Trabajo Reconocimiento Unad

TRABAJO RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

Seminario de Investigación

Estudiante:

Norbey Ramírez Ballesteros (Código. 1081698223)

Cód. De Curso: 100108_325

Tutora: Clara Isabel Sánchez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

Septiembre de 2013

INTRODUCCION

En este corto pero productivo trabajo de reconocimiento general y de actores, en primer lugar se quiere dar lugar a una breve presentación personal en el foro, para luego dar paso a la lectura del protocolo del curso y temáticas para la elaboración de un mapa conceptual con el tema de mayor interés para nosotros como estudiantes y seguidamente la producción de un ensayo sobre la estructura, contenido y evaluación general del curso. Una vez realizadas las actividades según la guía de trabajo pasaremos a unas conclusiones que nos ha arrojado esta importante actividad en donde nos adentramos al mundo de los diferentes cursos que nos irán formando para el paso a profesionales.

OBJETIVOS

• Identificar la estructura general del curso seminario de investigación.

• Describir la estructura del curso con cada uno de sus elementos principales.

• Identificar y analizar las intencionalidades formativas, contenido, metodología y sistema de evaluación para las dos unidades que conforman el curso.

Mapa lección 11 Capitulo 3: Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología (SCTI)

ENSAYO

El curso Seminario de Investigación por medio del protocolo académico nos muestra que esta asignatura está presidida por un orden importante de ideas o parámetros tales como las intencionalidades formativas, el contenido temático, la metodología y el sistema de evaluación puntos que resumen en si toda la estructura del curso.

Las intencionalidades formativas se conforman de los propósitos, los objetivos, las metas de aprendizaje y las competencias que debo integrar a mi aprendizaje para obtener un excelente resultado.

El contenido temático muestra las dos unidades que se van a trabajar a lo largo del semestre: Universidad e investigación y Gestión de la investigación. Cada unidad está compuesta de tres capítulos que a su vez se dividen en cinco lecciones cada uno.

Las estrategias metodológicas exponen la metodología que se propone para el Seminario de investigación la cual se centra fundamentalmente en el autoaprendizaje, el trabajo en grupos colaborativos y el trabajo en equipo presentando tres fases de aprendizaje: reconocimiento, profundización y transferencia.

El sistema de evaluación despliega cinco lineamientos generales para la configuración de las fechas de actividades de aprendizaje y evaluación: actividades de Reconocimiento de curso, reconocimiento de cada Unidad, trabajo colaborativo, lecciones evaluativas, quiz de la unidad y tipos de evaluación. Con el reconocimiento hecho sobre la estructura del curso acentué una bases firmes para iniciar mi aprendizaje de una manera clara, ordenada

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