Taller nociones conceptuales del modelo de formación ciudadana y sus fases

Fase 3: Identificando mis emociones y las de otros frente a situaciones de la realidad que son de alta complejidad. Como ciudadanos estamos expuestos a encontrarnos con situaciones que nos generan indignación, bien por plantear esquemas de injusticia y exclusión social o trato indigno a personas o animales, entre otros. Ese proceso es normal y deseable en el ejercicio de una ciudadanía activa. No obstante, es fundamental que los ciudadanos no permitamos que esos hechos nos lleven a generar respuestas violentas o agresivas que empeoren la situación.Introducción

Este trabajo de análisis del entorno social, para el desarrollo de pedagogías y aplicaciones de los estudiantes a modelos de formación ciudadana nos lleva a profundizar en conocimientos de métodos prácticos y educativos para que podemos aportar un granito de arena junto con nuestros docentes y compañeros a la sociedad como una guía o ayuda a personas o grupos vulnerables a mejorar su calidad de vida. Dando orientación a la ciudadanía ya que muchos de nosotros cometemos errores por la falta de conocimiento de métodos y procesos que no ayudan a tener una vida digna haciendo valer nuestros derechos de manera pacífica a pesar de tantas injusticias que se comenten a diario. Nociones Conceptuales Del Modelo de Formación Ciudadana y Sus Fases

TALLER NOCIONES CONCEPTUALES DEL MODELO DE FORMACIÓN CIUDADANA Y SUS FASES

Lectura No. 1

• ¿Cómo se relaciona la noticia con las realidades de sus Municipios, Veredas o Comunidades?

De acuerdo a las noticias se relacionan y se dan a conocer aún más casos de maltratos a la mujer en municipios y veredas por la tanta falta de ayuda y atención hacia la mujer e ignoran el sufrimiento que ellas puedan pasar

• ¿Qué relación guarda la problemática identificada con el tema de derechos humanos y con el hecho de que estamos en un país democrático?

Con el tema de los derechos humanos notamos que nuestro país aún no demuestra sentido de pertenencia en cuantoal tema de la violencia que se le hace a la mujeres, vemos en veredas y municipio que este tema de la problemática aun está vigente y no dan un apoyo para que las víctimas se sienta confiables y sedesprendan y denuncies a sus agresores, pero no lo hacen por temor a que les vuelvan hacer más daño

• ¿Qué acciones del gobierno o de los ciudadanos se han realizado para contrarrestar la problemática?

El Gobierno Nacional de acuerdo a la ley 1257 de 2008 se habla que formulan, aplican y actualizan estrategias, planes y programas Nacionales integrales para la prevención y la erradicaciónde todas las formas de violencia contra la mujer; donde todas las entidades que tengan dentro de sus funciones la atención a las mujeres víctimas de violencias deberán ejercer acciones coordinadas yarticuladas con el fin de brindarles una atención integral

La consejería presidencial para la equidad de las mujeres (CPEM) lidero en el 2009 el proceso para la creación de mesa interinstitucionalpara erradicar la violencia contra la mujeres, además presento una propuesta de plan de acciones para la misma y adelanto el proceso de consultas con las oficinas jurídicas cada uno de los ministerios y entidades gubernamentales del nivel nacional que harían parte de la mesa interinstitucional a fin de aprobar el proyecto denominada mesa interinstitucional para erradicar la violencia contra las mujeres

Lectura No. 2

Cuestionando la realidad y elaborando nuestros propios argumentos y críticas frente a esa realidad

1. ¿Por qué es importantes que un ciudadano reconozca los diferentes puntos de vistas que frente a una realidad o situación se presentan?

Es muy importante que un ciudadano varios diferente puntos de vistas de acuerdo a la realidad para

que en pocas palabras sea una persona capaz de enfrentar sus problemas ya que estamos frente a una sociedad ignorante medieval que en medio del siglo XXI aun seguimos viendo el racismo sabiendo que todos somos seres humanos no importando el color o su clase social

2. ¿Cuáles son las consecuencias de desconocer otros puntos de vistas o de realidad?

Las consecuencias de desconocer a otros puntos de vistas es que si nuestros padres no nos enseñan o nos inculcan la realidad en las que nos encontramos vamos a crecer siendo personas ignorantes de la realidad y por ende raciales

Por ejemplo si a un niño blanco los padres no les cuentas o les informas que en la vida también hay personas de color cuando ese niño se encuentre en la realidad o en la sociedad que vive ese niño se va a cuestionar y a su vez le va a causar daño ya va a ver a esa persona de color como algo extraño ya que no lo va ver como a una persona y lo empezara a discriminar como juanita a María

3. ¿Cómo sociedad en que nos favorece la existencias de la diferencia?

La existencia de la diferencia es muy importante en la sociedad ya que todos somos persona y por ende igual no importando el color y la clase social; y como personas que somos todos aportamos a esta sociedad de una u otra manera

Lectura No. 3

Los estudiantes reflexionan frente a las siguientes preguntas:

o ¿La situación descrita tiene que ver con nuestra realidad o la de otros cercanos, indiquen cómo la vivencian?

o ¿Si la situación descrita en las lecturas previas no tiene que ver con su realidad o la de otros cercanos, analicen por qué consideran que deberían interesarse por estas situaciones?

o ¿Describan

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