David Perkins

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• Perkins, David (1999), “El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión”

  haku95Perkins, David (1999), “El contenido: hacia una pedagogía de la comprensión”, ¿Qué significa comprender? La comprensión es una meta bastante misteriosa de la educación nos dice que en los planes de estudio o diseños de curriculum se afirma “los alumnos comprenderán tal y tal cosa” se hace la pregunta ¿Cómo

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  Rayo52IDENTIFICAR LOS 4 PROBLEMAS QUE DESCRIBE DAVID PERKINS COMO CARACTERÍSTICAS DEL SÍNDROME DEL CONOCIMIENTO FRÁGIL. EXPLICAR SUS CAUSAS Y EL TIPO DE EVIDENCIAS QUE PERMITEN RECONOCERLOS EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA. Conocimiento olvidado: en ocasiones, buena parte del conocimiento simplemente se esfuma. Causas: el alumno comprendió en el