Textos Académicos

Textos Académicos

 Un texto académico constituye una elaboración

intelectual que busca abordar o profundizar

alguna temática en particular de manera formal.

 Los textos académicos son piezas comunicativas

fundamentales en cualquier estudio o nivel superior: El Secundario, el

Universitario, el Doctorado, etc., y que, por lo tanto, necesitan de un

acercamiento específico y singular. Estos proponen la comunicación de un

saber científico disciplinar, para lo cual emplea los modos discursivos de la

exposición, la explicación y la argumentación.

I. Consideraciones

 ¿Dónde se utiliza un texto académico?

El ámbito de uso es la academia, o sea, los lugares donde se difunde y se

adquiere conocimiento formal.

 ¿Cuándo se confecciona un texto académico?

Durante el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, a partir de una

investigación, o para lograr la difusión, el intercambio y la discusión del

conocimiento.

 ¿Para qué producir o confeccionar un texto académico?

El propósito es comunicar o difundir el conocimiento producido.

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II. Características de un texto académico

Las características que debe tener cualquier texto académico se pueden resumir en las

siguientes:

 Pertinente: Que resulta oportuno y adecuado a

la situación en la que se produce.

 Programático: Que sigue un programa o un

orden.

 Perspicaz: Que analiza con agudeza y

profundidad.

 Precisión: Las palabras escogidas deben permitir

al lector entender exactamente, sin duda alguna, lo que se quiere decir.

 Claridad: Las oraciones y párrafos deben leerse sin tener que detenerse para

dar marcha atrás y volver a leer la oración, a veces varias veces, para poder

entenderla.

 Brevedad: Comunicar el mensaje usando el menor número posible de palabras.

Mientras más larga es la oración, mayor es la probabilidad de afectar su

precisión y claridad.

III. Estructura de un texto académico

La estructura que presenta todo texto académico se puede sintetizar en los siguientes

componentes:

 La presentación: Se menciona de lo que se va hablar

 El núcleo: Se desarrolla el tema

 El cierre: Se menciona de lo que se habla

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A. La Presentación o Introducción

Se compone de un título, un índice general y un

sumario, una introducción sobre los principales

temas a abordar, agradecimientos, etc.

La presentación es la encargada de provocar las

primeras impresiones al lector. El título, el índice

y el sumario brindan una idea rápida del texto y

deben permitir que el lector sea capaz de

responderse preguntas, tales como: ¿me interesa?, ¿debo leerlo?, ¿debo leerlo

completo?

El sumario o resumen constituye una síntesis de todo el trabajo. No es un relato sobre

los distintos capítulos o temas a abordar, sino un resumen preciso del documento en

su conjunto. La elaboración del sumario constituye una actividad relevante y exigente.

Es relevante porque permite al lector tener una idea general sobre los temas tratados

y las conclusiones. Es exigente porque implica un esfuerzo de abstracción en relación a

las ideas fundamentales del trabajo.

El capítulo introductorio de un texto académico también anticipa el contenido del

trabajo. Debe ser breve y, en general, presenta los distintos temas a abordar,

señalando el orden en qué serán presentados. Generalmente, la introducción y el

sumario son lo último que se redacta, porque cumplen la función de “Di de qué vas a

hablar”. Entonces para hacerlo correctamente suele ser necesario haber culminado

completamente la elaboración del texto.

B. El núcleo o cuerpo

Está conformado por el problema a estudiar, los

objetivos del trabajo, los antecedentes, el marco

teórico, la metodología empleada, dependiendo

del tipo de texto académico de que se trate.

El cuerpo constituye el elemento central y es

dónde se concentra la información y la

argumentación del texto. El análisis de la información se estructura en capítulos

que responden a los ejes temáticos del trabajo. Los capítulos, a su vez, suelen

organizarse en apartados para facilitar tanto la lectura como la formulación del

desarrollo del texto.

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C. El cierre

Incluye las conclusiones del trabajo, las recomendaciones, etc. Al igual que la

introducción, se caracteriza por ser un texto breve y esquemático, constituyendo un

recurso organizador de todo el contenido del trabajo.

El cierre presenta los resultados del análisis y es dónde se registran los nuevos

conocimientos. Asimismo, proyecta la información hacia el futuro ya que permite la

preparación de tareas posteriores, tales como la formulación de nuevas hipótesis, la

preparación de nuevas investigaciones y, en el caso de los informes técnicos, las

recomendaciones o conclusiones finales.

IV. ¿Qué otros elementos debe contener un

texto académico?

Todos los textos académicos deben contener las fuentes bibliográficas que han sido

utilizadas o a las que se ha hecho alusión y, en algunos casos, contienen un apartado

con anexos.

En los anexos se agrega toda la información que es necesaria para demostrar la idea y

que no resulta imprescindible que aparezca en el cuerpo principal. Estos solo

constituyen un material complementario, por lo que el texto debe poder ser

comprendido por el lector sin los anexos.

La bibliografía incluye el listado de todas las fuentes citadas en el texto, conteniendo

las referencias bibliográficas completas y ordenadas alfabéticamente.

Además, las notas al pie, los párrafos y la propia estructura de la página contribuyen a

organizar los datos e inciden en la confección de un texto académico.

TÍTULO

SUMARIO

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO DEL CUERPO

TEXTUAL

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

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V. Pautas de Elaboración de Textos

Académicos

Para que la elaboración de un texto académico sea

excelente, se debe considerar las siguientes

pautas:

 Tener en cuenta a quién o a quiénes va

dirigido.

 Referirse a las necesidades de información.

 Ser conciso pero completo.

 Tener en cuenta la característica de forma

apropiada al tema.

 Evitar las frases hechas (clichés).

 Además de tener en cuenta estas recomendaciones, no se debe

olvidar que todo texto académico, en especial el Informe Académico, pasa por

tres etapas generales en su proceso de elaboración:

 Planificación.

 Redacción.

 Edición y presentación.

a) Planificación

 Plantear la finalidad del Informe.

o Cuál es el problema o tema.

o Quién es el destinatario.

 Adaptarnos a los requerimientos de la situación comunicativa.

 Buscar información.

o Diferentes fuentes.

 Organizar la información.

 Relacionar ideas, estableciendo un esquema de trabajo.

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b) Redacción

 Redacción de un primer borrador.

 Revisión de este borrador.

o Ordenación de las ideas.

o Búsqueda de mayor claridad del escrito.

o Revisión de la estructura de los párrafos.

o Uso de referencias.

 Redacción de un segundo borrador. Se corrigen todos los aspectos

señalados durante la primera revisión.

 Revisión del segundo borrador.

 Se incluye toda la documentación necesaria pendiente: la portada, el

índice, la bibliografía, los anexos, etc.

 Última revisión.

c) Edición y presentación

 Disposición del texto

o Márgenes

o Numeración

o Encabezado

o Párrafos e interlineado

o Tipo de letra

 Citas

o Se puede citar directamente (cita textual: Cuando se transcribe

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