Tema: ¿Por qué los jóvenes leen mal?

Síntesis: ¿por qué los jóvenes leen mal?

En una encuesta realizada sobre hábitos lectores y consumo de libros en Colombia genera una gran preocupación, porque los jóvenes son considerados como no lectores y el consumo de libros es un libro por año. Las respuestas que dan cuando se les pregunta ¿por qué no leen? Son: “no me gusta”, “no los entiendo”, “prefiero gastar mi tiempo en otra actividad”.

No solo en Colombia han hecho este tipo de encuestas también en España han realizado y las conclusiones son similares, hay evidente preocupación por el desinterés de los jóvenes hacia la lectura, sin embargo hay una actitud positiva por los jóvenes que afirman que les gustaría leer más.

Por ende no se puede culpar a la tecnología por estar “criando” jóvenes “autistas, ignorantes y ciegos” según un novelista francés; sino porque faltan políticas públicas que estimulen la promoción de los libros, y el sistema escolar no es un espacio indicado para generar interés hacia los libros.

Muchos espacios educativos carecen de bibliotecas, bibliotecarios, docentes lectores, etc.. Y el hogar tampoco es un espacio que genere actitud lectora, el promedio es que el 85% de personas tienen al menos 5 libros en sus casas y son textos escolares, atlas, libros de colección o libros viejos.

Hasta hace aproximadamente 2 años el Plan Nacional del Libro y Bibliotecas promovido por la presidencia de la república, empezó a dotar las bibliotecas municipales ya que se considera que Colombia es un país no lector.

Hay una serie de conclusiones provisionales que saca el autor:

• Los jóvenes si leen y escriben, que no demuestren importancia hacia el sistema educativo es otra cosa
• En el medio escolar, muchos profesores con su actitud enfermiza por leer “los clásicos” crean cierta barrera hacia la lectura.
• Ya el libro no es un objeto único de información, gracias a las nuevas tecnologías hay otras formas de conseguir información.

PROPUESTAS

No solo se puede hablar de los problemas, también se tienen que hablar de las propuestas que se tienen para construir una cultura lectora:

• Se debe hacer reflexión frente al sistema escolar y como él incentiva o desmotiva a los jóvenes a tener un proceso lector.
• También se debe tener en cuenta los perfiles de lectura que tienen los jóvenes de hoy en día para crear estrategias de lectura.
• Estimular con procesos tecnológicos (páginas web, aplicaciones, etc..) para promover la lectura en los adolescentes.

¿Por qué los jóvenes leen mal?

No es que los jóvenes lean mal, es que están aprendiendo a leer y por ese motivo requieren del acompañamiento de un adulto que los incentive.

Es como cuando se aprende a escribir, se necesita de ayuda de expertos.

Muchas veces “los clásicos” no tienen mucha trascendencia en la vida de los estudiantes porque no están preparados para leerlos, no los comprenderán y por lo tanto tampoco los disfrutarán ni aprenderán de ellos.

Estar preparado para leer un texto literario implica varias cosas como: querer leer y tener cierto interés en él, poseer conocimientos previos para conocer el contexto en el cuál se desarrolla el libro, tener ciertas habilidades lingüísticas que permitan saber qué hacer si no entienden el texto y tener con quién conversar sobre lo leído, ya que leemos para compartir lo que entendemos con otras personas.

Enseñar a vencer los obstáculos de lectura es tarea de los que asumimos el compromiso de la docencia.

Estos encuentros académicos deberían permitir a los encargados y promotores de la lectura en jóvenes, reflexionar e intercambiar experiencias sobre la actitud de los jóvenes frente a la lectura.

Trabajar con los jóvenes sobre el libro es un enorme soporte para la cultura alfabética para el soporte tradicional, ya que los libros son y seguirán siendo la construcción de un dialogo con nuestros saberes y serán de estudio permanente.

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