Unidades

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Mostrar a los niños y a las niñas la importancia de los valores.

2. Motivar a los niños y niñas para que actúen según los valores.

3. Dar a conocer los valores amistad, respeto, honestidad, responsabilidad, solidaridad, paz.

4. Aprender por medio de las actividades propuestas como se manifiestan los valores en la vida diaria.

RECURSOS

Recursos Humano: Alumnos, Profesores en formación y maestra cooperadora.

Materiales: Cartulina, hojas, lápices, tijeras, pegamento, fotocopias, lápices de colores, tablero, tiza, recortes de revistas, Cuentos, etc.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

El libro de los valores del tiempo.

El libro de la convivencia. Intermedio.

Mi primer libro de valores. Crecer. Océano.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Trabajo en grupos e individualmente.

Autoevaluación y el reconocimiento del otro.

Diálogos simultáneos.

Dibujo Libre.

Lectura modelo.

Juego dirigido.

ESTRATEGIA EVALUATIVA: La indagación.

LOGRO BÁSICO DEL PROYECTO

Que los niños y las niñas que participan en el presente proyecto interioricen a través de las actividades propuestas sus valores, los cuales son fundamentales para vivir en convivencia y en la construcción de la paz.

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

PRIMER DÍA: LA AMISTAD.

Dar a conocer el proyecto "Subamos al tren de los valores", explicar en que consiste y como ellos (niños y niñas) pueden participar y colaborar con el mismo.

a. Indagar ¿qué es un valor?, (Un valor es una cualidad o una característica que atribuida a acciones, personas, justifica una actitud positiva y preferencial hacia ellos)

b. ¿Para qué sirven los valores? (Los valores sirven para ser mejores seres humanos, para darle dirección a cada aspecto de nuestra vida).

c. Mostrar a los niños y niñas el tren donde irán todos los valores. Inicialmente se aborda el valor de la Amistad, por medio de un dialogo en el cual los niños y las niñas exponen sus ideas al respecto. Se clarifica el concepto de amistad.

d. Se invitará a los niños para que hablen de sus amigos tanto del barrio como del salón de clase, que los nombren, luego se lee un cuento sobre la amistad.

e. Se escriben mensajes y se realizan dibujos para los amigos.

f. Levar al aula un buzón para depositar los dibujos y los mensajes que finalmente serán leídas.

g. Pegar en el tren, el nombre del valor trabajado en clase.

h. Elegir a los compañeros de clase que se distinga por este valor (Servicial, generoso, leal, franco, comprensivo, incondicional) En casa realizar un dibujo o escriben un poema, o realizan con recortes de revista una cartelera

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