VIOLENCIA DE GENERO TEMA PARA FACILITADORAS EN ACCION REFORZAMIENTO

VIOLENCIA  DE GENERO

1. OBJETIVOS

1. OBJETIVO GENERAL

Profundizar y analizar con las facilitadoras el tema de la violencia de genero con la finalidad de entender la problemática y asumir responsabilidades frente a ello.

1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Que los facilitadores interioricen el tema y lo apliquen en su vida diaria y sus quehaceres.
• Que identifiquen como influyen los estereotipos y mitos de género en la atención de la violencia familiar.

1. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Se desarrollara una metodología participativa, vivencial y grupal en donde las capacidades y conocimientos de las personas serán valoradas.

1. RECURSOS NECESARIOS

• Materiales : Paleógrafos, Cinta adhesiva, masking tape, TV DVD, Registros de inscripción y asistencias, plumones gruesos, tarjetas de cartulina, lapiceros, globos según cantidad de participantes.
• Humanos : Un profesional que conozca el tema. Un asistente (personal de apoyo).

Participantes.

1. TIEMPO REQUERIDO

• 4 horas

1. DESARROLLO DEL TEMA

Antes de iniciar el desarrollo del tema los participantes deberán llenar una prueba de entrada. Esta deberá ser aplicada a medida que los participantes vayan llegando al taller.

A continuación el/ la capacitador/a presentara los objetivos, metodología y contenidos a ser desarrollados y los resultados que se esperan al finalizar el taller.

1. DINAMICA: SUEÑOS TRUNCADOS

• Entregar un globo grande de colores diversos con un papel pequeño a cada participante.
• Solicitar a cada participante que escriba en el papel pequeñito lo que le hubiera gustado tener o ser ( por ejemplo: estudiar, trabajar, vivir tranquila, etc) en alguna etapa de sus vidas.
• Luego pedir que introduzcan el papel al globo que esta desinflado.
• Luego inflar el globo, amarrarlo y tirarlo al aire.
• Hacer que los participantes jueguen con ellos por un espacio de 10 minutos. No deben dejar que caigan al suelo recordarle que son sus sueños.
• Luego pedirles que encuentren sus globos. Cosa que no podrán hacerlo por la mezcla que hubo. Entonces tomaran cada uno un globo cualquiera del aire.
• Posteriormente el capacitador, los anima y compartir sus papeles, buscando que reflexionen sobre los sueños que están escritos en ellos, enfatizando que al igual que ellas muchas mujeres tuvieron sueños que no cumplieron, que se frustraron por causa de la violencia de genero vividas en las diferentes etapas de la vida.

B). Exposición: Marco Conceptual de la Violencia de Genero.

      Se inicia primero con conocer las percepciones de las señoras sobre “ lo que es género” aquí siempre es mas fácil trabajar con la pregunta:

¿ Que diferencias creen ustedes que existe entre hombres y  mujeres?. ¿ Como son las mujeres de las organizaciones sociales de base?. ( La variedad de cambios que experimentan a lo largo de la vida y en los distintos campos donde se desenvuelven), para que a partir de esta percepción se inicie con la conceptualización de los diferentes temas.

• Etapas de la vida donde se marcan las diferencias de genero.
• Estereotipos.
• Identidad de género.
• Mitos de la violencia de genero.
• Igualdad y equidad de género.

REFRIGERIO

C) Video – Analisis Grupal- Plenaria “ Juanito” Calandria.

Luego de presentar el video. El facilitador indica a los participantes que se formen en grupos y luego se les proporciona una serie de preguntas que serán discutidas y analizadas. Las preguntas serán :

• Que características y funciones asumen cada uno de los miembros de la familia en el video?. Existe Violencia? Hacia quienes?. En su entorno, comunidad. ¿ Se dan este tipo de relaciones de género? En el tiempo de la generación de los abuelos o padres. ¿ Han notado cambios en las relaciones de género?.
• ¿ Cómo estamos incluyendo o cómo podríamos incluir la perspectiva de género en nuestra vida familiar ( con los hijos/hijas, con la pareja u otros miembros de la familia).
• Como incorporarían la perspectiva de género en el trabajo con su comunidad ( organización social de base , dirigencia de asentamiento humano o barrial). Por ejemplo en la distribución de responsabilidades, en sus planes de trabajo anuales, en su reglamento interno, etc.

Después de concluido el trabajo de grupo, en plenaria cada uno  de ellos expondrán sus conclusiones. El capacitador resaltara la importancia de incorporar la perspectiva de equidad de género, por ejemplo, que los hijos e hijas puedan cumplir las responsabilidades domésticas compartidas, entre otras.

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