Tecnicas De Aprendizajes

EJERCICIOS DEL TEMA II MODULO II

1. Realice una síntesis sobre cada una de las principales técnicas utilizadas para identificar las competencias laborales.

1.-Tecnica de Análisis Ocupacional; Identifica contenidos ocupacionales y facilita la descripción de competencias. Pujol en 1980 la definió como proceso de recolección, ordenamiento y valoración de las informaciones relativas a las ocupaciones para un desempeño satisfactorio. Tiene 4 etapas 1.-Preparacion del análisis. 2.-Trabajo de campo. 3.-Procesamiento de datos. 4.- Presentación de resultados

2.- Técnica DACUM: Es un método de análisis ocupacional orientado a obtener resultados inmediatos, es de bajo costo. Tiene varios pasos: 1.-Planificacion del taller DACUM

2.-Realizacion del taller y descripción de la ocupación. 3.-Validacion de la matriz DACUM. 4.-Agregacion criterios de desempeño 5.- Revisión Final. 6.-Publicacion

Se puede expresar en la llamada carta DACUM o Mapa DACUM

3.-Tecnica EL SCID: Es un análisis detallado de las tareas, realizando con el fin de facilitar la identificación y realización de las acciones de formación.

Puede hacerse como una profundización del DACUM, a a partir de procesos productivos especificados con base en otras metodología.

4.-Tecnica EL AMOD: `Parte del DACUM también , una vez efectuado el mapa DACUM se procede con el comité de expertos, a identificar grandes áreas de competencias. Estas se organizan de manera secuencial en la forma más recomendable, para que facilite del dominio del trabajador durante la capacitación. Para cada área de competencia se asignan expertos de competencias y sub-competencias dependiendo de su complejidad. Esta técnica realiza el proceso DACUM, hasta llegar a la matriz validada.

2. Explique las ventajas y desventajas de cada técnica.

Ventajas Desventajas

ANALISIS OCUPACIONAL

1.-Las actividades realizadas por los trabajadores.

2.-Los factores técnicos y ambientales característicos

3.-Habilidades, conocimientos, responsabilidades y exigencias requeridas para un óptimo rendimiento.

EL DACUM

1.-Utiliza lenguaje sencillo

2.-Puede ser implementado por los empleados, empleadores y facilitadores sin necesidad de un especialista académico

3.-Se hace rápido y de bajo costo

4.-Los talleres constituyen actos de formación para los integrantes permitiendo uniformar criterios.

EL SCID

1.-Facilita la elaboración de guías didácticas centrales en el autoaprendizaje.

2.- Método altamente valorado para el diseño de currículm formativo debido a que permite allegar todas las informaciones necesarias para establecer los materiales didácticos.

EL AMOD

1.-Se hace rápido y a bajo costo

2.-Genera una interacción y sinergia grupal

3.-Se capitaliza y aprovecha el potencial de la tormenta de ideas,

4.-Construye un consenso grupal con productos que los actores comprenden.

5.-Ofrece agilidad para conectar la normatividad de las competencias con la formación de la evaluación, puede responder rápido a una necesidad de estructura, guiar y administrar la formación y el aprendizaje. ANALISIS OCUPACIONAL

1.- Su foco en el puesto de trabajo le puede restar potencialidad para identificar competencias trasferibles, muy valiosas en los actuales contextos de rápido cambio.

EL DACUM

1.- Los materiales didácticos elaborados pueden estar orientados de modo excesivos a tareas y descuidar el contexto en que se da el empeño y complejidad.

2.- Se queda en el currículo

3.- Difícil de convertirlo en un documento de gestión

...