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Diagnóstico del presente

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Documentos 1 - 33 de 33

  • Diagnostico Del Presente

    Diagnóstico del presente El periodo presidencial de Felipe Calderón Hinojosa El candidato del Partido Acción Nacional (PAN), Felipe de Jesús Calderón Hinojosa, ascendió a la primera magistratura del país enfrentando fuertes polémicas derivadas del proceso electoral. A las 9:50 horas del 1 de diciembre de 2006, en medio de fuertes

  • Estudio Del Presente Y Diagnostico

    223466EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO AUTOR: HUGO ZEMELMAN ¿QUÉ NOS DICE LA LECTURA? La lectura describe un método de observación de la realidad en un momento, el presente. Su propósito es reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. Captar la realidad como presente nos

  • El Estudio Del Presente Diagnostico

    elvicarUNIDAD PRIMERA EL CONTEXTO DE LA PRACTICA DOCENTE . TEMA 1: El contexto en la comprensión de la problemática. LECTURA: El estudio del presente y el diagnóstico. Hugo Zemelman en “conocimiento y los sujetos sociales” , México, El Colegio de México, 1987 pp.15 y 22. Hugo Zemelman, sociólogo chileno nos

  • Unidad 4. Diagnóstico Del Presente

    dbautista4.1. El periodo presidencial de Felipe Calderón Hinojosa El candidato del Partido Acción Nacional (PAN), Felipe de Jesús Calderón Hinojosa, ascendió a la primera magistratura del país enfrentando fuertes polémicas derivadas del proceso electoral. A las 9:50 horas del 1 de diciembre de 2006, en medio de fuertes medidas de

  • Diagnóstico del Presente Histórico

    Diagnóstico del Presente Histórico

    Marilin FernandaUNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTA DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES Carrera: Derecho Nivelación Estudiante: Fernanda Albuja Noriega Tema: Diagnostico del Presente Historico Docente: Abg. Adriana García Fecha: 24/05/2023 DIAGNOSTICO DEL PRESENTE HISTORICO : AMERICA LATINA , HOY Ecuador como ha cambiado el país en el último año , más allá

  • Estudio Del Presente Y El Diagnostico

    mtmpESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO A través de la lectura se remarca la importancia de visualizar el contexto en un momento que es el presente y los elementos que en un momento dado puede facilitar la realización de un ejercicio diagnostico y como consecuencia de este crear un proyecto

  • ELEMENTOS DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO

    j_0141El objetivo de la lectura es plantear un análisis de lo que es nuestra realidad, de lo que se presenta en la contextualización de mi práctica docente, de comprender hacia donde se dirige la problemática de la misma. Cualquier problema que se llegue a presentar debe ser comprendido de una

  • El estudio del presente y el diagnostico

    olimoxaEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO Es captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaz de anticipar en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá. El contenido de cualquier problema de interés requiere ser reconstruido en el mismo contexto en el que se

  • El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

    ilsejoannajuarezagonzalesUNIDAD 1 TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPOSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACION MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE

  • El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

    mendezzzz90EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El autor Hugo Zemelman, nos plantea en esta lectura la necesidad de observar nuestro presente a través de la realidad de nuestras labores educativas, con el objetivo de modificar esta realidad y observar más a detalle las problemáticas existentes dentro del contexto en

  • El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

    sophiealexaEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO La investigación es el conocimiento objetivo de una realidad concreta no se percibe ni es posible ningún tipo de desarrollo sin incorporación del sector rural. Pues no solo se conoce escasamente por que no solo tiene que ser científico si no conocido en

  • EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO

    MAimmeDebemos captar la realidad como presente, no perder de vista el carácter dinámico del presente y no reducir la realidad de las exigencias planteadas para que podamos reconocer el verdadero problema que al inicio no fue percibido, y podamos transformarlo en la referencia para determinar la política concreta. Se debe

  • El estudio del presente y el diagnostico

    El estudio del presente y el diagnostico

    dadayaRESUMEN “EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO” CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD RURAL. La investigación es el conocimiento objetivo de una realidad concreta a través de la proximaciones sucesivas, se trata de un sector históricamente clausurado, de una frontera aun no ganada para el desarrollo.La realidad rural no solo se

  • El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

    normadayanajohanEl Estudio del Presente y el Diagnóstico* La presente lectura nos habla del contexto que incide en nuestra práctica docente, esto se refiere a todas las problemáticas que suceden en la misma. El estudio del presente nos ayuda a observar y analizar los problemas que existen, si podemos ser capaces

  • EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO

    EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO

    karo5050EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El conocimiento de la realidad rural La investigación es el conocimiento objetivo de la realidad, pero cando hablamos de la realidad social ya que se conoce escasamente y saber más sobre ello requiere un estudio científico así como darlo a conocer a los

  • EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO*

    feiby1414EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPÓSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACIÓN MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE ANTICIPAR, EN TÉRMINOS DE POSIBILIDAD OBJETIVA, EL CURSO QUE SEGUIRA.DE AHÍ QUE ESTA

  • El estudio del presente y el diagnóstico

    El estudio del presente y el diagnóstico

    arceliavictorEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO Hugo Zemelman. “El estudio del presente y el diagnóstico”, en: conocimiento y sujetos sociales. México, El Colegio de México, 1987. Pp. 15-22. CITA PARÁFRASIS La realidad de nuestra práctica docente se da como un momento que vivimos en el presente. Captar a la

  • EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO

    yiyyisEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO Hugo Zemelman propone: Un método de la realidad, el cual es el: Presente, ya que su propósito es contribuir a reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. De manera que, los docentes debemos absorber la realidad como presente, para

  • EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO*

    nahui0811NIDAD 1 TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO* SU PROPOSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD. CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACION MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE

  • EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO

    BrochyEL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO El propósito de esta primara unidad, es que reflexione acerca de los elementos del contexto que inciden en el desarrollo de su práctica docente, en este apartado, subyace la premisa de que cada hecho, sólo es comprensible en el contexto en que se

  • EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO.

    upenianasLECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNÓSTICO. AUTOR: HUGO ZEMELMAN PÁG: 09-12 “Captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá”. El autor nos refiere que debemos de tomar en cuenta las dificultades que

  • Lectura: El Estudio Del Presente Y El Diagnostico

    meuvLECTURA: El estudios del presente y el diagnóstico. Autor: Hugo Zemelman “Para reconocer las opciones, es necesario pensar en la realidad desde la perspectiva delo objetivamente posible”. Estas palabras me hacen reflexionar sobre lo que eh investigado sobre mi problemática y me permite darme cuenta de que muchas veces lo

  • Diagnostico organizacional. Presentation. Transcript

    lindaflor93Diagnostico organizacional Presentation Transcript 1.  Se puede definir al diagnóstico como un proceso analítico que permite conocer la situación real de la organización en un momento dado para descubrir problemas y áreas de oportunidad, con el fin de corregir los primeros y aprovechar las segundas. 2. 1. Antes de

  • Preguntas De Reflexión Unidad 4. "Diagnóstico Del Presente"

    huginho80Preguntas de reflexión Unidad 4. “Diagnóstico del presente” 1. ¿Cuál es el futuro de los derechos humanos ante la globalización, redacta tu respuesta en 20 líneas e incluye dos fuentes de consulta. R= Se podría definir como globalización a la transacción de bienes y servicios que se realizan a nivel

  • El presente documento es un diagnóstico realizado al Hotel Maratea

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    ximena113RESUMEN El presente documento es un diagnóstico realizado al Hotel Maratea, ubicado en el municipio de Melgar del Departamento del Tolima; utilizando las diferentes herramientas como lo son las matrices de debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades (DOFA), la MEFE, MEFI, PEYEA, POAM, VESTER, entre otras; en procura de identificar los

  • Historia de México, Diagnóstico del presente y principales desafíos

    Historia de México, Diagnóstico del presente y principales desafíos

    cindy.jimenezINSTITUTO SAN ROBERTO HISTORIA DE MÉXICO BLOQUE 5 LECC 7 Diagnóstico del presente y principales desafíos Perfil de México al inicio del siglo XXI * Al inicio del Siglo XXI, México se encuentra entre el Primer y el Tercer Mundo. Era de los más desarrollados de los del Tercer Mundo,

  • DIAGNÓSTICO ¿Qué tipo de negociación está presente: competitiva o colaborativa?

    DIAGNÓSTICO ¿Qué tipo de negociación está presente: competitiva o colaborativa?

    Aaron ArguijoDIAGNÓSTICO ¿Qué tipo de negociación está presente: competitiva o colaborativa? Inicio competitivo, esto al darse la primera búsqueda de las empresas, pero en el momento que se clarifica la extensión del proyecto se vuelve colaborativa dado que la empresa nacional se ve en la necesidad de contratar empresas extranjeras que

  • Más allá del pasado: La importancia del presente en el diagnóstico y la intervención educativa

    lianeth“DESENRROLLAR LA BOBINA AL REVES”(Marc Bloch). Con esta sencilla frase el autor nos invita a mirar las cosas desde el presente. El problema de mirar el pasado nos ciega ante la realidad de un diagnostico, es decir: cuando nos encontramos con algún alumno que ha muestra conductas agresivas con sus

  • Diagnóstico de condiciones de riesgos presentes en la “Escuela Básica Nacional Vista al Sol”

    Diagnóstico de condiciones de riesgos presentes en la “Escuela Básica Nacional Vista al Sol”

    Ada2302 UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO BOLIVAR UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ TECNOLOGIA DE SISTEMAS INDUSTRIALES COMISION DE SERVICIO COMUNITARIO “Diagnostico de las condiciones de Riesgos presentes en la “Escuela Básica Nacional Vista al Sol”, propuestas de mejora, ruta I, Ubicada en la Parroquia Vista Al Sol, San Félix-Estado Bolívar Tutora: Dexsina

  • Presente y Futuro del Laboratorio Clínico en el Diagnóstico y Tratamiento de la Leucemia Mieloide Crónica

    Presente y Futuro del Laboratorio Clínico en el Diagnóstico y Tratamiento de la Leucemia Mieloide Crónica

    Sebastian2295UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS E INGENIERÍA Resultado de imagen para logo unison DEPARTAMENTO DE CIENCIAS QUÍMICO BIOLÓGICAS Y AGROPECUARIAS Presente y Futuro del Laboratorio Clínico en el Diagnóstico y Tratamiento de la Leucemia Mieloide Crónica Diplomado en Laboratorio Clínico de Hematología Presenta: Q.B.C. Pedro Sebastián Vázquez Villalobos Docente:

  • TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIÁGNOSTICO

    jasiryTEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIÁGNOSTICO El estudio del presente requiere necesariamente de un método de observación, de un estudio y análisis de la realidad, en donde lleva implícito la reflexión de nuestro pasado, es también necesario que

  • DIAGNOSTICO DEL PELIGRO QUIMICO PRESENTE EN EL AREA DEL LABORATORIO APARTIR DE LA METOLOGIA DE LA OBSERVACION EN LA PRECTICA

    DIAGNOSTICO DEL PELIGRO QUIMICO PRESENTE EN EL AREA DEL LABORATORIO APARTIR DE LA METOLOGIA DE LA OBSERVACION EN LA PRECTICA

    Paula Andrea Acero RodriguezDIAGNOSTICO DEL PELIGRO QUIMICO PRESENTE EN EL AREA DEL LABORATORIO APARTIR DE LA METOLOGIA DE LA OBSERVACION EN LA PRECTICA EN LA SEDE DEL CENTRO D3 INVESTIGACIONES SANTALUCIA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ ESTUDIANTES LEDY MARCELA GONZALES HERNANDEZ YESSICA CAROLINA HERNANDEZ GOMEZ MARIA ALEJANDRA ALARCON SALAZAR DARLY TATIANA AFANADOR

  • El presente documento tiene como finalidad la socialización de un diagnóstico del manejo ambiental dado en las instalaciones de la universidad de Cundinamarca – Seccional Ubaté y en la Granja “El Tibar”.

    El presente documento tiene como finalidad la socialización de un diagnóstico del manejo ambiental dado en las instalaciones de la universidad de Cundinamarca – Seccional Ubaté y en la Granja “El Tibar”.

    Natalia Nieto CasasDIAGNÓSTICO DE IMPACTO AMBIENTAL Y ASPECTOS AMBIENTALES UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA SECCIONAL UBATÉ TOMÁS FERNANDO GRACIA ANGÉLICA M. PINEDA ROMERO PAOLA PACHÓN CAICEDO MIGUEL ÁNGEL RUIZ PARRA UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS UBATÉ – CUNDINAMARCA 2016 INTRODUCCIÓN El presente documento tiene como finalidad la socialización