Aprendizaje autónomo

• Aprendizaje Autonomo. Delimitación inicial de la noción de aprendizaje

  javierviteriIntroducción El trabajo presente a continuación es el resumen de unas lecturas dadas por nuestra profesora lo cual hizo que nos demos cuento la importancia de la motivación y conocer lo que significa aprendizaje autónomo Objetivo Con las lecturas es identificar lo que cada uno podemos hacer y aprender desde

• Experiencia vivida en el transcurso del curso “Aprendizaje Autónomo”

  Camila CerinzaEXPERIENCIA VIVIDA MERY CAMILA CERINZA MEJÍA ID: 680577 LORENA TORRES CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS VICERRECTORÍA BOGOTÁ SUR BOGOTÁ 2018 INTRODUCCIÓN El presente trabajo recopila mi experiencia vivida en el transcurso del curso “Aprendizaje Autónomo” en el primer momento de mi semestre, con el fin de poder identificar cuáles fueron

• Competencia: Aprendizaje autónomo y comunicación y trabajo colaborativo

  Viridiana MartinezCompetencia: Aprendizaje autónomo y comunicación y trabajo colaborativo. INTRODUCCIÓN. Es importante hablar de nuestros derechos, para tomar conciencia del papel que tiene el Derecho en nuestra sociedad, ya que cualquier actividad que hagamos nos vemos obligados a regular nuestra conducta para evitar daños irreparables a la sociedad, en este tema

• ANÁLISIS CAPÍTULO III APRENDIZAJE AUTÓNOMO: ORIENTACION PARA LA DOCENCIA

  Embriología HumanaUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO APRENDIZAJE AUTÓNOMO: ORIENTACIÓN PARA LA DOCENCIA ANÁLISIS CAPÍTULO III Dr. Celso Sánchez Balbuena Dr. Wenceslao Verdugo Rojas Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. 14 de Junio de 2022. ________________ ANÁLISIS CAPÍTULO III APRENDIZAJE AUTÓNOMO: ORIENTACION PARA LA DOCENCIA El aprendizaje autónomo es un proceso donde el estudiante autorregula

• Formación sociohumanística en la UNAD: Enfoque en el aprendizaje autónomo

  jarchPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO JOSE ANDERSON RODRIGUEZ CHIQUIZA Código 1.070.589.147 GRUPO: 90001_1394 Tutor ADRIAN JIMENES MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA ECBTI PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS GIRARDOT 2013 INTRODUCCIÓN La apertura de la formación socio humanística, tiene como propósito contribuir a

• Metodología del trabajo académico: Aprendizaje autónomo, interaprendizaje

  leandrole4. Mencione las unidades y capítulos del curso y realice una descripción de acuerdo a lo leído en el protocolo de lo que trata el curso metodología de trabajo académico. UNIDAD 1. Aprendizaje Autónomo Capítulo 1. Trabajo académico a distancia Capítulo 2. Gestión del Estudio independiente UNIDAD 2. Interaprendizaje Capítulo

• Aprendizaje autónomo: Herramientas y reflexiones para estudiantes a distancia

  cirleymurciaResumen Aprendizaje autónomo Cirley Lizeth Liberato Murcia NRC 6916 Corporación Universitaria Minuto de Dios “Uniminuto” Pregrado contaduría pública Neiva - Huila 2017 Introducción En este trabajo doy a conocer análisis y punto de vista sobre las lecturas expuestas en el aula virtual sobre el aprendizaje autónomo, donde se fleja unas

• Guía de aprendizaje autónomo N° 4: Grupal Creación de contenidos digitales

  Moises Cahui ParilloDepartamento de Informática y Computación Tecnologías para el Aprendizaje Universidad Peruana Unión - UPeU GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO N° 4: GRUPAL CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES Objetivo de la Actividad: Desarrollar habilidades para buscar, crear, y gestionar imágenes, infografías y presentaciones digitales de forma ética y legal, respetando derechos de autor

• Las TIC como estrategia de mediación para el aprendizaje autónomo del inglés

  manusXV ENCUENTRO INTERNACIONAL - VIRTUAL EDUCA LIMA 2014 PONENCIA: Las TIC como estrategia de mediación para el aprendizaje autónomo del inglés PONENTE: Gloria Astrid Moreno C. ABSTRACT: This work is the result of research developed in the Technology Management Program Assistance at Colegio Mayor de Cundinamarca University, in order to

• PSICÓLOGA, ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

  caibarbom1983FASE 3 EVALUACION GRUPAL PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS -CÓDIGO 401513_204 INTEGRANTES LIBIA ESTER BRAVO GARCÉS LAUDY ESPERANZA DURAN – CÓDIGO 37181148 MICHENIS GUERRERO - CÓDIGO 36490860 CARMEN ADRIANA IBARBO – CÓDIGO TUTORA ADIS VIVIANA VITAL PSICÓLOGA, ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

• LAS TIC COMO RECURSO DIDÁCTICO EN UN SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE FORMACIÓN

  gus121054LAS TIC COMO RECURSO DIDÁCTICO EN UN SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE FORMACIÓN José Gustavo Cárdenas Rivera. RESUMEN En la actualidad las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) nos están ofreciendo otras posibilidades y escenarios para re-pensar y replantear la formación y el trabajo. La teleformación y el

• AUTÓNOMO ELEMENTOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

  dpcelisEn este trabajo se podra encontrar un analisis acerca de nuestro proceso de formacion,las dificultades que se nos han presentado en el desarrollo de las diferentes actividades y las estrategias de mejora para lograr alcanzar un optimo desempeño en la plataforma y en la realizacion de las diferentes actividades. OBJETIVO

• GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LA ASIGNATURA DE: PROGRAMACIÓN, REDES Y BASE DE DATOS

  BIANCA MICAELA ALMEIDA CEDE�ODiagrama Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: PROGRAMACIÓN, REDES Y BASE DE DATOS NRC5985 TRABAJO AUTÓNOMO INDIVIDUAL (TAI) ESTUDIANTE: ALMEIDA CEDEÑO BIANCA MICAELA ING. CARLOS CAIZAGUANO CH., MSc. DOCENTE TC DE DCCO Sangolquí- Ecuador, 2022 ÍNDICE Contenido A. INFORMACIÓN GENERAL 3 B.

• HACIA UNA PRACTICA REFLEXIVA PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO Y LA PROFESIONALIZACION DOCENTE

  susanaguilarCARACTERISTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DEL CONTEXTO INMEDIATO QUE SE IDENTIFICARON DE ACUERDO CON LOS TEMAS INTERVENCION DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD El grupo en el que desarrollo mi trabajo es un grupo homogéneo donde comparten una misma cultura y las mismas tradiciones,

• Introducción a la ingeniería de telecomunicaciones: Enfoque en el aprendizaje autónomo

  OFCASTILLOOATIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO CURSO: INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES 301401 Grupo_139 Presentado a: Ing. Harold Emilio Cabrera Presentado por: Omar Fabián Castillo Ortiz Código: 14.798.114 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Facultad de Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías Febrero 26 de 2014 INTRODUCCIÓN Cuando se inicia el aprender

• TAP2014-4/PRIMER BLOQUE-TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO (Amparo Sastoque)Grupo[003].

  TACHINKETAP2014-4/PRIMER BLOQUE-TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO (Amparo Sastoque)Grupo[003] Comenzado el domingo, 6 de julio de 2014, 19:49 Estado Finalizado Finalizado en domingo, 6 de julio de 2014, 20:06 Tiempo empleado 17 minutos 13 segundos Puntos 6,0/20,0 Calificación 0,0 de un máximo de 0,1 (30%) Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,0 sobre

• Explorando el proyecto pedagógico unadista: Aprendizaje autónomo, valores y metodología

  enrique_2391Act 2 Proyecto pedagogoco unadista INTRODUCCIÓN la inducción realizada en el cead se reflejó las diferentes actividades, procesos e interacción con la plataforma que debe tener el usuario con el fin de reflejar los diferentes módulos que compone la plataforma virtual al igual observamos afondo la visión, misión y objetivos

• HACIA UNA PRÁCTICA REFLEXIVA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE.

  Rouselulua) Profesionalmente ¿Qué obstáculos identifica para llevar a cabo una práctica reflexiva? ¿Qué alternativas encuentra para superarlos? Hay veces que no se conoce el entorno de los alumnos, no reconocemos sus necesidades y no identificamos que competencias requieren para responder a estas exigencias y cuál es la respuesta ante los

• Aprendizaje autonomo. Con el aprendizaje autónomo, el estudiante auto-regula su aprendizaje.

  CamoranoAprendizaje autónomo 1- Con el aprendizaje autónomo, el estudiante auto-regula su aprendizaje. El objetivo de este tipo de aprendizaje es desarrollar conductas de tipo metacognitivo, es decir potenciar niveles altos de comprensión y de control del aprendizaje por parte de los alumnos. El alumno debe ser consciente de su manera

• Resumen sobre los textos Aprendizaje autónomo, desarrollo de una definición y la motivación

  Gineth Gutierrez TobarGineth Lorena Gutierrez Tobar Aprendizaje Autónomo NRC ID 510163 Actividad # 2 – Resumen sobre los textos aprendizaje autónomo, desarrollo de una definición y la motivación. El ejercicio del aprendizaje autónomo posibilita y estimula la creatividad de los estudiantes, en este sistema de aprendizaje es indispensable el respeto, la autodisciplina,

• ESTRATEGIAS PARA PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE AUTONOMO "SINTESIS Y RESUMEN CAPITULO 2 - 3"

  mosicaSINTESIS CAPITULO 2 Y 3 Las estrategias de aprendizaje son la mejor mecanismo para permitir los procesos de aprendizaje, generalmente están asociadas a un conjunto de procedimientos para lograr los objetivos establecidos. Para esto es necesario tener habilidad. Estas habilidades son independientes a medida que el estudiante, la persona las

• OBJETIVOS Habilidad del estudiante para el uso de la informática para su aprendizaje autónomo

  risitas0506ITEM DESCRIPCION OBJETIVOS Habilidad del estudiante para el uso de la informática para su aprendizaje autónomo, tanto en lo personal como en su futro laboral. JUSTIFICACION La importancia del aprendizaje de la informática nace de que todo ser hace de todo ser humano. METAS El estudiante tendrá la claridad de

• EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA ETAPA DE FORMACIÓN EDUCATIVA A DISTANCIA VENTAJAS Y DESVENTAJAS

  Mariana Yessica Huarino OsscoAPRENDIZAJE AUTÓNOMO EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA ETAPA DE FORMACIÓN EDUCATIVA A DISTANCIA VENTAJAS Y DESVENTAJAS C:\Users\marianaa\Desktop\fe6094cb-93c0-43e9-a13a-6228edd8021e.jpg blob:https://web.whatsapp.com/fe6094cb-93c0-43e9-a13a-6228edd8021e 1. INTRODUCCIÓN El aprendizaje autónomo o el autoaprendizaje, nos refieren a aquella capacidad del ser humano por aprender algo con una iniciativa propia, es decir que en esta etapa de formación educativa

• FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO

  StreepUSAT PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO Asignatura: Estrategias para el Aprendizaje Autónomo Estudiante ______________________________________ Profesor ______________________________________ Chiclayo – Perú. ________________ FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO 1. Datos informativos 1. Nombres: Milton Homero Miranda Sánchez 2. Edad: 18 años 3.

• Aprendizaje autónomo y trabajo académico a distancia: Capacidades y estrategias para el éxito

  paolita29Unidad didáctica 1 Aprendizaje Autónomo. En la educación superior a distancia es necesario que existan las condiciones y capacidades para el estudio independiente; es decir, todo lo relativo a La autonomía del estudiante y a sus posibilidades de auto instrucción. Estas condiciones influyen en la determinación y aplicación de las

• DESARROLLA HABILIDADES PARA LA PLANIFICACIÓN DE ESTUDIO EFICAZ MEDIANTE EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

  Katherin JannethDESARROLLA HABILIDADES PARA LA PLANIFICACIÓN DE ESTUDIO EFICAZ MEDIANTE EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1. INTRODUCCIÓN. El aprendizaje autónomo es aquel donde el estudiante adquiere nuevos conocimientos por su propia cuenta, supone la capacidad de dirigir, controlar y evaluar el proceso de aprendizaje de manera consciente, mediante la práctica de métodos y

• SISTEMA TEGUMENTARIO Profesionalismo – aprendizaje autónomo y desarrollo profesional (Nivel 1)

  Luis Choquezhttp://4.bp.blogspot.com/-J_AOjO2vLoI/U4KZ5OLEMkI/AAAAAAAAADM/PWi8Q5qm3l0/s1600/_New+LIU+Logo.JPG TAREA ACADÉMICA (TA) – 2017 02 SISTEMA TEGUMENTARIO Profesionalismo – aprendizaje autónomo y desarrollo profesional (Nivel 1) DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre: Código: Sección: Curso: INSTRUCCIONES 1. Complete los datos de identificación. 2. Descargue este documento para que pueda responder y completar las preguntas planteadas en él. 3. Revise la

• Aprendizaje autónomo exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes

  laherreraf1 TRABAJO COLABORATIVO METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO Entregado por : Jennifer Andrea Restrepo Ramírez – 95091107296 Leyner Alejandro Herrera Fernandez-95091507626 Weisman Adrián Hernández Silva – 95091915384 Andrey Sanyr Cano Joya – 95091931223 Grupo: 90002_1699 UNIVERSISDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 17 DE OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCIÓN En este trabajo

• El aprendizaje Autonómo. El aprendizaje es un conocimiento que se va adquiriendo a partir de los años

  039411El aprendizaje Autonómo. El aprendizaje es un conocimiento que se va adquiriendo a partir de los años, que se empieza a transmitir y modificar ese conocimiento, pero que es lo que nos dice si eso está bien o está mal, para eso como ser humano pensante y autónomo en sus

• APRENDIZAJE AUTONOMO. Se basa en la autonomía que es la capacidad que se tiene para tomar propias decisiones

  paola3134700971Aprendizaje Autónomo APRENDIZAJE AUTONOMO ELABORADO POR: PAOLA ANDREA HERRERA NUÑEZ PRESENTADO A: DIANA ALEJANDRA CUERVO LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS 2015 APRENDIZAJE AUTONOMO Se basa en la autonomía que es la capacidad que se tiene para tomar propias decisiones y que se alcanza cuando se es

• Propuesta de teletrabajo académico en el aprendizaje autónomo en la Facultad de Pedagogía y Cultura Física

  danny639UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE Alma Máter del Magisterio Nacional VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Descripción: Descripción: logoeso Proyecto de Investigación Propuesta de teletrabajo académico en el aprendizaje autónomo en la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la UNE, 2022 Investigador titular: Dr. Montalvo Fritas,

• IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LOS ALUMNOS DE UNIVERSIDADES PRIVADAS LIMEÑAS DEL PERU EN LA ACTUALIDAD

  A.AaaaIMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LOS ALUMNOS DE UNIVERSIDADES PRIVADAS LIMEÑAS DEL PERU EN LA ACTUALIDAD Introducción CAPITULO I MARCO TEÓRICO: PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE 1. Definición del aprendizaje 2. Condiciones del aprendizaje 3. Objetivos del aprendizaje CAPITULO II ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 2.1. Estrategia de autorregulación 2.2. Estrategias de auto

• Resumen del Capítulo III - Aprendizaje Autónomo, del libro Aprendizaje Autónomo: Orientación para la docencia

  rolluEstudio Independiente I.Q. Lucero Rodríguez López MAESTRIA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Curso: Estudio Independiente. Actividad: Resumen del Capítulo III - Aprendizaje Autónomo, del libro Aprendizaje Autónomo: Orientación para la docencia Presenta: I.Q. Lucero Rodríguez López Docente: Patricia Baños Mora Hermosillo Sonora, a 12 de julio 2016 ________________ Aprendizaje autónomo

• Análisis de la Gestión del Aprendizaje Autónomo apoyado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

  norhemmaAnálisis de la Gestión del Aprendizaje Autónomo apoyado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo, analizar los procesos de gestión de aprendizaje autónomo apoyado en las tecnologías de la información y la comunicación en un grupo de estudiantes de la asignatura

• Analizar el concepto de aprendizaje autónomo a partir de los elementos revisados durante el desarrollo de la asignatura.

  lorec19Propósito: Analizar el concepto de aprendizaje autónomo a partir de los elementos revisados durante el desarrollo de la asignatura. Revisa los videos (partes 1 y 2) especificados en el contenido y elaborar el análisis de su contenido, en un escrito no menor a 500 palabras. El análisis deberá contener TODOS

• Actividad aprendizaje autónomo. Desarrollar habilidades investigativas mediante videoclases de otras universidades del mundo

  jmarti21Image result for uniminuto Aprendizaje Autónomo Actividad 7 Aprendizaje Autónomo Universidad Minuto de Dios Presenta Jonathan Martinez 11511404 Docente Claudia Maritza Cotrino Verjan Colombia, Bogotá D.C Diciembre,6 de 2016 Introducción Con la realización de este taller, se puede profundizar y concientizar sobre el uso y manejo del tiempo libre, el

• Relaciona estrategias de aprendizaje y características del trabajo autónomo aplicando algunas estrategias a materia académicas

  Víctor TapiaTrabajo grupal o individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 2 2. Asignatura: Técnicas para el aprendizaje autónomo. 3. RA: Relaciona estrategias de aprendizaje y características del trabajo autónomo aplicando algunas estrategias a materia académicas. 4. Docente Online: Estenka Mihovilovic Olguin 5. Fecha de entrega: 26 de Abril de 2022 Identificación

• Relaciona estrategias, aprendizaje y características del trabajo autónomo aplicando algunas estrategias a materiales académicas

  manuelelias2015Trabajo grupal o individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 2 2. Asignatura: Técnicas del aprendizaje autónomo 3. RA: Relaciona estrategias, aprendizaje y características del trabajo autónomo aplicando algunas estrategias a materiales académicas. 4. Docente Online: Bernarda Carmen Toledo Toledo 5. Fecha de entrega: 27– 04 - 2021 Identificación del/los estudiante/s

• TAP/PRIMER BLOQUE-TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO / Grupo[003] / 20153 Ruta A La página Página Principal / ► Mis Cursos / ► Master_2015-3_Virtual / ► Secciones_2015-3_Virtual / ► TAP/PRIMER BLOQUE-TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO / Grupo[0

  ARMANDO2030TAP/PRIMER BLOQUE-TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO / Grupo[003] / 20153 Ruta a la página Página Principal / ► Mis cursos / ► Master_2015-3_Virtual / ► Secciones_2015-3_Virtual / ► TAP/PRIMER BLOQUE-TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO / Grupo[003] / 20153 / ► General / ► Quiz 2 - semana 7 Comenzado el domingo, 24

• El curso de Química orgánica tiene como estrategia el aprendizaje basado en problemas, en esta el estudiante tendrá la oportunidad de adquirir un aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, promoviendo la participación solidaria por medio de

  simizGuía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso de Química orgánica tiene como estrategia el aprendizaje basado en problemas, en esta el estudiante tendrá la oportunidad de adquirir un aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, promoviendo la participación solidaria por medio de