Desarrollo Humano Unidad 2 ensayos gratis y trabajos
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Unidad 5. Desarrollo humano y salud mental Empoderamiento como proceso de construcción de ciudadanía
Descripción: C:\Users\MARI\Desktop\enepo.png Descripción: logo dorado unam.jpg ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA Salud mental Unidad 5. Desarrollo humano y salud mental Empoderamiento como proceso de construcción de ciudadanía NOMBRE: Ibáñez Salgado María Guadalupe ASESOR: ANGELICA RAMIREZ ELIAS GRUPO: 9514 FECHA: 16/10/2015 ________________ EMPODERAMIENTO ESCOLAR Elige a alguna(s) persona(s) que estén cursando la primaria, (pueden ser tus hijos, sobrinos o vecinos) e indaga qué actividades realizan en la escuela
Enviado por joan5169 / 679 Palabras / 3 Páginas -
Unidad de Aprendizaje: Desarrollo Humano Integral
poli8.jpg y1pWHzIbUMJmH7D0UiBq3D8vFNuiBI0k4cs9CFCglj6Q2rrWiJ5j_pGJ-UA1kntwpXQeic_pcM7l48.jpg Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Tepepan Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual POLIVIRTUAL TEPEPAN.jpg AGENDA SIMPLIFICADA Unidad de Aprendizaje: Desarrollo Humano Integral Competencia a desarrollar: A través de la propia reflexión y del conocimiento sobre los procesos del desarrollo se busca generar un análisis sobre el ser humano integral, consiente y responsable de su propio proceso de desarrollo personal, así como integrarte a grupos sociales y de
Enviado por Hector Avila / 2.032 Palabras / 9 Páginas -
UNIDAD I: ANTECEDENTES TEORICAS DEL DESARROLLO HUMANO
UNIDAD I: ANTECEDENTES TEORICAS DEL DESARROLLO HUMANO COSMOVISIÓN: La cosmovisión es la manera de ver e interpretar el mundo. 1. UNA COSMOVISIÓN DEL DESARROLLO HUMANO * Se toma como base a los niños. * Los jóvenes tienen grandes cambios * Cuando eres adulto tienes que buscar independencia * Las pérdidas en la vejez Cualitativo: Habilidades, destrezas, como van mejorando 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS: Los científicos del desarrollo han constatado que el proceso del desarrollo humano es
Enviado por Osiris Cerati / 522 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 3 Desarrollo humano
http://www.periodicoelnacional.mx/wp-content/uploads/2013/05/Logo_UANL.jpg https://si0.twimg.com/profile_images/2244042737/facpya.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Contaduría Pública y Administración Desarrollo humano y competitividad profesional Maestro: Lic. Alberto Benítez Blanco Integrantes: José Fernando García Barco - 1599110 Ana Lorena González Topete - 1583376 Karla Marisol Guillén Navarro - 1692854 Victoria de la Luz López Sánchez - 1553190 Brenda Lucía Martínez Quiroga – 1598199 Sonia Beatriz Sánchez Alonso - 1567161 Grupo: 2° “O” Salón: 812 Actividades Unidad 3 Ciudad Universitaria, San Nicolás de
Enviado por Fernando García / 1.509 Palabras / 7 Páginas -
GOOGLE A lo largo de las primeras5 unidades del curso se entiende que el desarrollo humano es vital para el progreso de una sociedad, por lo que remotandonos al documental se ve un claro ejemplo de lo que es el desarrollo.
GOOGLE A lo largo de las primeras5 unidades del curso se entiende que el desarrollo humano es vital para el progreso de una sociedad, por lo que remotandonos al documental se ve un claro ejemplo de lo que es el desarrollo. Google fue fundado por dos universitarios expertos en informática que vieron a su pequeño proyecto como algo que tendria un gran futuro y que principalmente seria exitoso, puesto que emprendiendo apenas y contaban con
Enviado por BELES12 / 451 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD ACADEMICA DE TRABAJO SOCIAL Y CIENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADEMICA DE TRABAJO SOCIAL Y CIENCIAS PARA EL DESARROLLO HUMANO Materia: Análisis Conductual Maestra: Silvia Andrea Aldape Uriega INFORME DE PRÁCTICA Integrantes Número de lista - Ernesto González Bolado 16 - Daniel Montalvo Hernández 30 - Maybelle Reyes Rodríguez 37 - Cynthia Ricaño Salazar 38 07 de Mayo del 2014 Proceso de condicionamiento operante con un roedor “Rata” ________________ Descripción de la práctica 1. Describir el proceso de condicionamiento operante
Enviado por Ernesto Gonzalez / 490 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD III. INDICADORES DEL DESARROLLO HUMANO DURANTE LA ADOLESCENCIA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO UNIDAD III. INDICADORES DEL DESARROLLO HUMANO DURANTE LA ADOLESCENCIA EQUIPO: ESCUADRÓN SUICIDA INTEGRANTES: Ascencio, G., Cervantes, F., Maldonado, E., Novelo, V., Salazar J. INDICADORES OBSERVABLES INDICADORES NO OBSERVABLES FÍSICOS FÍSICOS * Estirón del crecimiento * Incremento de la grasa corporal y músculos * Aparición del vello corporal * Cambio de voz * Crecimiento de senos y ensanchamiento de caderas en las mujeres * Aumento de glándulas sebáceas en la piel (brotes
Enviado por janetalejandra29 / 387 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD UNIDAD 3 ¿CÓMO VAMOS EN EL DESARROLLO HUMANO?
http://blogvecindad.com/imagenes/2012/12/logoCiudadDeMexicoDF.jpeg http://www.urbepolitica.com/uploads/notas/normal/650526d5ec08b5d39f7e1a35df3ca86f.jpg http://www.educaciondf.net/_/rsrc/1379023098444/home/educacion-a-distancia-3.png?height=246&width=320 ACTIVIDAD UNIDAD 3 ¿CÓMO VAMOS EN EL DESARROLLO HUMANO? NOMBRE: Edith Matías González TUTOR: José Luis Alvarado Chávez FECHA: Sábado, 01 de Junio del 2017 ________________ INSTRUCCIONES: 1. Investiga en libros y páginas electrónicas las siguientes preguntas relacionadas con los Indicadores de salud: * ¿Qué es un indicador de salud? * ¿Cuál es el índice de mortalidad por atención feto-materno en diferentes edades? 1. En una hoja de Excel realiza una comparación
Enviado por acarmando21 / 844 Palabras / 4 Páginas -
Ejemplo de RE: Foro de reflexión Unidad 1. Desarrollo Humano y libertad.
UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE LA INBESTIGACIÓN ACTIVIDAD 2 PARADIGMAS DE LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DOCENTE: JOSE MARIO MARTINEZ CORREA Introducción Desde tiempos de los filósofos griegos los paradigmas han sido tema de estudio filosófico, fundamentándose como teoría filosófica, que a través del tiempo ha sido examinado y estudiado por grandes pensadores, en el desarrollo de este tema, se analizará de manera breve, ya que es muy extenso; la diferencia e influencia entre paradigmas y conocimiento.
Enviado por DANTE1986 / 957 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO UNIDAD 1 “¿QUÉ ES EL DESARROLLO HUMANO?”
ENSAYO UNIDAD 1 “¿QUÉ ES EL DESARROLLO HUMANO?” El desarrollo humano se basa en aumentar al cien por ciento las capacidades de los individuos, es decir, a lo largo de la vida hemos pasado por un desarrollo el cual nos ha llevado a ser las personas que actualmente somos, hemos pulido y perfeccionado habilidades, sentidos y emociones. Cuando nacemos todos contamos con recursos que se nos proveen por el simple hecho de nacer, es decir
Enviado por cesareduardo177 / 961 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: UNIDAD I. ASIGNATURA: DESARROLLO HUMANO
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: UNIDAD I. ASIGNATURA: DESARROLLO HUMANO GRUPO: GDHU-1702-B 1-006 COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGANTURA: Integra valores y criterios, por medio de la reflexión crítica y metódica, para actuar y tomar decisiones éticas en el ámbito de tu desempeño profesional, con el fin de contribuir en la construcción de una sociedad sustentable donde se privilegie la dignidad humana, teniendo en cuenta la condición dinámica y compleja de la realidad, así como la experiencia individual. TEMAS
Enviado por Erika Moreno / 257 Palabras / 2 Páginas -
Autoreflexiones unidad 2 Desarrollo Humano
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO Carrera: Licenciatura en Políticas y Proyectos Sociales Unidad 2 Evidencia de aprendizaje unidad 2 Asignatura: Desarrollo Humano Grupo: PPS-PDHU-1901-B1-001 Profesor: María Agripina Galindo Merchant Reflexión: Claramente se ve como la desigualdad económica tiene más notoriedad en estos últimos años, la desigualdad en la distribución del ingreso y la riqueza a nivel mundial es la responsable de generar y aumentar todo otro conjunto de desigualdades que no hacen más
Enviado por montesmlm / 393 Palabras / 2 Páginas -
Foro unidad 2 desarrollo humano
FORO UNIDAD 2 Qué nos diferencia de los animales? Capacidad de hablar, Imaginar, no se pueden comunicar, capacidad de reír además los animales no juzgan. Pienso que esto es lo primero que nos diferencia a los humanos de los animales. Los seres humanos, a diferencia del resto de los animales, utilizamos herramientas de todo tipo, multifuncionales y adaptables a distintas situaciones, siempre desde el conocimiento y el raciocinio. El sistema cognitivo del ser humano como
Enviado por adnil229 / 288 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 1. Desarrollo humano y libertad. Evidencia de aprendizaje. Juicio moral
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTACIA Nutrición Aplicada DESARROLLO HUMANO Unidad 1. Desarrollo humano y libertad Docente: Maria Lourdes González Mora Evidencia de aprendizaje. Juicio moral. Fabiola Del Carmen Barrueta Cornelio ES1911005062 Fecha: 26 de Julio del 2016 INTRODUCCIÓN La moralidad de un acto humano se determinará por su objeto específico en conformidad o no con las exigencias y dignidad de la naturaleza racional. El fin generalmente aumenta la bondad o malicia de la acción, algunas
Enviado por Faby Barrueta / 1.715 Palabras / 7 Páginas -
Unidad 1. Desarrollo humano y libertad Actividad 2. Objeto, fin y circunstancia
Imagen relacionada Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas DCA Asignatura: Desarrollo Humano Unidad 1. Desarrollo humano y libertad Actividad 2. Objeto, fin y circunstancia Estudiante: Mariana del Carmen Gaitán Delgado Matrícula: ES1921010383 16 de Julio del 2019 ________________ Actividad 1. Objeto, fin y circunstancias, Asignatura: Desarrollo humano Noticia: Gobierno de México abre investigación por el derrame tóxico de Grupo México, la mayor minera del país; quién esparció tres mil litros de ácido sulfúrico en aguas
Enviado por carmenkoski / 332 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro sobre perspectivas teóricas: Unidad I “Acerca del desarrollo humano”
ACTIVIDAD 2. Cuadro sobre perspectivas teóricas: Unidad I “Acerca del desarrollo humano” Perspectiva Teoría Principales aportes para la comprensión del desarrollo humano Psicoanalítica Teoría psicosexual de Freud La persona tiene impulsos biológico que se deben redirigir para vivir en sociedad. La personalidad está conformada por el ello, yo y superyó ;y se forma en los primeros años de vida. Se concluye a que la personalidad se forma a partir de los conflictos infantiles entre los
Enviado por Meli Hippie / 657 Palabras / 3 Páginas -
Creación de una unidad recicladora de desechos plásticos en las playas del litoral ecuatoriano, manejada por receptores del Bono de desarrollo humano
Situación problemática: En los últimos años el incremento del uso del plástico por el ser humano, sobre todo de aquellos materiales que no son biodegradables, ha hecho que las playas de la costa ecuatoriana, se vean contaminadas por el exceso de desechos (plástico de todo tipo). La falta de conciencia de la población, quienes arrojan desperdicios a quebradas y ríos, avivando la contaminación marina, contribuyen en el ahondamiento de este problema, puesto que luego esta
Enviado por Richard Ponce Delgado / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Unidad 2. Evidencia de aprendizaje. Desarrollo humano
UNIDAD 2 Resultado de imagen para LOGOTIPO DE LA UNADM Desarrollo Humano Evidencia de aprendizaje. Una mirada Alternativa. Lo real y el deber ser Paola Nava Rodríguez Matricula: ES1822032052 Docente: Miguel Ángel Martínez Suárez 18 de mayo del 2019 Así funciona el mundo. Desigualdad de la Riqueza Mundial Antes que nada, me gustaría comentar que todos somos seres que venimos a esta tierra a aportar lo mejor de nosotros, que tenemos el derecho de ser
Enviado por Paoacuario / 1.404 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Humano y Libertad. Evidencia de Aprendizaje Unidad 1
UNIDAD 1 Desarrollo Humano y Libertad Introducción El presente trabajo se realiza con la finalidad de analizar tres situaciones diferentes propias de la conducta humana, para posteriormente calificar las acciones humanas mediante un juicio moral. Con base en lo que menciona García (2006), el resultado puede ser “…moralmente positivo o negativo desde el punto de vista de la filosofía moral desarrollada por Tomás de Aquino.” Cabe señalar que las situaciones que se plantean y valoran
Enviado por Arcelia Perez / 931 Palabras / 4 Páginas -
Unidad de aprendizaje: Fundamentos del desarrollo humano
Logotipo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Logotipo Descripción generada automáticamente con confianza media FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO Racismo – MODII Unidad de aprendizaje: Fundamentos del desarrollo humano. * Equipo: * Berenice Alcudia Sánchez 2022637 * Carolina Domínguez Cruz 2134352 * Rubí Esmeralda Gallegos 1860826 * Alejandra G. Ledezma Llanes 2053215 * Carmen Lindyneth Fuentes Viesca 2038621 Grupo: 1 E Turno: Vespertino Maestro(a): 1.1/1.2 En este caso, como primera instancia
Enviado por Yeslia123 / 2.536 Palabras / 11 Páginas -
Indicadores De Crecimiento Y Desarrollo Humanos
1. Indicadores Biológicos (Somtomètricos, Somatoscòpicos y Fisiomètricos). La evolución del desarrollo físico del ser humano se puede determinar por medio de indicadores somatométricos (peso, gráficos, proporciones del cuerpo, circunferencias, diámetros), somatoscópicos (conformación del tórax, espalda, la elasticidad de las extremidades inferiores, celular subcutáneo tejer, coloración de la mucosa) y fisiométricos (capacidad física para el trabajo, la capacidad vital pulmonar, la fuerza de los músculos de la mano). La valoración de la somáticas desarrollo físico lleva
Enviado por marle / 373 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano
¿Qué es la libertad? (Fragmento)1 Hannah Arendt2 Abstract El texto ¿Qué es la libertad?, de Hannah Arendt señala la condición automática de los procesos del universo, tanto naturales como históricos. En contraste, destaca que la libertad es una facultad capaz de trascender “toda anticipación”, ya que permanece intacta a pesar de todo e impulsa cada una de las acciones humanas. […] No hay duda de que la vida humana, situada en la Tierra, está rodeada
Enviado por astro7 / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
Crecimiento Y Desarrollo Humanos
. Indicadores Biológicos (Somtomètricos, Somatoscòpicos y Fisiomètricos). La evolución del desarrollo físico del ser humano se puede determinar por medio de indicadores somatométricos (peso, gráficos, proporciones del cuerpo, circunferencias, diámetros), somatoscópicos (conformación del tórax, espalda, la elasticidad de las extremidades inferiores, celular subcutáneo tejer, coloración de la mucosa) y fisiométricos (capacidad física para el trabajo, la capacidad vital pulmonar, la fuerza de los músculos de la mano). La valoración de la somáticas desarrollo físico lleva
Enviado por daneska / 304 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano Y Pensamiento Crítico, Preguntas
ACTIVIDAD 56 DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO GUIA DE ESCUCHA ACTIVA 1.- ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? Porque le sirve al individuo para procesar adecuadamente la información que va adquiriendo y que necesita para vivir y tomar decisiones correctas. Porque de esa manera se están formando ciudadanos autónomos y capaces de modificar las condiciones de vida en su entorno
Enviado por negritalinda / 325 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE ESCUCHA ACTIVA, DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO
DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO GUIA DE ESCUCHA ACTIVA 1. ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? - Para analizar y resolver los problemas que se le presenten en la vida cotidiana. - Nos sirve para una sana calidad de vida pero siempre y cuando se desarrolle como debe de ser el pensamiento crítico. - El pensamiento crítico es la información
Enviado por yuridias / 530 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Humano Y Pensamiento Crítico
Bloque 7. Principios de la formación humana, científica y social Actv. 56 Desarrollo humano y pensamiento critico. Guía de escucha activa 1. ¿porque es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humana? o Para formar ciudadanos capaces de adaptarse a los cambios sociales. o Porque las decisiones que se toman de manera personal también afectan a los demás. Del nacimiento hasta los 6
Enviado por JAKYSAN / 2.498 Palabras / 10 Páginas -
CARTA PANAMERICANA DE SALUD Y AMBIENTE EN EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE
CARTA PANAMERICANA SALUD Y AMBIENTE EN EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE ________________________________________ PRINCIPIOS DE POLÍTICA Y ESTRATEGIA 1. La protección y promoción de la salud de todas las personas, en un ambiente que propicie su bienestar, debe ser el principal criterio que oriente las decisiones en la planificación y la gestión del desarrollo socioeconómico. 2. Prevenir los problemas de salud y el deterioro del ambiente generalmente es más humano y más eficaz en función del costo
Enviado por olguita14 / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Humano Y Pensamiento Cientifico
La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores a partir de la interacción que tiene con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos momentos nos ayudan a reflexionar acerca de los avances que los alumnos tienen o los retrocesos que existan en algunos temas. Esto nos permitirá
Enviado por aannggeelleess1 / 291 Palabras / 2 Páginas -
INDICADORES DEL DESARROLLO HUMANO
Indicadores Biológicos (Somtomètricos, Somatoscòpicos y Fisiomètricos). La evolución del desarrollo físico del ser humano se puede determinar por medio de indicadores somatométricos (peso, gráficos, proporciones del cuerpo, circunferencias, diámetros), somatoscópicos (conformación del tórax, espalda, la elasticidad de las extremidades inferiores, celular subcutáneo tejer, coloración de la mucosa) y fisiométricos (capacidad física para el trabajo, la capacidad vital pulmonar, la fuerza de los músculos de la mano). La valoración de la somáticas desarrollo físico lleva a
Enviado por chinamosa / 296 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano Y Pensamiento Crítico
Actividad 56. Desarrollo humano y pensamiento crítico Guía de escucha activa 1. ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? Tanto es necesario como importante la formación del pensamiento crítico , ya que pondrá en énfasis en las capacidades Y en el razonamiento científico, se llevara a cabo en procedimiento adecuado de la información. Con esta formación el individuo completamente será autónomo
Enviado por villafontana / 598 Palabras / 3 Páginas -
EL DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO
PRODUCTO # 12 EL DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO Elisabetta Di Castro Facultad de filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México El presente texto nos relata sobre las etapas de la vida del desarrollo humano las cuales son: la niñez, adolescencia, juventud, adultez y vejez, el desarrollo de estas etapas debe ser integral; el cuerpo, la mente, las emociones y el intelecto forman una unidad. En cada una de estas etapas se desarrollan capacidades
Enviado por annaira / 337 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO
ACTIVIDAD 56 DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO GUIA DE ESCUCHA ACTIVA 1.- ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento critico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? Porque permite la conformación de un individuo autónomo que participe activamente en la sociedad y porque la practica científica y tecnológica es una de las actividades más relevantes del mundo contemporáneo 2. ¿Por que el desarrollo de las capacidades personales depende de
Enviado por margaritas / 352 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRITICO
DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRITICO La sociedad actual exige personas que cuenten con las debidas capacidades para poder adaptarse e integrarse de manera adecuada a cualquier tipo de contexto. Todos los individuos deben contar con una autonomía y ser partícipes del desarrollo de la sociedad misma, pero para poder lograrlo debe llevar un largo proceso bien encaminado desde la infancia. Desde pequeños los individuos pasan por etapas de vida como la infancia, niñez, adolescencia y
Enviado por lectorh / 306 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano Y Pensamiento Critico
PRODUCTO # 12 EL DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO Elisabetta Di Castro Facultad de filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México El presente texto nos relata sobre las etapas de la vida del desarrollo humano las cuales son: la niñez, adolescencia, juventud, adultez y vejez, el desarrollo de estas etapas debe ser integral; el cuerpo, la mente, las emociones y el intelecto forman una unidad. En cada una de estas etapas se desarrollan capacidades
Enviado por josep / 299 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO GUIA DE ESCUCHA ACTIVA
DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO GUIA DE ESCUCHA ACTIVA 1.- ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? Es importante que desde que se inicia la formación de un individuo, esta vaya encaminada o guiada hacia la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico, todo esto para lograr el desarrollo optimo de las capacidades humanas ya que de esta manera se
Enviado por monica123 / 382 Palabras / 2 Páginas -
La Lectura Como Proceso De Desarrollo Humano
Para poder hablar de la lectura como proceso de desarrollo debemos explicar un poco los precedentes y como era la forma comunicativo de la civilización antes de la aparición de la escritura. Antes de la aparición de la escritura el ser humano mantenía un proceso comunicativo basado en la gestualidad y en la oralidad lo que significa que eran sociedades con una cohesión grande ya que los conocimientos se transmitían de generación en generación y
Enviado por ellimos / 1.196 Palabras / 5 Páginas -
Importancia De La Psicologia, Antropologia Y Filosofia En El Desarrollo Humano
IMPORTANCIA DE ESTUDIAR AL SER HUMANOS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA ANTROPOLOGIA, FILOSOSFÍA Y LA PSICOLOGÍA. Estudiar al hombre en su totalidad, sus procesos mentales, pensamiento propiamente dicho, sus creencias, sus valores, así como sus antivalores llega a ser una tarea especialmente ardua para solo una línea de estudio, entonces…. ¿Por qué estudiamos al hombre, lo que piensa, siente o como actúa desde diferentes puntos de vista?, Pues por la simple razón de
Enviado por diefo / 3.245 Palabras / 13 Páginas -
El proceso de desarrollo humano
RESUMEN El desarrollo humano es un proceso largo y gradual. Para conseguir un desarrollo integral en el niño, hay que partir del nivel de desarrollo del niño, el adulto actúa de mediador. Importancia del papel del adulto en las implicaciones educativas, además de rutinas, juego, experimentación,... Destacar que el conocimiento de estas características, junto con las necesidades derivadas de los ritmos biológicos propios de esta edad, no solo permiten avanzar en el desarrollo armónico e
Enviado por merzory / 4.294 Palabras / 18 Páginas -
Desarrollo Humano Resumen
ALGUNOS PENSAMIENTOS ACERCA DE LA ACTUAL FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS CONDUCTUALES. LA CIENCIA CONDUCTUAL COMO TEMA BASICO. Las ciencias conduntuales son ahora una parte de la esperanza del mundo moderno. En la vida personal, el individuo o el grupo que buscan ayuda centran su atencion en la psicoterapia , las ciencias conductuales constituyen uno de los fantasmas del mundo moderno. El tema del control de la conducta humana por medio del conocimiento obtenido en las
Enviado por charlybastyan / 926 Palabras / 4 Páginas -
Indicadores Biologicos Y Psicosociales En El Desarrollo Humano
INTRODUCCIÓN Parte del mejoramiento de las condiciones de vida del ser humano es lograr un mayor nivel de seguridad y supervivencia en relación con las acciones y reacciones del entorno, lo cual se logra a través de la comprensión de la interacción del mismo con el medio ambiente. De aquí se desprende que la prevención es una estrategia fundamental para el desarrollo sostenible, dado que permite compatibilizar el ecosistema natural y la sociedad que lo
Enviado por jimmyngc / 5.044 Palabras / 21 Páginas -
Desarrollo Humano
Principios del desarrollo humano Inicio definiendo la palabra desarrollo: Son los cambios que con el tiempo se producen en la estructura, pensamiento o conducta de una persona a consecuencia de los factores biológicos y ambientales. Estos cambios son progresivos y acumulativos, dando orígen a un aumento del tamaño del cuerpo, a una mayor complejidad de la actvidad (motora y psicológica), y a una integración creciente de la organización y función (Biológica y animícamente). Algunos procesos
Enviado por mygeneral / 359 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Teorias: Desarrollo Humano
Teoría Principal Exponente Según esta teoría ¿Él hombre es libre? Razones El libre arbitrismo Seneca Sí Porque su acción depende de él, después de haber cotejado dos o más posibilidades de actuar; que se decide por una en forma libre y de acuerdo con su conciencia moral. El fatalismo Aristóteles y Platón No Porque la conducta humana está orientada por fuerzas de carácter extraterrestre, trascendentes que dirigen nuestras decisiones, no pudiendo el hombre hacer nada
Enviado por kikesmith / 495 Palabras / 2 Páginas -
Definicion De Desarrollo Humano
Definición de desarrollo humano El concepto de desarrollo humano tiene sus orígenes, como bien lo ha subrayado Amartya Sen, en el pensamiento clásico y, en particular, en las ideas de Aristóteles, quien consideraba que alcanzar la plenitud del florecimiento de las capacidades humanas como el sentido y fin de todo desarrollo.3 El concepto de desarrollo humano se ha convertido en un concepto paralelo a la noción de desarrollo económico aunque el primero es más amplio,
Enviado por fraz / 341 Palabras / 2 Páginas -
Ensayos En Desarrollo Humano
En este documento se utilizaron datos de investigaciones realizadas con el auspicio de Col ciencias y la Fundación Bernard van Leer, de Holanda.CONTENIDO PRESENTACIÓN ................................................................ ix 1 EL PAPEL DE LA COMUNIDAD EN LA ATENCIÓN INTEGRAL AL NIÑO ................................. 1 2 LOS PROCESOS COMUNITARIOS EN LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA INFANCIA ............................. 12 3 LA POLÍTICA DE ALIANZA EN EL DESARROLLO COMUNITARIO CENTRADO EN LA ATENCIÓN INTEGRAL AL NIÑO ......................................................... 28 4 DE LA TEORÍA
Enviado por peterman01 / 9.931 Palabras / 40 Páginas -
Desarrollo Humano II
Objeto El objeto de un acto es aquello que se realiza en lo inmediato e independientemente de las circunstancias. No se debe confundir con el fin. Fin El fin es el resultado final que el agente (es decir, quien realiza la acción) desea obtener por medio de su acción. Circunstancia Las circunstancias se definen como accidentes (lugar, modo, medios empleados, cantidad, relación, tiempo, etc.) que envuelven al acto humano moral. Pueden no estar presentes, pero
Enviado por saxion43 / 699 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO HUMANO
CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE En estos tiempos de comienzo de siglo, es común escuchar que estamos en la sociedad del conocimiento, y parte de esto se debe a que el hombre de hoy es un sujeto más informado. La información se despliega a lo largo y ancho de la sociedad, es como una nube dinámica que penetra a través de la televisión, la Internet, la radio, y la prensa, entre otros; medios que permiten al individuo
Enviado por smaye / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS
“EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS” PRESENTADO POR: KEILY JOANA FREYLE PIMIENTA DOCENTE: JOSÉ JUAN AMAR AMAR, PH D. UNIVERSIDAD DEL NORTE I SEMESTRE MAESTRIA EN DESARROLLO SOCIAL BARRANQUILLA 2011 “EL DESARROLLO HUMANO POR ETAPAS, UN CONCEPTO QUE ANTE LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL ES INADECUADO Y NO ABORDA LA REALIDAD DE NUESTROS NIÑOS” El
Enviado por keilyfreylep / 1.752 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Humano
El concepto de desarrollo humano tiene sus orígenes, como bien lo ha subrayado Amartya Sen, en el pensamiento clásico y, en particular, en las ideas de Aristóteles, quien consideraba que alcanzar la plenitud del florecimiento de las capacidades humanas es el sentido y fin de todo desarrollo.3 El concepto de desarrollo humano se ha convertido en un concepto paralelo a la noción de desarrollo económico aunque el primero es más amplio, además de considerar aspectos
Enviado por luys15 / 331 Palabras / 2 Páginas -
AMBITOS DEL DESARROLLO HUMANO DE LA PROFECION EN EL CONTEXTO SOCIAL
Los ámbitos del desarrollo de la profesión en el contexto social. El éxito de las empresas, actualmente está dado por la formación de equipos de trabajo y la capacidad de la organización de adaptarse a los cambios. Además se debe considerar que dentro de las competencias individuales de los miembros en los equipos de trabajo se incluyen: iniciativa - motivación de logro y adaptabilidad; influencia - capacidad para liderar equipos y conciencia política - y
Enviado por FredyLopeezz / 278 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Humano
LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO LA ETAPA PRE NATAL Es la etapa que se desarrolla desde el vientre materno, desde que se concibe el nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también la vida intrauterina y pasa por tres periodos: 1. PERIODO CIGOTICO. Se inicia desde la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al {ovulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta
Enviado por xperto / 1.118 Palabras / 5 Páginas