDOS

PRINCPALES Desarrollar de destrezas concretas para el trabajo con alumnos/as, por medio de técnicas y procedimientos que permitan generar escenarios de comunicación, creación, aprendizaje y apoyar un entorno educativo.

METODOLOGIA

(Breve descripción) Se trabajó con metodologías didácticas desde estrategias propias de la disciplina del teatro, para articular pedagógicamente los aprendizajes artísticos con los conceptuales.

APRENDIZAJES/ RESULTADOS ESPERADOS Posicionar la “Creatividad” como herramienta ilimitada dentro del proceso enseñanza-aprendizaje a través de técnicas teatrales que posteriormente se puedan replicar en aula.

2. ANALISIS CUALITATIVO:

2.1 Principales observaciones, comentarios y/o sugerencias recogidas en las encuestas en relación a los Talleres implementados:

2.2 Principales observaciones, comentarios y/o sugerencias recogidas en las encuestas en relación al equipo u otros tópicos:

3. AUTOEVALUACION DEL EQUIPO EN RELACIÓN A LOS TALLERES.

3.1 Principales aspectos positivos o fortalezas del equipo respecto a la implementación de los talleres:

...