Desempeño Docente ensayos gratis y trabajos
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Practica Docente
tema 4. TEMA 4 LA ESCUELA PÚBLICA Y EL SURGIMIENTO DE INSTITUCIONES FORMADORAS DOCENTES LECTURA: “LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO” En la lectura, se nos habla de la etapa del Porfiriato, relacionado con la escuela y la formación de maestros. Durante el Porfiriato, se hizo hincapié a la necesidad de formar maestros, ya que prácticamente antes de esta etapa no existía dicha profesión. Fue entonces en el Porfiriato cuando se consolido la Profesión de maestro de
Enviado por mari22 / 568 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué Debe Identificar A Los Docentes Del Siglo XXI?
Texto escrito sobre que debe identificar a los docentes del siglo XXI Los nuevos desafíos y demandas hacia la educación, contribuye a que el sistema educativo lleve a cabo la necesidad de transformarse adecuadamente a una sociedad en constante cambio, con nuevas necesidades y valores. Estas exigencias requieren nuevas capacidades y conocimientos por el principal actor de la educación “el docente del siglo XXI”. El docente ante un mundo globalizado debe auto-reconocerse como un estudiante
Enviado por canelly / 372 Palabras / 2 Páginas -
Mi Practica Docente
TEMA: LAS NOTAS DE CAMPO Y EL DIARIO ESCOLAR. ACTIVIDAD: 2 RECONOCIMIENTO DE LOS SABERES DOCENTES ESTUDIEN LOS TEXTOS E IDENTIFIQUEN LOS ELEMENTOS QUE CONSIDEREN NECESARIOS PARA REDACTAR UN GUIÓN DE OBSERVACIÓN Y UNOS REGISTROS DE NOTAS DE CAMPO. *Actividad planteada, organización y desarrollo de la actividad; sucesos sorprendentes o preocupantes. * Reacciones y opiniones de los niños sobre las actividades realizadas y sobre su propio aprendizaje: ¿se interesaron?, ¿se involucraron todos?, ¿Qué les gusto
Enviado por conrrada / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
El Mejoramiento Docente Como Estrategia Para La Formación De Profesionales En Administración
El mejoramiento docente como estrategia para la formación de profesionales en administración Introducción Este trabajo tiene como propósito proponer el mejoramiento docente como una herramienta para incidir en la formación de los administradores, atendiendo a los nuevos requerimientos del país que tienen que ver con el contexto socioeconómico y político internacional. Se contrasta el nuevo perfil que el CENEVAL propone para el administrador con la propuesta educativa de la UAM-A , destacando que no existen
Enviado por amigoallen / 6.538 Palabras / 27 Páginas -
Intervencion Docente
“Formas de intervención docente para aproximar a los niños al conocimiento del medio natural y las implicaciones en su formación” Primeramente debemos tener presente que para ser un buen docente es necesario tener conocimiento de todo lo que nos rodea, o tener el habito de la investigación y así estarse innovando y preparando en cada momento. También es muy importante tener interés por lo que está haciendo, es decir por su trabajo. Que las actividades
Enviado por amyabibenja / 309 Palabras / 2 Páginas -
El Mal-estar Docente
EL MAL-ESTAR DOCENTE UNA ESCUCHA PSICOANALÍTICA A LA SALUD MENTAL DE LOS MAESTROS EN MÉXICO El objetivo central de ésta libro es la información relativa a los rasgos más sobresalientes de la salud laboral y mental del magisterio; de la variedad de enfermedades visibles e invisibles, consideradas como profesionales, que penosamente sufre una cantidad indeterminada de los trabajadores de la Educación del Sistema Educativo Nacional. Pero, principalmente, de los docentes (mujeres y hombres) que atienden
Enviado por emmacornejo / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
Sabiduria Docente
La sabiduría docente de los maestros se da por los conocimientos pedagógicos de los mismos. Estos conocimientos los vamos adquiriendo con el transcurso de nuestra practica docente ya que a veces nos enfrentamos a situaciones en donde tenemos que buscar la forma de solucionarlas. En nuestra practica docente los que juegan el papel mas importante somos nosotros ya que proporcionamos a nuestros alumnos conocimientos nuevos para ellos. Nosotros como docentes con nuestros conocimientos pedagógicos tenemos
Enviado por FeRnanDa_maestra / 280 Palabras / 2 Páginas -
CRITICA DE LA SABIDURIA DOCENTE
ACCIÓN CULTURAL Y CONCIENCIACIÓN “Crítica de la sabiduría docente” Introducción: Los seres humanos somos parte del mundo, en el vivimos y gracias a que contamos con lo que se denomina conocimiento nos podemos diferenciar de los animales, ya que los animales se orientan por sus instintos y la experiencia del momento. El hombre, por el contrario, su inteligencia lo puede proyectar hacia el futuro, a lo largo de la historia se a estudiado mucho respecto
Enviado por upnadan / 3.082 Palabras / 13 Páginas -
ENSAYO DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE
INTRODUCCIÓN En este documento hablaré acerca de tres puntos en especifico: Las tareas y habilidades del profesor al trabajar con los niños del grupo, en este punto voy a desarrollar cada una de las tareas que le son asignadas al docente haciendo énfasis en las más importantes y al mismo tiempo nombrando las habilidades que requiere un maestro al estar frente al grupo. El siguiente punto a tratar son los retos que implica el ser
Enviado por Dariela / 1.819 Palabras / 8 Páginas -
Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Diciplinares
Actividad integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. 1.- Describa el contexto situacional de sus estudiantes: En el conalep Valle de Aragón, el plan de estudios que se lleva a cabo es el Bachillerato Tecnológico de forma bivalente (bachillerato técnico). Las especialidades que aquí se imparten son la
Enviado por escaramujo / 900 Palabras / 4 Páginas -
RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
La función educativa de las y los maestros de México en este siglo ya no puede seguir basándose en modelos que pudieron haber funcionado en el pasado; ahora tiene que basarse desde la perspectiva en que su función es ser la guía de miembros de la sociedad civil: niños y jóvenes que ven la realidad desde la velocidad de lo cibernético, la angustia del desempleo y la inseguridad (que se viven en la familia o
Enviado por enocfernando / 327 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
Accion cultural y concienciación. Existir" es un modo de vida propio del ser que es capaz de transformar, de producir, de decidir, de crear y comunicarse. Mientras que el ser que simplemente "vive" no es capaz de reflexionar acerca de sí mismo y de saberse viviendo "en" el mundo, el sujeto existente reflexiona acerca de su vida dentro del territorio mismo de la existencia y cuestiona su relación con el mundo. Su territorio existencial es
Enviado por GemmaJacobo / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
Semblanza Profesional De La Practica Docente
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Como la gran mayoría de los que trabajamos en el subsistema de educación telesecundaria mi profesión no es la de maestro, sino que entre a trabajar en esta profesión debido a que la dependencia donde trabajé antes de ingresar al subsistema me otorgaba contratos anuales, y analizando la situación que se vive en el país donde a las personas mayores de cierta edad ya no se
Enviado por villanoremendon / 273 Palabras / 2 Páginas -
Rol Docente Sentrado En La Enseñanza
Propósito: Identificar las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. A partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Tabla comparativa: Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Sus clases son magisteriales, es mas informativo que formativo realiza una planeación con actividades basadas en proyectos donde se puedan desarrollar las
Enviado por alemon / 284 Palabras / 2 Páginas -
La Labor Docente Y El Cambio Climatico.
Importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climático Existen diversos temas actuales de gran importancia que pueden y deben ser abordados por los docentes en las escuelas, como es el cambio climático, para contribuir a que los alumnos conozcan sus causas y consecuencias y puedan reflexionar sobre el daño que se está ocasionando a nuestro planeta por el calentamiento global y el efecto invernadero que causa y como afecta en todas las
Enviado por mariapatrocinio / 808 Palabras / 4 Páginas -
SABERES DOCENTES
SABERES DOCENTES Es interesante pensar en la relación del saber docente y el saber científico, pero a grandes rasgos es una relación muy obvia e incluso implícita, sin embargo aunque ésta se hace de manera impulsiva también se puede realizar con un fin específico, y ese no es más que realizar un constante análisis crítico sobre la práctica docente por medio de una acción estratégica. Es importante establecer las diferencias entre estos dos saberes, empezando
Enviado por mariangmm / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
Profesión docente
PEDAGOGÍA PARCIAL PROFESIÓN DOCENTE La profesión docente es una de las más sensibles a los cambios sociales, políticos, culturales, tecnológicos…de la sociedad. Tiene el desafío permanente de contribuir la formación de actores o sujetos sociales que sean capaces de emprender las transformaciones que vive el mundo. Ante esas exigencias, la profesión docente puede verse en una dimensión justa y real, esto no significa que la educación no sólo sea la responsabilidad del docente sino de
Enviado por valeriacampot / 425 Palabras / 2 Páginas -
Practica Docente
ENSAYO SOBRE LA ACTIVIDAD DOCENTE. Al analizar mi práctica docente me di cuenta que existen algunas costumbres que tengo muy arraigadas las cuales debo modificar, no es fácil reflexionar sobre ellas, puesto que llevo tanto tiempo llevándolas a cabo que se vuelven parte de la rutina y termino realizándolas de manera mecánica, pocas han sido las veces en que me he puesto a reflexionar de manera formal sobre ellas, y menos aún sobre cómo transformarlas.
Enviado por edsoneliel / 920 Palabras / 4 Páginas -
Principios para el buen desempeño 9s
Existen principios para el buen desempeño de un negocio que, independientemente de la cultura en la cual se hayan generado, se podrían considerar –por su obviedad- universales, tal es el caso de la aportación que hacen los japoneses al mundo empresarial (inclusive para la organización personal, familiar, etc.) con lo que en el ambiente de calidad se denomina las 9´S (las nueve eses) por su significado en ese idioma y porque han sido los nipones
Enviado por alberto198323 / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Diplomado en Competencias Docentes
Universidad Autónoma de Nuevo León Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior Quinta Generación Grupo UANL-M2-080 Sede Escuela Preparatoria No.7 Campus las Puentes Módulo 2 Unidad 2 Actividad No. 6 Fecha de entrega Agosto-2011 Nombre del Docente: Héctor Javier González Balderas Actividad numero 6.- Propósito.: Analizar los elementos a considerar para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. Elabore una ficha de trabajo por cada una de las lecturas. Ficha
Enviado por gonzalhj / 771 Palabras / 4 Páginas -
Instituciones Docente Y Discentes
INSTITUCIONES, DOCENTES Y DISCENTES La obligación de las instituciones educativas es proporcionar a los estudiantes las armas suficientes tanto cuantitativa como cualitativa para estar en posibilidades de poder competir en igualdad de condiciones con otros involucrados en la misma meta o finalidad. Dentro de las instituciones educativas la mayor responsabilidad recae sobre los docentes en el sentido de la transmisión de los conocimientos de las diferentes asignaturas que un nivel educativo exige a sus educandos.
Enviado por carolina11 / 417 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Unidad 1 - Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940
INTRODUCCIÓN Este resumen corresponde a la primera unidad de la antología básica llamada Formación docente, escuela, y proyectos educativos 1857-1940, en el cual nos sitúa en los mecanismos utilizados por el estado moderno para nuestra intervención en el campo educativo. Se da un vistazo a las circunstancias en que México recibió estas ideas en el siglo pasado y su inserción en el proyecto liberal, con la intención no solo de ofrecer una mayor cobertura educativa
Enviado por oscardextra / 4.552 Palabras / 19 Páginas -
RETOS DE LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI
RETOS DE LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI A partir de la década de los 90 y principios del siglo XXI la sociedad ha sufrido importantes cambios en cuanto la forma de acercarse al conocimiento. De la época del conocimiento a partir del libro ha llegado la época de la tecnología y los medios de comunicación; es por ello que el docente del siglo XXI se enfrenta día a día con un sinnúmero de desafíos de
Enviado por oscarin_28 / 475 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
INTRODUCCION La labor docente se basa prácticamente en actividades cotidianas llamadas actividades de rutina que realiza un profesor durante una jornada de trabajo. Estas actividades las elaboramos diariamente en nuestra práctica en nuestro centro de trabajo al que pertenecemos. A estas actividades se les denominan oficiales y de construcción social. Las actividades oficiales que realizo cotidianamente son: llegar a la hora que se me indica, firmar registro de asistencia, pasar lista, respetar horarios para cada
Enviado por sandrucha / 5.118 Palabras / 21 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
INTRODUCCION La labor docente se basa prácticamente en actividades cotidianas llamadas actividades de rutina que realiza un profesor durante una jornada de trabajo. Estas actividades las elaboramos diariamente en nuestra práctica en nuestro centro de trabajo al que pertenecemos. A estas actividades se les denominan oficiales y de construcción social. Las actividades oficiales que realizo cotidianamente son: llegar a la hora que se me indica, firmar registro de asistencia, pasar lista, respetar horarios para cada
Enviado por sandrucha / 5.118 Palabras / 21 Páginas -
Las Competencias Docentes Y Mis áreas De Oportunidad
LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y MIS ÁREAS DE OPORTUNIDAD. Considero importante el identificar las competencias docentes que nos marca la nueva reforma educativa con el propósito de lograr el perfil docente y así responder a la necesidad de formar ciudadanos que sean capaces de incorporarse, integrarse y adaptarse a los cambios de una sociedad globalizada y dinámica, a través de su capacidad para resolver problemas(competencias) con sentido humano. Desde esta perspectiva, la importancia de las competencias
Enviado por RAQUELITO / 319 Palabras / 2 Páginas -
Practica Docente
El siguiente documento tiene como propósito hacer un análisis de mi práctica docente para detectar aquellas debilidades que no me permiten realizar mi trabajo de manera adecuada y de esta forma poder enriquecerla a partir del reconocimiento y reorientación de las mismas, encaminadas hacia una mejor calidad profesional que en un momento dado habría de verse reflejada en el proceso educativo de mis alumnos. Los niños del grupo que actualmente atiendo son de primer grado
Enviado por yuyu84 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Una Visión Docente De Los Paradigmas
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO MAESTRIA EN DOCENCIA Y ADMINISTRACION DE LA EDUCACION SUPERIOR ASIGNATURA: ECONOMIA Y EDUCACION “LA BASE DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL HOMBRE ES SU FUERZA DE VOLUNTAD Y PERSEVERANCIA EN LA VIDA” ASIGNACIÒN: ECONOMIA Y EDUCACIÓN ALUMNO: ING. MANUEL ABEL ARELLANO RODRIGUEZ GRUPO: 182 MAYO 31 DEL 2011 Asignación 1. “lectura del libro “una visión docente del paradigmas” Bibliografía: Dr. Gregorio Pérez Orosco Dr. Jacobo Sosa
Enviado por abeldoku / 1.462 Palabras / 6 Páginas -
Práctica Docente
¿Cómo percibo mi docencia? La verdad creo que aún no tengo muy claro la forma en que percibo mi docencia, puesto que nunca me he dedicado a reflexionar de manera minuciosa en ello. La docencia es una profesión de la cual estoy convencido es mi verdadera vocación, esta profesión ha logrado apasionarme, hacerme sentir gratificado y hasta lisonjearme un poco, cuando logro ver cambios en la manera de pensar, actuar y adquirir conocimientos en mis
Enviado por SusanaGT / 491 Palabras / 2 Páginas -
APLICA LAS COMPETENCIAS DOCENTES A LOS PROCESOS DE COLABORACIÓN Y EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 88 • APLICA LAS COMPETENCIAS DOCENTES A LOS PROCESOS DE COLABORACIÓN Y EVALUACIÓN. No solo las competencias de empatía son necesarias,-- Todo buen trabajo y mucho más en la educación--, es necesaria la planificación y esta comienza con los fines de la educación incluidos en lo que sería la formación del tipo de hombre que cada nación desea, pues responde a una filosofía contenida en la carta magna de cada país. Ya en el
Enviado por CAMAMA / 882 Palabras / 4 Páginas -
La Planificación Didáctica Como Tarea Del Docente
La planificación didáctica como tarea del docente “Planificar” significa, señala Salinas Fernández, pensar “sobre lo que se puede hacer”, y ello viene determinado por las percepciones que los profesores tienen sobre “lo que se debe hacer”, y sobre sus propios alumnos y el contexto en que trabaja. Pensar lo que se puede hacer a partir de lo que se puede hacer no es una tarea fácil, requiere del docente una competencia profesional, saber procedimental, que
Enviado por jensylbazaldua / 326 Palabras / 2 Páginas -
La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas
TEMA 6 La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas PRODUCTO DE TRABAJO 11 En equipos, revisen la información de la lectura Para entender el cambio climático (Libro Curso Básico páginas 129-132) y elaboren una lista de las causas que incrementan el cambio climático. Reflexione si éstas podrían sustituirse por otras más amigables con el ambiente Llene el cuadro con sus propuestas. CAUSAS NATURALES CAUSAS SOCIALES CAUSAS ECONOMICAS ALTERNATIVA DE SOLUCION Efecto invernadero Explosión demográfica
Enviado por PIKOKO64 / 314 Palabras / 2 Páginas -
Observacion Y Practica Docente
¿QUE ES UNA AULA DIVERSIFICADA? La respuesta es lo que los chicos nos están pidiendo es una manera diferente de aprender. Así comienza el capítulo de esta obra, que lleva consigo, podría decir, una interesante charla entre, Carol Ann Tomlinson autora del libro el aula diversificada y el lector. El punto de partida de este tipo de aula nos menciona este libro es, que los profesores parten del punto en el que se hallan los
Enviado por Marlette / 724 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Docente
La Elección del Tema Los trabajos de investigación responden a diferentes necesidades académicas o la adquisición de suficientes conocimientos que le sirvan para predecir los cambios en las conductas, son varios y de diferente nivel los problemas que se pueden presentar durante la vida académica: Realizar un estudio para describir, con base en una información registrada, algún tema del conocimiento. Llevar a efecto una búsqueda de información para dar respuestas satisfactorias a cuestionamientos sobre fenómenos.
Enviado por anilem / 1.459 Palabras / 6 Páginas -
El Saber De Los Docentes
Reconocimiento de nuestros saberes docentes Sinceramente mi experiencia en la práctica docente no es larga, este es mi cuarto ciclo escolar. Cambie de colegio y me siento como si fuera mi primera vez frente agrupo, aun y cuando me otorgaron a los niños más pequeños que son los de kínder I me pongo un poco nerviosa al no saber cómo van actuar porque al igual que yo son nuevos. Para comenzar el día, los niños
Enviado por tuti2 / 698 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Docentes
Reconocimiento de nuestros saberes docentes Sinceramente mi experiencia en la práctica docente no es larga, este es mi cuarto ciclo escolar. Cambie de colegio y me siento como si fuera mi primera vez frente agrupo, aun y cuando me otorgaron a los niños más pequeños que son los de kínder I me pongo un poco nerviosa al no saber cómo van actuar porque al igual que yo son nuevos. Para comenzar el día, los niños
Enviado por tuti2 / 698 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Unidad 4 Practica Docente
Primero que nada mi practica como mediador la llevo a cabo en la escuela Rafael nieto copean que se encuentra localizada en la colonia revolución en Tanquian de Escobedo san Luis potosí, la institución cuenta como con 200 alumnos y 7 maestros, en territorio es chica ya que contamos con 8 salones, un patio y un campo deportivo; en nuestro reglamento: es portar el uniforme los días de la semana correspondientes ya que los alumnos
Enviado por luisherna / 953 Palabras / 4 Páginas -
Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes
REPORTE DE ENTREVISTA (Producto Decimosegundo) “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Desigualdades sociales. (Se asignan diferentes actividades a hombres y mujeres porque consideran que tienen limitaciones para realizarlas.) Actitudes discriminatorias entre alumnos (raza, condición social) Segregación (Ser incongruente al decir y al hacer)
Enviado por ericsierra / 581 Palabras / 3 Páginas -
Diplomado En Competenias Docentes
Actividad Integradora Unidad 1. Relación de competencias docentes y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades INTRODUCCION Actualmente en la instituciones de nivel medio superior, los docentes se enfrentan a problemáticas que caracterizan a sus grupos de alumnos, situaciones que el docente debe conocer y saber abordar de tal forma que le permita desarrollar en sus alumnos actividades y
Enviado por auriesthela / 3.921 Palabras / 16 Páginas -
El Papel Del Docente En El Siglo XXI Y Las Competencias Con Que Debe Contar
El papel del docente en el siglo XXI y las competencias con que debe contar. “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” (Benjamín Franklin) La intención de iniciar el presente ensayo con una de las famosas frases de Franklín tiene una razón de ser. En la actualidad y debido a las circunstancias a las que el ser humano se enfrente en su diario compartir han quedado atrás aquellos estilos de
Enviado por Patito65 / 3.120 Palabras / 13 Páginas -
Docentes, Educacion
“LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN (1910-1919)” Alberto Arnaut El deseo del conocimiento acerca del papel revolucionario del magisterio, durante la Revolución Mexicana, ha atraído consigo una cuestiones acerca los sucesos detallados y la participación de los maestros en esta época, se desearía saber cuando y donde se unieron los maestros a la Revolución, cuales fueron los motivos y las razones que los incito a unirse al movimiento, sin embargo no se cuanta con una respuesta
Enviado por gabavana / 835 Palabras / 4 Páginas -
Investigacion De La Practica Docente Propia
En el trabajo docente es de suma importancia que haya una interacción adecuada entre ambos actores educativos y para ello el maestro debe de ser el que propicie o lleve por un buen rumbo dicha interacción. Para que pueda existir dicha interacción es necesario que el docente inicie el ciclo escolar con sus alumnos creando un buen ambiente de confianza, para que estos se animen a participar en las sesiones; ya que en muchas ocasiones
Enviado por yokabe / 307 Palabras / 2 Páginas -
Productos Relevancia De La Profesion Docente En La Escuela
Tema 1.- Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Producto 1.- • De manera individual, escriban o dibujen, alguna anécdota, recuerdo o experiencia sobre su formación inicial como maestros. Mi formación inicial como docente comenzó cuando cursaba mi educación primaria en el Colegio Alfonso de Ligorio, la forma de enseñanza en que transmitieron su conocimiento a mi pensamiento fue muy significativa principalmente cuando me encontraba estudiando mi Lic. En Educación Primaria,
Enviado por israel77 / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
Formacion Docente
formacion docente Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia, Marzo de 1990), requiere por eso entenderse no únicamente como una reivindicación para los alumnos sino, en primer lugar, para los propios maestros. Garantizar y mejorar los aprendizajes de los alumnos implica asegurar a los maestros las condiciones y oportunidades para un aprendizaje relevante, permanente y de calidad que les permita hacer frente a los nuevos roles y objetivos que se les plantea, desempeñar profesionalmente su
Enviado por goddess999 / 350 Palabras / 2 Páginas -
Retos Del Docente
Retos del docente del siglo XXI en compromiso con la sociedad actual con el medio ambiente, género y derechos humanos Una nueva concepción de la relevancia de la educación. Primordialmente debe hacerse la conciencia de las necesidades que cada quien como maestro tenemos y aceptar los errores y faltas que se cometen en el aula además de estar dispuestos y abiertos al cambio para mejorar la practica educativa. Debido a las exigencias que la sociedad
Enviado por lupastavares / 475 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS DE LA PRACTICA DOCENTE
Los aspectos que en lo personal como docente debo preservar con mis alumnos y que además creo que siempre me han ayudado, son tan importantes, ya que al dar este ejemplo a los alumnos en esta etapa es esencial por que los niños imitan lo que hacemos los adultos, y yo como su educadora tengo que darles el ejemplo, es por eso que algunos de los aspectos que tendría que preservar implicaría mucho la responsabilidad,
Enviado por ISAMENDOZA / 424 Palabras / 2 Páginas -
¿Existe La Pedagogía Reflexiva Y Crítica En La Formación De Docentes Y En Su Permanente Mejoramiento?
Introducción Mucho se dialoga en torno a las necesidades de la pedagogía y cuáles serían los caminos ideales para poder mejorar la calidad de la educación. Soy un estudiante aspirante a la docencia y en muchas oportunidades me ha tocado escuchar los diversos discursos de mis pares y el de mis profesores. Hay mucho que rescatar y otras tantas cosas que permitir que el viento se lleve, pero hay un punto que activa el mecanismo
Enviado por nachitoki / 3.018 Palabras / 13 Páginas -
Función Del Docente
formación de Directivos consideren los aspectos relacionados con el mundo de los valores y el desarrollo personal como elementos importantes. Un análisis de la gestión escolar amerita considerar, aun cuando sea de manera indicativa, algunas de las expectativas creadas en torno a la actuación del Directivo escolar, en este sentido al ejercer las funciones de liderazgo y gestión debe, entre otras cosas: Lograr el mejor ambiente posible de trabajo. Conseguir los recursos materiales adecuados y
Enviado por tica04051992 / 2.280 Palabras / 10 Páginas -
MODULO 2.- DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE EL ACTUAR DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA Y EL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE. ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Tenemos objetivos en un plan de trabajo Promueve el desempeño personal Enfocarnos en la calidad de los productos Valorar el esfuerzo y desempeño del alumno Entrega información Tener un buen desarrollo de habilidades Desempeño de docente y de los departamentos Ejerce una vocación profesional Solicitado como
Enviado por Oterito / 391 Palabras / 2 Páginas -
Desempeño Académico Por Método De Escala Gráfica
Objetivo El objetivo principal del programa es transformar a los alumnos que se preparan en la Institución, como personas comprometidas con su plan de estudios, a fin de que obtenga las herramientas y habilidades necesarias para que alcance y logren ante todo el conocimiento que le permita elevar su potencialidad, convirtiéndolos gradualmente en personas de éxito en cualquier organización que se coloquen. Introducción El programa de desarrollo académico nos encaminará a perfeccionar los niveles de
Enviado por r.ornelas / 1.812 Palabras / 8 Páginas