Valoración de las competencias comunicativas y matemáticas.

 Valoración de las competencias comunicativas y matemáticas.

Finalmente y de acuerdo a los resultados que los alumnos obtuvieron en su Evaluación Diagnóstica, enlisto las principales problemáticas de mis alumnos en las Competencias Comunicativas y Matemáticas

No. Nombre del alumno PROBLEMA PRINCIPAL EN LA

COMPETENCIA COMUNICATIVA COMPETENCIA MATEMÁTICA

PROPOSITO

Que los alumnos:

• Desarrollen habilidades para expresarse oralmente, mediante su presentación ante el grupo, con la finalidad de que se conozcan.

• Apliquen su conocimiento de las letras al identificar nombres que inician o terminan igual que el suyo.

• Utilicen la escritura como medio para registrar información, al anotar los nombres de sus compañeros.

CONTENIDO

Normas de participación para el intercambio comunicativo.

Ofrecer y solicitar atención, objetos, favores, ayuda e información.

Alternancia de turnos y escucha atenta y respetuosa.

Discursos orales y sus funciones.

Descripción de objetos, personas o lugares: características físicas y de modo de ser.

Características de los textos escritos.

El texto escrito como medio para registrar, informar, apelar, explicar, opinar, relatar y divertir, expresando sentimientos, experiencias y conocimientos.

Sistema de escritura.

Relación sonoro-gráfica y valor sonoro convencional de letras en palabras.

ACTIVIDADES

• Solicitar a los alumnos escriban en su libro de texto, su nombre, edad, sus gustos, etc.

• Pedir a los alumnos se sienten en círculo, dar una pelota pequeña a un niño para que se presente con sus compañeros, tomando en cuenta lo que escribió en su libro. Cada vez que un niño se vaya presentando aventará la pelota uno de sus compañeros para que éste se presente.

• Indicar a los alumnos que realizarán un dibujo de los niños, que para este ciclo escolar, desean que sean sus amigos.

• Proponer a los alumnos mencionen nombres que terminan igual que (decir un nombre del salón) y nombres que terminan igual que (decir un nombre de un alumno). Cambiar el nombre cada vez que se solicite que los alumnos enlisten ejemplos.

• En una hoja de su libreta, escribir los nombres de sus compañeros. Pueden

...