TRABJOS EDUCATIVOS

I.- CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

13. DE ACUERDO A LOS FACTORES IDENTIFICADOS QUE IMPIDEN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE EDUCACIÓN BÁSICA ENUNCIEN:

 ¿Cuáles son las responsabilidades de la administración educativa?.- Equipar con mobiliario, construcción de aulas y contratación de personal.

 ¿cuál es de la escuela?.- Reuniones de Consejo Técnico, con padres de familia, balance de aprovechamiento a nivel escuela.

 ¿Cuál es de los maestros? .- Reuniones de padres a nivel grupal, aplicación de exámenes, dar a conocer los resultados, aplicación de diversas estrategias de enseñanza.

 ¿Cuál es la responsabilidad de los padres de familia? Asistir a las reuniones que convoque el docente frente a grupo, director de la escuela y contribuir en las diversas estrategias de enseñanza.

 ¿Cuál es del contexto sociocultural?.- El respeto a la diversidad, usos y costumbres de cada comunidad.

14.- PRESENTEN SUS CONCLUSIONES AL GRUPO Y SISTEMATICEN LA INFORMACIÓN EN EL CUADRO SIGUIENTE:

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CALIDAD EDUCATIVA

Papel de la administración educativa Equipar en tiempo y forma

Papel de la escuela Reuniones de organización

Papel del maestro Promover diversas estrategias

Papel de los padres de familia Apoyar a sus hijos

Papel del contexto sociocultural Promover la diversidad cultural.

II.- CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.- ¿Considera usted que la evaluación educativa es importante?

*Sí. Para conocer el porcentaje de aprovechamiento y la valoración de trabajo del mismo docente, por lo que permite buscar nuevas estrategias para mejorar los resultados.

2.- ¿Qué herramientas nos proporcionan las pruebas estandarizadas?

*Resultados cuantitativos sin tomar en cuenta el contexto sociocultural del niño, por lo que es importante analizar este punto, ya que no todos los niños tienen una sola forma de aprender.

3.- ¿Qué sugiere que debería hacer su escuela para conocer los resultados de las pruebas PISA Y ENLACE?

*Que en las Instituciones Educativas sean equipadas de Computadoras y líneas de internet para poder conocer los resultados.

*Solicitar personal que se encargue exclusivamente de dar información en cada uno de los Centros Educativos.

*Que los textos de las pruebas de enlace sean adaptadas al contexto de los niños y niñas, para que ellos puedan interpretar.

4.- ¿En el caso de Educ. Preescolar ¿qué referentes se pueden considerar para evaluar los logros educativos?

*El logro del desarrollo de cada una de las competencias desarrolladas.

5.- ¿Qué propone para analizar y utilizar los datos de las pruebas en la mejora de la gestión escolar y la práctica educativa?

*Crear grupos colegiados donde se viertan

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