TRABAJO DE INGLES

Objetivo específico 1

Reconocer la simbología utilizada en diccionarios bilingües de acuerdo con la función y la forma de la palabra.

Actividades

EJERCICIO 1. Si las palabras guías de una página del diccionario fueran “leader y lesson”, decida donde encontraría los siguientes términos: “en la misma página” decida donde encontraría los siguientes términos: “en la misma página”.

1. Lead

2. Leading

3. Low

4. Listening

5. Leadership

EJERCICIO 2. Escriba el significado de las siguientes abreviaciones.

(adj.)

(adv.)

(vt.)

(vi.)

(n )

(prep.)

(pt.)

OBJETIVO ESPECIFICO 2.

Reconocer en un párrafo las palabras de contenido y de función.

LECTURA 1

1. Leadership includes followership. Some people will have more leadership

2. responsibility than others, but everyone will learn from everyone else. With

3. teams as the norm; everyone will have the experience of being a contributor.

4. The best leader will be the one who is best of developing, listening and

5. empowering.

Lectura extraída de (Management 2001) All rights reserved

EJERCICIO 1. Con la ayuda del diccionario ubique las siguientes palabras extraídas de la lectura y escriba el nombre de la parte del discurso de cada una de ellas.

1. people

2. learn

3. followership

4. experience

5. contributor

6. with

EJERCICIO 2. Escriba en español la idea general del párrafo anterior.

EJERCICIO 2. Escriba en español la idea general del párrafo anterior.

EJERCICIO 4. Extraer de las líneas 1 y 2 del párrafo anterior, las palabras de contenido y las palabras de función.

LECTURA 2

1. Ethics is a major branch of philosophy, encompassing right conduct and good 2. life. It is significantly broader than the common conception of analyzing right 3. and wrong. A central aspect of ethics is "the good life", the life worth living or 4. life that is satisfying, which is held by many philosophers to be more 5. important than moral conduct.

Definición extraída del diccionario en .wikipedia.org. All rights reserved

EJERCICIO 1. Con la ayuda del diccionario ubique las siguientes palabras extraídas de la lectura y escriba la función gramatical de cada una de ellas.

7. branch:

8. encompassing

9. right

10. conduct

11. wrong

12. a

13. by

EJERCICIO 2. Escriba en español la idea general del párrafo anterior.

EJERCICIO 3. Extraer de la lectura anterior los sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos.

EJERCICIO 4. Extraer de las líneas 1 y 2 del párrafo anterior, las palabras de contenido y las palabras de función.

Objetivo específico 3.

Familiarizarse con el sistema de formación de palabras.

Objetivo específico 4.

Identificar las palabras cognadas y cognados falsos.

LECTURA 1

A concept of teaching (2nd part)

“The second definición just as surely, though perhaps less obviously, incorporates a theory of didactics. Teaching, we are told, consists in contacts between two individuals, one more mature than the other. The contacts are to be intimate and designed to advance the education of the less mature person. Education, by this definition, is the development of the individual through learning, and learning in turn is defined as an adaptive process. Intimate contact supposedly requires the presence of one person in the company of the other. To unpack this definition of teaching would again bring to view a theory of education”. Lectura extraída del libro “English for specific purposes pedagogical sciences”. Autor: Nila Mendoza de Hopkins. Editorial Ediluz.

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