TRABAJO COLABORATIVO 1

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

Estudiar y aprender son dos conceptos que tradicionalmente reinterpretan en un mismo sentido sin embargo la experiencia demuestra que son conceptos únicos y unívocos, entre los cuales existe una relación de dependencia. Para identificar estas relaciones necesario definirlos ampliamente, veamos el estudio es una actividad intelectual intencional que requiere esfuerzo gusto capacidades cognitivas afecto y voluntad; siempre trae como resultado o producto el aprendizaje. Por lo anterior, el estudio puede definirse también como un trabajo intenso, estructurado, coherente y organizado que sirve para construir el pensamiento, producir ideas y pensar activamente. Por este motivo el que estudia adecuadamente siempre sabe cómo, por qué, reflexiona, valora, busca y encuentra implicaciones, aplica,

Relaciona, compara, crea ejemplos, entre otros. El concepto de aprendizaje implica otras delimitaciones. Este se puede definir como la actividad interna que vive un sujeto cuando procesa mentalmente información de diversa o de la misma

Naturaleza, cuyo resultado se muestra mediante la actuación, representada en ideas, sentimientos, conductas, valores, actitudes prácticas. Durante muchas décadas diversos investigadores han estudiado el aprendizaje, reconociéndose hasta ahora, como principales, las siguientes teorías sobre las formas o modelos de aprender. En primer lugar se conoce el modelo conductista, el cual explica que el aprendizaje comienza con la recepción de estímulos del medio en la estructura mental del sujeto; estos estímulos pueden ser formales y sistemáticamente preparados, como textos, módulos, audiovisuales o pueden ser estímulos informales del medio natural o social, como la conversación cotidiana, la observación personal, entre otros. El segundo paso es el procesamiento mental de los estímulos. El tercer paso del aprendizaje está constituido por la elaboración de respuestas a los estímulos en la estructura mental del sujeto. Estas respuestas son observables y evaluables. “Paralos conductistas el cerebro es una caja negra sellada, lo que significa qué no es posible observar lo que ocurre durante tal procesamiento y por ello es mejor no dedicarle tiempo ni estrategias concretas a su Perfeccionamiento el segundo modelo es el cognoscitivista. A pesar de que la

Explicación sobre cómo se aprende y guarda semejanza.

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