Teorías de la formación y creación de subjetividades.

1. Institución

1. Nombre de la institución
2. Año de creación
3. Ubicación (sector, estrato, barrio)
4. Tipo (pública, privada, masculina, femenina)
5. Población que acoge (infantil, preescolar, primaria)

1. Propuesta pedagógica de la Institución

1. Proyecto pedagógico-educativo de la Institución (Proyecto Educativo Institucional —PEI—).

1. Principios y fundamentos pedagógicos (antropológicos, filosóficos, didácticos, etc.) orientadores de la institución
2. Aspectos didácticos, metódicos y curriculares (contenidos —énfasis en artes, ciencias, música, etc.—) de la institución que están en la base de las labores y el accionar de los docentes (formas de enseñanza)  

1. Espacio escolar

1. Espacios generales

1. Relación de la institución con el entorno (exterior, fronteras, límites, ubicación en la naturaleza, relación con el sector, el barrio, etc.).
2. Arquitectura (planos, arquitecto diseñador —concepción arquitectónica—, descripción de la institución, ubicación de los salones y otros sitios)

1. Tipo de construcción y de arquitectura (empresa, carcelario, naturalista)
2. Distribución —jerárquica— del espacio (hombres/mujeres, rectoría, sala de profesores, laboratorios, sala de talleres, zonas de recreación —canchas de qué—, otras zonas y lugares)
3. Decoración (formas, tipo, características, colores) de zonas comunes (cuadros, murales, esculturas, etc.).

1. Relación del espacio escolar institucional con el proyecto y principios pedagógico-educativos (pedagogización del espacio, conceptos pedagógicos y didácticos ligados y manifestados en la arquitectura escolar).

1. Espacios específicos

1. Rectoría
2. Secretarías
3. Zonas laborales y de trabajo
4. Otros

1. Espacios áulicos

1. Organización material del aula (sujetos, cosas)
2. Formas de organizar la actividad de clases
3. Tipo y distribución del mobiliario en el aula
4. Conjunto de imágenes y cosas que decoran el aula
5. Conjunto de imágenes que los profesores utilizan en clase, diapositivas, presentaciones, vídeos y libros de texto 
6. Formas de segmentación del espacio escolar áulico

1. Zonas de trabajo (para la enseñanza frontal, para el trabajo en equipo, para el trabajo individual, etc.).
2. Zonas funcionales (para la lectura, para la asesoría, para la siesta, para jugar, para leer, para ubicar materiales, para cosas personales, para estar solo).

TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Trabajo de documentación y estudio de documentos (PEI, planos, etc)

Observación y descripción

Filmación y fotografía

Entrevistas y cuestionarios

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