UNIDAD III

Es un poco complicado en la forma de trabajar con cada uno de ellos, el estar en la 1era clase en primaria mayor, pero en la siguiente clase ya estas en primaria menor es tanto el cambio radical, la forma de hablar de expresarte necesidades diferentes a pesar de que es el mismo tema para todos los grupos se desglosa de forma diferente ya que no es la mismas táctica para primero, segundo como para cuarto o sexto; por ejemplo estoy en primaria mayor y me acoplo a un ritmo de trabajo mas rápido el hablar concretamente (saca tu libreta le pones margen y dato etc. cuento tres y empiezo a dictar, si están muy practicadores los asusto diciendo que entre mas hablen mas les dicto, es del modo que guardan silencio, entre la explicación del tema son muy participativos puedes hacer proyectos muy pero muy padres cuando salen al patio de ecología por ejemplo a pintar el tronco de los arboles juntar piedras bonitas, la siembra, hacer composta separar la basura, hacer maquetas entre otras muchas actividades lo hacen muy bien tienen mucha creatividad hacen muy buenos dibujos ya sea en cartoncillo papel craf entre otros material cuando les doy instrucciones ellos en ocasiones te dan mejores ideas, para hacer las practicas es muy fácil capacitarlos para presentaciones de obras en asambleas, así como también te sacan preguntas en doble sentido el cual tienes que estar muy alerta por que andan con la morbosidad.

Pero luego cambia a media mañana de ritmo que diferente ahora me voy a primero híjole me topo porque vengo al ritmo de los grandes y ahora vente con los pequeños y me topo las primeras semanas para que mentir si me desesperaba mucho quería que me entendieran a la primera ejemplo saca tu libreta y ellos cual

Yo: la de ecología

Ellos cual es, que dibujo tiene, no la encuentro, no se cual es….

(Y se empezaban a levantar para preguntarme si era esa o cual era)

Pero no dejaba que se levantaran por completo para evitar el desorden y pasaba de lugar en lugar para ver si la tenían, que no sacaran otra libreta) hoy en día solo les digo la libreta reciclada y ya saben cual batallo menos. pero me encanta primaria menor les estas dando la clase y súper atentos se les ve esa inocencia en su carita que les estas platicando por ejemplo una historia y ni paraparean todo lo que les dices para ellos es cierto hablando en sentido figurado. A su manera pero también trabajas muy padre de una firma muy diferente pero muy bonita hacer rondas, a cantar a inventar personajes son muy cariñosos siempre te ben como la maestra tierna, pero que le tienes que hacer caso si no hay una consecuencia, todo me quieren dar desde lonche. Calcomanías, plumas, lo que me encanta que me hacen cartitas (bueno lo de las cartitas es casi en todos los grados)

Asiendo énfasis hoy como han estado transcurriendo los días me e estado acostumbrando por que soy bien sincera los primeros días si era un gran problema para mi el estar cambiando de ritmo de trabaja, imagino que es como un actor que tiene que estar cambiando su manera de actuar.

Pero también esta otro problema recurrente que tenia hoy lo tengo en lo mas mínimo que es el sentido de autoridad

la forma de hablar en unos tienes que ser muy ogro en otros menos unos gritas otros con la mirada mas light depende mucho la conducta del grupo y la hora también tiene mucho que ver no es lo mismo dar clases a las 8:00am que las 2:00pm los niños ya se sienten cansados con ganas de ya irse son cambios muy drásticos los que doy de un salón a otro hay unos que la verdad no quisiera llegar y otros que se te pasa el tiempo muy rápido, siempre estoy buscando tácticas diferentes para cada grupo ya que no todos funcionan igual en cuanto trabajo, conducta, aprendizaje. Por ejemplo en un grupo de 6º y uno de 5º tenia problema que no me hacían caso me retaban entre mas les decía mas lo hacían, reflexione en que era lo que estaba

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