Tarea ind. 4 el hombre que calculaba.

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Materia: Pensamiento crítico. Estrategias en la toma de decisiones.

Tarea 4: El hombre que calculaba        

Introducción

Que son lo problemas

Son elementos que obstaculizan el correcto o normal desempeño de los procesos, situaciones, y fenómenos que nos rodean.  Estos problemas pueden ser generadas accidental o voluntariamente por agentes externos y su resolución se convierte entonces en algo de suma importancia para restituir las condiciones de normalidad antes existente. Tomado de http://www.definicionabc.com/

Una de las claves para resolver problemas es siendo más crítico, analizarlo y no dejarse llevar por el primer impulso, ya que nuestro problema a veces no es tan grande como lo pensábamos.

Como ejemplo están estas etapas del método ideal para resolver problemas.

  I  dentificación del problema

   D efinición y representación del problema, metas

   E xploración de estrategias

   A ctuación guiada por las estrategias, anticipar resultados y acciones

   L ogros o evaluación y rectificación de los resultados

Obtenido de (http://razonesyfalacias.blogspot.mx/)

Desarrollo

A continuación daré con las respuestas de acuerdo a la lectura del “Hombre que calculaba”

1. ¿Dónde se encontraba el error?

De acuerdo a mi punto de vista el error lo encuentro en la cantidad de camellos ya que 35, no es un numero el cual tenga mitad, ni tercia al dividirlo sale en fracciones, o  punto decimales, por lo que un camello por lógica no lo iban  a cortarlo en repartírselo.

1. ¿De qué manera una persona puede pasar del error a una respuesta creativa?

Primero con base a la experiencia, esa persona solo le importaría la solución al problema.

Por otra parte la persona identifica el error ya que se da cuenta que es un error, ver de dónde viene el error, que es lo que genera dicho error, ver todas las posibilidades para resolver el error, después analizar con cual de todas las posibilidades es la más conveniente para resolver el error, y que la persona no salga afectada, sino todo lo contrario, que al mismo tiempo tenga un beneficio.

1. Realiza una reflexión donde justifiques tu solución de problema.

El extranjero primero pregunto el problema, para saber de qué se trataba y con base a la información obtenida resolverlo, obvio, con la manera más inteligencia obteniendo una ganancia.

El sabe que 35 es un número que no se puede manipular y a la hora de la repartición no se obtiene un número completo.

Yo creo que aumento un camello más, ya que normalmente cuando se hace el redondeo y  fracciones después del .5 se redondea al número entero siguiente como 2.5, sube a 3 , por lo que se le hizo fácil hacer la solución del problema utilizando un numero par.

Yo en su caso primero hubiera hecho la operaciones correspondientes, la mitad de 35 que son 17.5, la tercera de 35 es igual a 11.6, y la novena de 35 da 3.8, solo me hubiera encargado de redondear, sin necesidad de pedir prestado el otro camello

Por lo que los 17.5 quedarían en 18

Los 11.6 quedarían en 12

Y el 3.8 quedaría en 4

Hacer la suma de 18+12+4=34 así sigue sobrando 1 que es el que yo ganaría por obtener el problema y la repartición aparentemente sería un poco más de lo que aparentemente les tocaba.  

Conclusión:

Me pude dar cuenta que como siempre hay que identificar el problema uno no puede resolver problemas así como así sin saber de qué se trata, viendo el problema identificar que el número 35 al no ser par no es manipulable.

Por lo que aquí es donde cada quien aplica su criterio de cómo resolverlo, la otra persona completo los camellos con un número par, al número 36,  así que el número 36 no solo tiene mitad sino tercia , sexta y novena, así fue como aplico la solución del problema.

En mi caso solo aplique el redondeo, aumentándolo al número  siguiente.

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