Tarea 3 y taller de desarrollo de razonamiento lógico- matemático I.

Objetivo: Realizar ejercicios de la vida diaria aplicando razones matematicas.

Procedimiento:

• Realice los ejercicios provenientes de blackboard.

Resultados:

Problema 1

La  fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en lo absoluto.  Antes del abastecimiento, San Nicolás tenía 3,500 paquetes de este dulce, San Pedro tenía 2,500 y Escobedo tenía 2,000. Una vez abastecidas estas tres bodegas con paquetes de “La Bolita”, un empleado hace un inventario en cada centro distribuidor y reporta al gerente que en los tres centros se tienen disponibles 35000 paquetes del dulce “La Bolita” para la venta. Si el gerente había ordenado que desde el almacén central se repartieran los paquetes en partes iguales en los tres centros distribuidores,

1. ¿Cuánto se repartió en cada centro distribuidor? 

Se enviaron 9,000 paquetes a cada centro de distribución.

1. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene San Nicolás? 

12,500

1. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene San Pedro? 

11,500

1. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene Escobedo? 

11,000

1. Dibuja un diagrama que represente esta situación.

FALTA POR HACER

1. ¿Cómo puedes estar seguro que tus resultados son correctos?  

12,500+ 11,500+ 11,000= 3,500

Con los datos que contamos tenemos que:

SnN+SnP+Es = 35000

Dicho en fórmula tenemos que:

(3500+X)+(2500+X)+(2000+X) = 35000

8000+3X = 35000

3X = 27000

Por lo tanto

X: 9000

Con esto obtenemos que:

 Se repartieron 9000 en las bodegas

 Que quiere decir que:

San Nicolás tiene 9000+3500 = 12500

San Pedro tiene 9000+2500 = 11500

Escobedo 9000+2000 = 11000

12500 + 11500 + 11000 = 35000

Problema 2.

José trabaja como cortinero. Para hacer las cortinas de una casa tiene que cortar una tela de 17 metros de largo en una parte grande, una mediana y una pequeña. La parte mediana debe medir 1.75 metros más que la pequeña, y la parte grande debe medir 3.25 metros más que la pequeña.

1. ¿Cuánto mide la parte pequeña de la tela? 

4m

1. ¿Cuánto mide la parte mediana de la tela? 

5.75m

1. ¿Cuánto mide la parte grande de la tela?

7.25m 

1. De igual manera dibuja un diagrama que represente esta situación.

FALTA

1. ¿Cómo puedes estar seguro que tus resultados son correctos? 

x+(x+1.75)+(x+3.25)= 17

3x= 17-1.75 - 3.25

x:12/3

x= 4 metros (parte pequeña)

4+ 1.75= 5.75 (parte mediana)

4+ 3.25= 7.25 (parte grande)

4+ 5.75+ 7.25= 17 METROS

Conclusión:  En este tema pude darme cuenta de la importancia que con lleva realizar pensamientos matemáticos día a día; ya que las matemáticas las usamos diariamente en nuestra vida, ya sea la mas mínima cosa pero requerimos de conocimientos para lograr estos problemas matemáticos.

...