TEXTO ARGUMENTATIVO

¿Es conectar igualdad una solución a las problemáticas del sistema educativo argentino?

En lo últimos tiempos se han producidos cambios repentinos en las sociedades ya sean ideológicos como tecnológicos que conllevan a la adaptación de los integrantes de la sociedad a ser participe y adaptarse a los mismos. En tanto la política educativa argentina actual (digo actual porque esta referido a ideologías de este gobierno) no quedo ajena a este cambio, dando lugar a la creación de un plan educativo y tecnológico conectar igualdad, que permitiera llegar a todas las provincias que componen a la Republica Argentina. Este propone que haya igualdad entre todos los alumnos de escuelas públicas (secundarias y terciarias), es decir que obtengan sus propias computadoras portátiles (Netbooks) con fines educativos.

Siendo cuestionable su utilización, por exponer contradicciones relevantes y esenciales para su funcionamiento adecuado.

En teoría este programa esta diseñado para que todos los jóvenes y docentes de nuestro país que concurren a escuelas secundarias y terciarios públicos puedan tener acceso a nuevas tecnologías y a una renovación en técnicas de enseñanza y trabajos en el aula, es decir captando el entusiasmo de los alumnos a través de imágenes o actividades dispuestas en la Net Books ; no obstante la idea de este programa de integración e igualdad no es obsoleta, sin embargo no se percato sobre condiciones importantes para que funcionara de manera correcta y accesible como es el lema del programa. El sistema educativo argentino no necesita que el gobierno de turno brinde a las escuelas computadoras, que en varios casos no pueden ser utilizadas, el sistema necesita que se invierta en las infraestructuras escolares necesarias para que este programa funcione, refiriéndome a que no se tiene en cuenta que el aprendizaje se da en un contexto apropiado y sobre todo con docentes capacitados y motivados.

Hoy en día hay docentes que no se adaptan fácilmente, es por esto que no se les puede exigir la incorporación de este programa como una herramienta de trabajo o como un complemento en la clase. Conectar igualdad, se incorporo a las escuelas sin un programa de capacitación para los docentes, que los oriente a implementar las tecnologías en el contexto de una clase. De la misma manera se destaca que no se realizo un estudio y/o razonamiento lógico de las zonas en las que se entregarían los equipos cuando se habla de llegar con las computadoras a todo el país sin tener una idea previa de lo que realmente carecen en las escuelas del interior. Varias de estas instituciones, no disponen con las condiciones mínimas de infraestructuras (ya sea por falta de presupuesto o por condiciones geográficas) no permitiendo la utilización correcta de dichas neetbooks.

De más esta decir, que en los últimos

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