Visita al museo de ciencias naturales

Visita al Museo de Ciencias Naturales

Escuela N° 4

Destinatarios: Alumnos de  4C Y 4D

Docentes a cargo: Karina  Diaz      , Elizabeth Leez Ledesma.

 Fundamentación

Partiendo de la base psicológica que solo se aprende lo que se vive, es que las visitas y excursiones resulta una excelente estrategia de aprendizaje para los alumnos. Despierta el interés por el mundo externo y en palabras de Olga Cossettini, “abre al docente el camino para llevar al niño hacia la formación de un espíritu investigador y científico, por medio de la exploración de la realidad”. El Museo Argentino de Ciencias Naturales, es ámbito único por historia y patrimonio, integra a la investigación, la conservación, la exhibición, y la educación para que toda la comunidad pueda descubrir, comprender, valorar y disfrutar la naturaleza (que incluye al hombre), sus procesos y diversidad, con énfasis en nuestro territorio. Se busca brindarles a los alumnos una experiencia para culminar y afianzar los saberes que han ido adquiriendo durante la exploración del contenido diversidad de los seres vivos, generando un aprendizaje significativo que deje huella en ellos.

Contenidos

Diversidad de los seres vivos

• Las características de los seres vivos: nacen, se desarrollan, mueren (ciclo vital). Se nutren, requieren ciertas condiciones del medio y se reproducen.
• La clasificación de los seres vivos en grandes grupos: animales, plantas, hongos pluricelulares y microorganismos.

Objetivos

• Desarrollar curiosidad por el mundo que lo rodea.
• Observar y registrar información o datos necesarios responder a las inquietudes planteadas anteriormente.
• Reconocer características de los seres vivos, así como la diversidad, clasificación y adaptabilidad de  las especies.
• Relacionarse, compartir, intercambiar ideas en una salida fuera del ambiente escolar.
• Respeto por las normas de convivencia.
• Interés por las actividades planteadas.
• Participación responsable.

Actividades

Antes de la visita

• Conversación e intercambio de ideas acerca de qué es un museo.
• Registro de ideas previas acerca de que se puede encontrar en un museo de Ciencias Naturales.

• Elaboración de una lista de preguntas.

Durante la visita

• En el museo: observación. Escucha atenta. Formulación de preguntas. Registro.
• Reunir material que sirva para responder los interrogantes planteados anteriormente.
• Toma de fotografías de aquellas cosas resulten de interés.

Después de la visita

• Conversación acerca de lo visto en la salida.
• Lectura de los registros y respuestas
• Completamos el cuadro iniciado antes de la salida.
• Diferencia de las ideas previas con los conocimientos adquiridos.
• Elaboración de afiches que muestren los saberes adquiridos durante esta experiencia.

...