Termodinamica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Curso de Termodinámica

Actividad 10: Trabajo Colaborativo No. 2

Nombre de curso: 201015 - Termodinámica

Unidad 2 Segunda Ley de la Termodinámica

La actividad a desarrollar es la siguiente:

Unidad II – Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinámica

Trabajo Colaborativo No 2

Temáticas revisadas:

Unidad 2 – Segunda Ley y Aplicaciones de la Termodinámica

1. Segunda ley de la termodinámica.

2. Ciclos termodinámicos.

3. Aplicaciones de la termodinámica.

Estrategia de aprendizaje: trabajo de grupo colaborativo

Descripción resumida:

Fase 1:

 Para cada uno de los cinco sistemas termodinámicos reales en su hogar o

trabajo que utilizaron en el trabajo colaborativo de la unidad uno, de

acuerdo con el tipo de proceso a que está siendo sometido (isotérmico,

isobárico, isocórico o adiabático), determine el cambio de entropía, en

donde se muestre claramente el procedimiento utilizado.

 Determine el consumo de gasolina, gas o diesel de un vehículo, por

kilómetro recorrido (indique su modelo, marca y cilindraje del motor).

Determine los ciclos que se están dando al interior de este vehículo.

 Para una nevera real, revise qué tipo de nevera es (convencional o no frots)

y determine el ciclo termodinámico que se está dando en su interior.

Calcule la eficiencia del ciclo termodinámico, con base a las temperaturas.

Determine el consumo de energía y potencia de una nevera real.

 La primera fase, de aportes individuales, tienen una fecha límite diferente a

la entrega final.

Fase 2: elaboración del informe final.

Objetivo

 Aplicar los conceptos vistos de la termodinámica.

 Elaborar un trabajo final.

Tipo de actividad y evaluación

 Grupal –Trabajo Colaborativo – 50 puntos

Documentos de referencia

 Modulo: Termodinámica. UNAD 2009.

 Aula virtual: 201015 Termodinámica

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Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Curso de Termodinámica

 Protocolo de Termodinámica

Páginas web y motores de búsqueda en internet

 Biblioteca de la UNAD (http://www.unad.edu.co/biblioteca/)

o Textos en español: http://site.ebrary.com/lib/unadsp/home.action

o Textos diferentes idiomas: http://site.ebrary.com/lib/unad/home.action

 Buscadores en internet:

o http://scholar.google.com.co/schhp?hl=es&tab=ss

o http://books.google.com.co/bkshp?hl=es&tab=wp

o http://www.google.com.co/

o http://www.altavista.com/

o http://es.altavista.com/

Indicaciones para la presentación

Especificaciones del documento:

 Página tamaño carta

 Márgenes: superior 3 cm, inferior 3 cm, izquierdo 3 cm y derecho 3 cm.

 Interlineado: sencillo.

 Texto: Arial 12 puntos

 Formato de entrega: documento en Word.

Contenido:

 Portada.

 Introducción.

 Objetivo general.

 Objetivos específicos.

 Para cada uno de los cinco sistemas termodinámicos reales en su hogar o

trabajo que utilizaron en el trabajo colaborativo de la unidad uno, de

acuerdo con el tipo de proceso a que está siendo sometido (isotérmico,

isobárico, isocórico o adiabático), determine el cambio de entropía, en

donde se muestre claramente el procedimiento utilizado.

 Determine el consumo de gasolina, gas o diesel de un vehículo, por

kilómetro recorrido (indique su modelo, marca y cilindraje del motor).

Determine los ciclos que se están dando al interior de este vehículo.

 Para una nevera real, revise qué tipo de nevera es (convencional o no frots)

y determine el ciclo termodinámico que se está dando en su interior, calcule

su eficiencia del ciclo termodinámico, con base a las temperaturas, y

determine su consumo de energía.

 Conclusiones.

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