Teatro En El Jardin

PROYECTO :" PEQUEÑOS ACTORES"

FUNDAMENTACIÓN

El teatro brinda variados y exquisitos beneficios a los niños, ayuda en la socialización principalmente a los que tienen dificultad para comunicarse. Estimula la creatividad y la imaginación. Hace que los niños se sientan más seguros.

Con el teatro el niño aumenta su autoestima, aprenden a respetar y convivir en grupo, conocen y controlan sus emociones. Posibilita el proceso de desinhibición, desarrolla hábitos de trabajo individual y en grupo, de esfuerzo y responsabilidad, así como actitudes de confianza en si mismo por otra parte la dramatización, favorece las áreas que se trabajan en el jardín; el lenguaje oral y escrito.

Este proyecto surge a partir de la experiencia del contacto de los niños de la sala celeste con el cuento “Los tres cerditos”; en donde se puede observar la dramatización espontánea que los niños realizan de este recurso.

Por lo tanto se pretende con este proyecto acercar a los niños al juego teatral; brindándole los recursos para desarrollar y enriquecer sus posibilidades expresivas

PRÓPOSITO

Diseñar situaciones de enseñanza que aproximen a los niños al lenguaje teatral para enriquecer sus posibilidades expresivas, imaginativas y creativas.

CONTENIDOS

TEATRO

 Representar diferentes roles utilizando distintos recursos expreso-dramáticos.

 colaborar con el armado de un espacio escénico.

EXPRESIÓN CORPORAL

 Improvisación

LITERATURA

 Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento y su modo de accionar.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 Relatar lo que se ha observado o escuchado.

ACTIVIDADES

 La docente presentará el cuento para escuchar. Los niños primero lo escucharán. Y luego lo dramatizarán.

 “nos comunicamos en silencio” la docente dará la consigna: vamos a comunicarnos pero sin palabras. Los niños tratarán de comunicarse sin palabras. Utilizando otros recursos para la comunicación: palmas, ruidos, señas, etc.

 La docente presentará hocicos de cerdito. Los niños dramatizarán.

 La docente presentará títeres de paleta. Lobos y cerditos. Los niños dramatizarán con ellos en grupo pequeños. (4 niños)

 Los niños junto con la docente armarán su propia historia sobre “los tres cerditos”. Los niños propondrán como será el escenario, los personajes. La trama la realizarán los niños con ayuda de la docente. El vestuario con ayuda de las familias.

 La docente presentará materiales a los niños para organizar el escenario del cuento. Los niños armarán el escenario en la sala.

 Los niños dramatizarán su historia. La docente los filmará

 La docente presentará orejas de lobos. Los niños se las colocarán y realizarán diferentes acciones. Caminar como un lobo. Hacer ruido de lobos. En pareja charlar con otro lobo ¿qué se dirán los lobos?¿de qué hablarán?¿son buenos o malos?¿hay lobos buenos?¿por qué?

 La docente presentará orejas de cerditos y barro (tiras de papel crepe negro) Los niños jugarán en el barro haciendo diferentes movimientos con el cuerpo.

 La docente les

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