Tecnicas De Estudio

Tema preliminar: LA TÉCNICA DEL ESQUEMA

1. INTRODUCCIÓN

El subrayado consiste en localizar las palabras o frases que contienen la información básica o fundamental del tema, sin las cuales no es posible aprender la materia. Tanto el subrayado como las anotaciones al margen nos ayudan a destacar lo relevante de la información que vamos leyendo y, más adelante, nos servirán para estructurarla y sintetizarla. El subrayado nos facilita también realizar con mayor agilidad posteriores lecturas. Por su parte, las anotaciones al margen sirven para hacer obvios aspectos que están implícitos en el contenido, pero que a veces no son explícitos en el texto.

1.1. CONSIDERACIONES PARA EL SUBRAYADO

• Lectura rápida del texto: nos permite tener una visión global del contenido del texto. El objetivo es comprenderlo de forma genérica, sin detenernos en detalles particulares.

• Lectura párrafo a párrafo: subrayaremos las palabras clave que representan las ideas principales con un color y las ideas secundarias, así como los detalles de interés con otro color. Antes de subrayar es imprescindible una comprensión total del contenido del tema.

• Junto a cada párrafo se harán anotaciones al margen: en forma de palabra clave, para explicitar aspectos que aunque no se dicen abiertamente en el texto, nos van a resultar útiles para la organización de la información en los esquemas.

• Podemos utilizar diferentes tipos de signos: flechas, llaves, rayas u otros símbolos que nos ayuden a precisar, destacar o relacionar unos contenidos con otros.

1.2. ¿QUÉ ES LO QUE HAY QUE SUBRAYAR?

• Tender a subrayar únicamente palabras aisladas y ocasionalmente frases, lo más breve posible.

• Estas palabras o frases deben ser claves para la COMPRENSIÓN del tema en estudio. Deben tener sentido por sí mismas.

• La mayor parte de las palabras subrayadas serán nombres o sustantivos. Por ejemplo, el rojo para las ideas principales, el negro para las secundarias.

1.3. VENTAJAS DEL SUBRAYADO

• Hace que el estudio sea más activo y agradable.

• Facilita la concentración al estudiar. La comprensión y estructuración de las ideas. El repaso y la relectura rápida del texto.

• Fomenta la comprensión de lo estudiado.

• Deja “en bandeja” la realización del paso siguiente, sea éste la realización de esquemas, resúmenes o mapas conceptuales o mentales.

• Desarrolla funciones mentales de análisis, observación y jerarquización, implicadas en el proceso descrito.

• Nos obliga a plantearnos qué es lo principal y qué es lo secundario.

1.4. CINCO CONDICIONES PARA UN BUEN SUBRAYADO

• Nunca debes subrayar sin haber leído antes el texto entero; será imposible saber qué es importante y qué no si no lo haces.

• Nunca puede estar subrayado más del 50% del texto.

• Lo subrayado debe tener sentido por si mismo, no sentido gramatical porque faltarán artículos, preposiciones, etc pero sí se debe comprender.

• No se subrayan articulos, preposiciones ni conjunciones a no ser que sea estrictamente necesario. Sólo se subraya aquella parte que viene “más llena de significado”: sustantivos, adjetivos y verbos.

• Utilizar un código personal p.e: _______ ideas principales; _ _ _ _ _ _ ideas secundarias

fechas /nombres para memorizar. Así, una vez subrayado podrás elegir lo que te interese leer cada vez.

1.5. ERRORES MÁS COMUNES EN EL SUBRAYADO

• Subrayar antes de haber realizado una lectura completa. Suele conllevar un subrayado en el que no se aprecie la diferenciación de ideas principales y secundarias.

• Subrayar en exceso, no solamente las palabras clave. Esto no nos ayuda, puesto que a la hora de hacer una síntesis tenemos nuevamente que leer todo lo subrayado y hacer entonces el análisis que no hicimos anteriormente. Por tanto, no es conveniente abusar del subrayado; debemos limitarnos a las palabras clave o, como mucho, frases clave.

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