Ventajas Y Desventajas Del Constructivismo Y Del Conductismo
Enviado por rocioruizm • 20 de Junio de 2015 • 699 Palabras (3 Páginas) • 1.176 Visitas
DIFERENCIAS DEL COSTRUCTIVISMO Y DEL CONDUCTISMO
La adquisición de refuerzo positivo y negativo como medida para el control de la conducta. Propone que el ambiente de aprendizaje debe apoyar las múltiples interpretaciones de la realidad, la construcción del conocimiento y actividades basadas en la experiencia.
Los refuerzos sirven para lograr la conducta deseada. Las experiencias y la práctica se utilizan para estructurar el pensamiento.
Se estimula en el estudiante el aprendizaje para evitar el refuerzo negativo y lograr ser recompensado. Se estimula al estudiante el aprendizaje utilizando todo lo que está en su ambiente, (concreto)
Controla, dirige y normaliza -es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Coloca al niño en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Monopoliza la palabra. Reconoce que el niño que aprende.
Monopoliza la acción. Respeta y promueve los intereses del estudiante.
Centraliza el poder, la autoridad y las decisiones. Esta consiente que el estudiante se auto-estructura.
Dice qué, cuándo, y cómo hacerlo. Promueve la actividad.
Considera al estudiante como receptor pasivo. Sirve como guía y orientador.
El estudiante es un ente activo.
Los estudiantes trabajan solos. Los estudiantes trabajan en grupos.
El currículo se presenta des de las partes hasta el todo, haciendo énfasis en las destrezas básicas El currículo se presenta desde el todo hasta las partes, haciendo énfasis en el concepto.
Se sigue un currículo fijo. Las preguntas y preocupaciones del estudiante se toman en cuenta.
Las actividades curriculares descansan en libros de texto. Las actividades curriculares descansan en fuentes primarias de conocimiento.
Los estudiantes son vistos como “tabula rasa” que reciben información del maestro. Los estudiantes son vistos como seres pensantes con teorías emergentes acerca del mundo.
El estudiante cumple órdenes, obedece. El estudiante elige.
El estudiante requiere constante aprobación. El estudiante tiene una autoestima definida.
El estudiante es complaciente. El estudiante es cooperador.
Depende del maestro. Es independiente.
Orientación basada en “Tú ganas; yo pierdo”. Orientación es: “Tú ganas; yo gano”.
Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa del alumno
...