Filosofia Etapa 1 ensayos gratis y trabajos
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Actividad demetacognicion etapa 1 filosofía.
Actividad de metacognición 1.-Ejercicio de lectura y paráfrasis en equipo: identifiquen en el texto en los párrafos que se refiere al método de conocer propuesto por Sócrates y realicen una paráfrasis. Paráfrasis de : "fragmentos de Teetetes o de la ciencia" En el texto se habla como Sócrates y su alumno Teetetes hablan sobre lo que se cree que es la ciencia cuando Sócrates le pregunta a su alumno que es la ciencia es
Enviado por lizcedillo / 913 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo filosofía TRABAJO: INTEGRADORA ETAPA 1 (ENSAYO EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO)
UANL EIAO TRABAJO: INTEGRADORA ETAPA 1 (ENSAYO EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO) DOCENTE: JULIAN GUERRA CLETO ALUMNO: JAIME ORLANDO PEREZ SAUCEDO MATRICULA: 15427 GRUPO: 6J2 AULA: 123 ________________ Introducción: El cómo se creó nuestro planeta y la vida en él es un tema que hasta la fecha no se ha podido descubrir o aclarar y nunca sucederá, por eso todas las filosofías de estos grandes filósofos tratando de acertar a esta gran pregunta filosófica. Desarrollo: Existen
Enviado por jaiimeps / 1.731 Palabras / 7 Páginas -
En este trabajo hablaremos no solo de la importancia que tiene la filosofía en estos días si no en cómo ha influido en las distintas etapas de la humanidad
Introducción En este trabajo hablaremos no solo de la importancia que tiene la filosofía en estos días si no en cómo ha influido en las distintas etapas de la humanidad, ya que la filosofía no es solo un tema que se tocó en la época de la antigua Grecia sino que paso por las etapas desde el recentismo como hasta la revolución industrial ya que la filosofía no es un materia de estudio estática. Aunque
Enviado por 1816321 / 856 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía Actividad Metacognición. Etapa # 1
Preparatoria 17 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. Preparatoria No. 17 Agosto- Diciembre 2017 Filosofía Actividad Metacognición. Etapa # 1 Nombres: Matricula: Jocelyne Elizabeth Quintero Cárdenas. 1808313 Imparte: Rafael Ríos. Grupo: 402 Ciénega de Flores, Nuevo León; a Lunes 19 de febrero de 2017. Fragmentos de teetetes o de la ciencia. Sócrates En esta lectura se habla de que podamos conocer el pensamiento y el método de Sócrates denominado mayéutica. Sócrates quería saber que alumno es
Enviado por Jocelyne Cárdenas / 2.284 Palabras / 10 Páginas -
Actividad Integradora Etapa I Filosofía Preparatoria #22
https://pbs.twimg.com/profile_images/512664607815528449/N3Br5Dow.png http://www.educacionyculturaaz.com/wp-content/uploads/2016/07/logo_uanl_preferente_color.png Actividad Integradora Etapa I Filosofía Preparatoria #22 Alumnos: * Amaro Barrón Diana Samira-1823504 #4 * Cantú Paniagua Alejandro-1801348 #9 * Guerrero Ávila Fernando Alberto-1738452 #16 * López Guillen Zuryll Anahí-1817067 #24 * Fernando Guaraci Junior Ramírez Lara #38 * Rangel Canizales Judith Alejandra-1797395 #42 * Rodríguez Ayala José Antonio-1802130 #45 * Valdez Pérez Alexa Montserrat-1809872 #54 Grupo: 312 Introducción: En estas unidades podremos ser testigos de cómo inicio la filosofía como ciencia, quienes
Enviado por Alejandro Cantu / 1.605 Palabras / 7 Páginas -
Filosofía. Actividad Integradora de la etapa 1
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 7 Oriente. Nombre de los integrantes: * Jorge Alberto Ibarra Salazar #24 * Carlos Adrián Betancourt Samaniego #4 * Luis enrique López Villarreal #29 * Jesús Andreé Briones Vázquez #5 * Luis Enrique Vega #46 * Javier Eduardo Esquivel Guerrero #15 Actividad Integradora de la etapa 1 ¿Alguna vez te has preguntado cómo pensaban las personas de siglos antes que tú? Hoy en día muchas personas, incluyéndote, tienen
Enviado por jesusandree / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
ETAPA 2 FILOSOFÍA RENACENTISTA
ETAPA 2 FILOSOFÍA RENACENTISTA 1.- La característica principal de este periodo fue el impulso al desarrollo de la ciencia. R.- El Renacimiento 2.- Movimiento que se caracterizó por el retorno a la sabiduría de Grecia y Roma. R.- El Humanismo 3.- Institución que fue remplazada por la Burguesía para conducir los destinos de la sociedad urbana. R.- La Iglesia 4.- Fue el ideal de la sociedad en el Renacimiento. R.-La Prosperidad de la Clase Media
Enviado por Hanna.Lugo / 1.539 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: FILOSOFIA
Resultado de imagen para prepa 22 logo Resultado de imagen para Uanl ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: FILOSOFIA MAESTRA: NANCY TENORIO GARZA INTEGRANTES DEL EQUIPO: * CABALLERO GARCIA FATIMA * GARZA FLORES OSCAR ABRAHAM * LOZANO GARZA DANIEL ADRIAN * MATA GALLARDO CARLOS JAHIR * MOYA VIDAURRI ANA MARGARITA * RIVERA BERMEA ARTURO ENRIQUE * RODRIGUEZ PIÑA KEVIN LEONARDO * SANDOVAL RODRIGUEZ KARYME ALEJANDRA GRUPO: 303 ________________ Iniciación a la filosofía El objetivo
Enviado por Ka Sandoval / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD integradora Etapa 3 FILOSOFIA.
Universidad Autónoma Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para prepa 2 De Nuevo León Preparatoria #2 Actividad Integradora Etapa 3 Karla Jhoselin Gonzalez Yerena NL. 15 Brayan Osvaldo Quezada Rdz NL. 29 Alondra Monserrat Palacios Lozoya #25 Adrian Fernando Parra Fuentes #26 Andrea Elizabeth Ramirez Perales #30 Juan Alejandro Rodriguez Reyew Método Cartesiano primera regla es la regla de la evidencia . en esta regla no debemos admitir cosa alguna como verdadera si
Enviado por Karla Yerena / 1.998 Palabras / 8 Páginas -
La psicología es una ciencia que estudia la naturaleza humana , procedente de la filosofía , en la que resaltan dos etapas importantes que son la etapa pre-cientifica y la etapa científica
La psicología es una ciencia que estudia la naturaleza humana , procedente de la filosofía , en la que resaltan dos etapas importantes que son la etapa pre-cientifica y la etapa científica Comenzando la etapa pre-cientifica se estudia el pensamiento- alma, mente-cuerpo y cuerpo-personalidad , en 1879 se crea el primer laboratorio , donde comienza la etapa científica , que es en la que se toma la psicología como una ciencia y se crea el
Enviado por 50714913203 / 306 Palabras / 2 Páginas -
Linea de tiempo Etapa 1. Filosofía y psicología pre-científica
Etapa 1. Filosofía y psicología pre-científica TIEMPO PERSONAJE CONTRIBUCIÓN 600 a.C. Tales de Mileto Niega la dualidad cuerpo-alma. Intentó explicar la naturaleza por medio de los fenómenos observables 550 a.C. Anaxímenes Decía que se podía llegar a entender la naturaleza del ser humano al observar el comportamiento de los fenómenos naturales del mundo. Unidad. 550 a.C. Pitágoras El método pitagórico para purificar el alma era buscar esa armonía. 520 a.C. Anaxágoras El nous como el
Enviado por Selene RC / 374 Palabras / 2 Páginas -
Actividades etapa 2 filosofía
Actividades Filosofía Etapa 2 Nota: La actividad diagnóstica es la que se encuentra en Nexus. Actividad de adquisición del conocimiento: Línea del tiempo (archivo anexo) copiar a mano. Actividad de organización y jerarquización Lectura: «Discurso del Método» de René Descartes (página 98 - 107) Preguntas: 1. Según Descartes ¿Qué es aquello que, por naturaleza, es igual en todos los hombres? 2. ¿Qué encontró Descartes al estudiar las costumbres de los demás hombres? 3. ¿Por qué
Enviado por Mariamtz123 / 362 Palabras / 2 Páginas -
Periodos de la filosofia (actividad integradora etapa 1)
________________ El primer periodo de la filosofía fue el cosmológico ya que este surgió en el siglo VI a.C. Y su objeto de estudio es el Cosmos. Los filósofos de este periodo son: TALES DE MILETO (624 - 547. A.C.) Fue llamado el sabio de su tiempo, técnico, ingeniero, comerciante, viajero y político. Conocía un método de medir las alturas de las pirámides y determinar las distancias de los buques en alta mar. Anunció el
Enviado por Angela Leal / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora | Etapa 3 “La filosofía moderna”
PREPAA.png PREPA.png UANL Preparatoria No.12 FILOSOFÍA Actividad Integradora | Etapa 3 “La filosofía moderna” Maestro: Mario Rosales Becerril Integrantes: Bérreles Herrera Edwin Abraham. Juárez Serrato Héctor Alfonso. Muñiz Marroquín Paola Berenice. Sánchez González Pilar Estefanía. Grupo: 24 14/04/2018. Cadereyta Jiménez, Nuevo León. ________________ INTRODUCCIÓN En esta actividad se hablará sobre los filósofos y las escuelas de la filosofía moderna, en el cual, se llegan a hablar de estos con sus avances y sus inicios. Como
Enviado por Paola Muñiz Marroquin / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
La Filosofía Medieval se divide en dos etapas
La Filosofía Medieval (Inicia desde la caída del Imperio Romano: Siglo V – Siglo XV) A diferencia de lo que había ocurrido con la filosofía griega, que había centrado su reflexión en torno a la determinación del objeto, la filosofía medieval centrará su interés en Dios. La filosofía helenística había dado una orientación practica al saber, dirigiéndolo hacia la felicidad del hombre. A lo largo de los primeros siglos, la progresiva expansión del cristianismo y
Enviado por Angie Cantor / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
Etapa 1. Iniciación a la filosofía Actividad Integradora: Ensayo, la historia de la filosofía
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria No. 16 Filosofía Etapa 1. Iniciación a la filosofía Actividad Integradora: Ensayo, la historia de la filosofía. Maestra: María del Rocío Cuellar Reyna Integrantes: 1920453 Juárez Estrada César. 1909402 Leal Fano Andrea Linette. 1915126 López Evangelista Ricardo Alfonso 1903085 Luna Ortega Alexia Yamileth. 18986 Martínez Guzmán Arleth Alessandra. Grupo: 212 Turno: 02 Fecha de entrega: Jueves 14 de Febrero del 2019 Se considera a la educación griega base fundamental
Enviado por cesar.jz / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
Etapa 1 filosofia. Diagnostica
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Resultado de imagen para eyptm logo Resultado de imagen para uanl logo ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MÉDICA PORTAFOLIO DE FILOSOFIA ALUMNO. - Flores Sifuentes Andrea Elizabeth GRUPO. - 606 ETAPA. – 1 Iniciación a la Filosofía ACTIVIDAD.- Diagnostica FECHA.- 4 de Febrero del 2019 INSTRUCIONES: 1.- A partir de la lectura del fragmento del libro “El mundo de Sofía”, el grupo participara en la lluvia de ideas sobre los seres
Enviado por Andrea Sifuentes / 4.637 Palabras / 19 Páginas -
Integradora Filosofia griega etapa 1
Introducción La filosofía griega (filosofía clásica o antigua) surgió entre el aparecimiento de la filosofía occidental, el periodo presocrático y la filosofía helenística. La sociedad griega comenzó a distinguirse en ciertos factores. Por ejemplo, su gobierno se basaba en una estructura politeísta y sin jerarquía; sin embargo, eran comerciantes de calidad y alto rendimiento intelectual, puesto a que tenían interacción con el Mediterráneo. Gracias a los factores ya mencionados, se le concluye a la aparición
Enviado por SelmaVzz / 554 Palabras / 3 Páginas -
Filosofía 4ta etapa
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Filosofía Nombre de la actividad: Integradora etapa 4 Alumnos: Adrián Emmanuel Aranda Hernández 1894842 Valeria Castro Gloria 1899217 Evelyn Miranda Gómez Maldonado 1904953 Melanie Berenice Lara Alemán 1795897 Claudia Araceli Martínez Zacarías 1896163 Grupo:430 Semestre 4to Nombre del maestro: Mc. Carolina Guerrero de la Cruz Santa Catarina, Nuevo León a 14de mayo del 2019 A) Los pensadores se propusieron la reforma radical de la filosofía
Enviado por Blara99 / 811 Palabras / 4 Páginas -
Etapa 3: La filosofia moderna ¿Por qué la Ciencia y la Religión son enemigas entre sí?
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 Resultado de imagen para UANL Resultado de imagen para Prepa 9 Materia: Filosofia Etapa 3: La filosofia moderna Maestra: Linda Esmeralda Ramirez Abrego Grupo: 349 Introducción Resultado de imagen para frases entre ciencia y religion En el siguiente trabajo se hablará sobre porque la ciencia y religión siempre están en conflictos y cuál es la postura de cada una. Este trabajo se realizó con mucho entusiasmo, debido a
Enviado por MaxTollans / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
Act. de Metacognición. Etapa 3. Filosofía
Emmanuel Kant (1724-1804) Nació en 1724, en Koenigsberg. Fue alumno en el Collegium Fridericiamun en 1732 y entro a la universidad en el año de 1740, en la cual recibió enseñanzas de Martín Knutzen. Recibió la promoción universitaria con la Disertación sobre el fuego en 15 y en el mismo año escribió dos tesis. En 1770 se convirtió en profesor ejerciendo esta profesión hasta 1796. Muriendo en el año de 1804. Kant: Idea de una
Enviado por Ruby Martinez / 968 Palabras / 4 Páginas -
Autores en las etapas de la filosofía
1 la filosofía en el mundo griego ·etapa cosmología Filósofos: identificaban la realidad con la naturaleza -Tales de mileto -Parmenides -Heraclito +la filosofía era cosmológica ·giro antropológico Filósofos: -Sócrates -Platón -Aristóteles +siglo IV a.C +la filosofía se centró en el ser humano +el ser humano es elitista ·escuela helenística Filósofos: -Epicuro -Zenón +con la pérdida de la independencia y la libertad, la filosofía intenta dar consuelo a la libertad 2 la filosofía en el mundo
Enviado por perforaanos / 291 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 3 y 4 de filosofia
ETAPA 3. LA FILOSOFÍA MODERNA1.La filosofía moderna, también conocida como la nueva metafísica creó dos escuelas de pensamiento:el_racionalismo____ que sostiene la supremacía de la razón sobre la experiencia para la adquisición del conocimiento; yel_empirismo_______que niega la posibilidad de ideas innatas pues afirma que todo conocimiento se basa en la experiencia.2. Los racionalistas de la filosofía moderna veían el ideal de la ciencia en __matemáticas___.3. Filósofo que nació en 1596, considerado el padre de la filosofía
Enviado por Cristhel08 / 2.292 Palabras / 10 Páginas -
ETAPA 1 FILOSOFIA
Nombre: Mía Sugeiry Treviño Román Maestra: Claudia Yoliztli Zamora González Matricula: 2059456 Grupo: 203 Semana 1 Paso 4. Esquema MILESIANOS ELEÁTICOS ATOMISTAS PITAGÓRICOS SOFISTAS Fecha En los siglos VII y VI a.C. Siglos VI-V a.C. Siglo V a.C. Mediados del siglo VI a.C. Siglo V a.C. Lugar La provincia de Mileto ubicada en la costa de Jonia (hoy Turquia) De las provincias griegas de Efeso y Elea principalmente Antigua Grecia Isla griega de Samos. Atenas
Enviado por Mia Treviño / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Etapas de la filosofia
Periodo antiguo Los filósofos que vinieron con posterioridad a los presocráticos son los primeros a los que realmente se llamó “filósofos”, ya que se diferenciaron de los que investigaban el cosmo en general. Se dice que el primer filósofo fue Sócrates. Se preocupó básicamente por cuestionamientos éticos y las preguntas que lo caracterizaron fueron por ejemplo “¿qué es la virtud?”. Para Sócrates lo más importante era el conocimiento de uno mismo y la introspección, el
Enviado por aphrilcontreras0 / 1.252 Palabras / 6 Páginas -
Las etapas de la Filosofía
Las etapas de la Filosofía: La filosofía ha pasado por 4 etapas o épocas y estas son la filosofía antigua medieval moderna y contemporánea. Filosofía antigua: Comprende la filosofía griega y la filosofía romana. La filosofía medieval: es todo el conjunto de corrientes de pensamiento y tratados filosóficos que se desarrollaron desde la caída del Imperio romano hasta el Renacimiento. La filosofía moderna: esta no es una doctrina concreta o escuela, a pesar de que
Enviado por 2u54 / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Repaso Etapa 1, 2 y 3 Filosofía
Repaso Etapa 1, 2 y 3 Filosofía 1. ¿Es el conjunto de ideas y planteamientos que pretenden explicar la realidad mediante el pensamiento lógico y argumentativo? 1. Creencias 2. Mitos 3. Empirismo 4. Filosofía 5. Ciencia 2. Rama de la filosofía que estudia la forma correcta de pensar. Es un instrumento para todo el pensamiento filosófico. 1. Ética 2. Lógica 3. Cosmología 4. Antropología 5. Estética 3. ¿Rama de la filosofía que responde a qué
Enviado por Michel valdez / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
Etapas de filosofia 6 semestre
En la etapa 1 como hemos visto, la filosofía es el estudio de una variedad de problemas del hombre, acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. A medida que fue pasando el tiempo, fue evolucionando y modificando sus puntos de vista, cambiando rotundamente. Transcurriendo la filosofía ha mostrado tremendamente inquieto y dinámico, que se ha profundizado muchos temas como el conocimiento, y se
Enviado por paovitela1313 / 355 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia Latinoamericana
La Filosofía Latinoamericana, se comprende mediante el estudio objetivo de los pueblos de nuestra América que se han organizado y realizado su vida social, así como su cultura material y simbólica. Es innegable el aporte que puede brindar esta filosofía para el proceso de reconstrucción histórica de la realidad latinoamericana y venezolana, ya que la misma, por su naturaleza, ayuda a interpretar de manera diferente el mundo y asumir conciencia propia de los problemas.
Enviado por paulaper / 810 Palabras / 4 Páginas -
EL MODELO DE LA RECONSTRUCCION NACIONAL. PRIMERA ETAPA: 1920-1934
EL MODELO DE LA RECONSTRUCCION NACIONAL. PRIMERA ETAPA: 1920-1934 A mediados del decenio de 1920 se establecieron alianzas entre los grupos revolucionarios en el poder, y los grupos económicos dominantes, nacionales, y extranjeros. En este periodo surgió el partido nacional revolucionario, integrado por miembros de la burocracia civil y militar. Creación que permitió el surgimiento del marco para la transferencia del poder político. Esa entidad política que surge a finales de los veintes, mostro características
Enviado por bonita / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
ETICAS DE LA FILOSOFIA
INTRODUCCION A LA TEOLOGIA DE RENE LATOURELLE ________________________________________ CAPITULO I: DE LA REVELACION A LA TEOLOGIA 1.- Doble acepción de la palabra Teología. Por Teología se entiende la ciencia de Dios, pero al mismo tiempo esta palabra puede tener dos sentidos, uno objetivo y otro subjetivo. En sentido objetivo significa la ciencia que tiene a Dios por objeto, y en sentido subjetivo es la ciencia que Dios mismo posee y que comunica a los hombres
Enviado por michel2919176 / 10.932 Palabras / 44 Páginas -
Filosofía
Introducción RELACIÓN ENTRE CIENCIA-EDUCACIÓN-RELIGIÓN La educación desde el punto de vista filosófico se explica como un proceso científico, social y moral, esto significa de acuerdo con la concepción que adopte el docente orientará el proceso formativo de los estudiantes, sin descuidar el aspecto laico de la educación. VISIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN Se considera a la educación como un fenómeno que recibe la influencia de las diferentes corrientes del pensamiento, por lo tanto, la
Enviado por mairacardona / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados
Filosofía de la educación Ensayo: Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados Al hablar de Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados se debe decir que la pedagogía comprende, el conjunto de normas, reglas, procedimientos y leyes de la educación; en tal sentido la educación constituye un proceso, y la pedagogía, la ciencia que lo estudia. Por lo tanto la pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación,
Enviado por guanev / 1.368 Palabras / 6 Páginas -
Cuestionario De Filosofía
UNIDAD I HISTORIA DE ENFERMERÍA CUESTIONARIO 1 1.- ¿Por qué el ser humano necesita ayuda y entre esta, el cuidado? El cuidado se realiza conforme a experiencias de ensayo-error, la experiencia del vomito o diarrea a consecuencia del consumo de determinadas plantas como alimento fue induciendo la necesidad de seleccionarlas, las practicas de cuidados está inmerso, en un principio dentro de la consideración del grupo, ya que el hombre primitivo se cree incapaz de subsistir
Enviado por francko75 / 2.687 Palabras / 11 Páginas -
Filosofía
Ensayo del libro Educación y Lucha de Clases De Aníbal Ponce Autor: IVER MANUEL SOBERANO MARTÍNEZ La educación es una actividad que el hombre ha realizado desde hace mucho tiempo, en un principio pudo surgir como la necesaria actividad para heredar saberes prácticos hasta la transmisión de ideas y pensamientos, como es el caso de la actualidad. Aníbal Ponce realiza su escrito: Educación y Lucha de Clases influenciado por el marxismo, más eso no me
Enviado por carancho2011 / 934 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia Del Conocimiento
INDICE INDICE…………………………………………………………………………………..... ii INTRODUCCION……………………………………………………………………….. Iii CAPITULOS FILOSOFÍA DEL CONOCIMIENTO, (GNOSEOLOGÍA)…………………….. 01 TEORÍA DEL CONOCIMIENTO………………………………………………….... 01 EPISTEMOLOGÍA…………………………………………………………………....... 02 TEORÍA DE LA CIENCIA…………………………………………………………..... 03 SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA………………….. 04 FILOSOFÍA DEL DERECHO………………………………………………………... 08 Visión cronológica de la filosofía del derecho……………………………... 09 Edad Antigua I………………………………………………………………….......... 09 Edad Antigua II………………………………………………………………............ 11 Edad Antigua III…………………………………………………………….............. 13 Edad Media……………………………………………………………………….......... 13 Hacia la edad moderna………………………………………………………......... 15 EPISTEMOLOGÍA JURÍDICA…………………………………………………........ 16 CONCLUSION………………………………………………………………………...... 17 REFERENCIAS CONSULTADAS………………………………………………...... 19 Referencias Bibliográficas……………………………………………………......... 19 Referencias Electrónicas………………………………………………………........
Enviado por ayuri / 5.396 Palabras / 22 Páginas -
ETAPA SENSORIO MOTOR Y PSICOSOCIAL DE UN NEONATO
FACULTAD de HUMANIDADES Y EDUCACION CARRERA DE PSICOLOGÍA Observación Neonato. SANDRA ARAVENA TOLEDO MACARENA NAVARRO RAMOS INDICE INTRODUCCION…….….................................................................. Pág.3 DESARROLLO……………………………………………………………... Pàg.4 BIOGRAFIA…………………………………………………………………. Pág. 5 ETAPAS DEL PARTO………………………………………………………Pàg.6 ETAPAS DEL PARTO………………………………………………………Pàg.6 METODOS DENACIMIENTO………………………………………………Pàg.6 ESCENARIO Y ACOMPAÑANTES AL PARTO……..……………………Pàg.6 TAMAÑO Y ASPECTO……………………………………………………..Pág. 7 VALORACION MEDICA Y NEUROLOGICA (APGAR)..…………………Pág. 7 CRECIMIENTO FISIOLOGICO Y AFECTIVO…………………………….Pág. 8 CONCLUSION………………………………………………………………..Pag.12 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………….Pag.13 INTRODUCCION La primera infancia es la etapa de la vida más importante para el desarrollo de las capacidades interpersonales y de
Enviado por MACARENAN / 2.151 Palabras / 9 Páginas -
¿Puede El Hombre Aplicar A Su Vida La Filosofía Nietzscheana?
¿Puede el hombre aplicar a su vida los fundamentos y valores de la filosofía Nietzscheana? Carlos Andrés Morales Manjarres Lic. Ladys Jiménez Universidad de Córdoba Sede Berástegui Facultad de ciencias agrícolas Programa de Ingeniería De Alimentos 2009 ¿Puede el hombre aplicar a su vida los fundamentos y valores de la filosofía Nietzscheana? La filosofía de Nietzsche, propone valores para la superación humana, a pesar de ser una filosofía de carácter pesimista y que es totalmente
Enviado por cartosam / 2.535 Palabras / 11 Páginas -
LA ETAPA PREOPERACIONAL DE PIAGET
REPASO DE LAS CUATRO ETAPAS. *Período senso-motor-período de entrada sensorial y coordinación de acciones físicas.(0-2 años) A través de una búsqueda de estimulación, el bebé combina reflejos. Al nacer, el mundo del niño se reduce a sus acciones. Al terminar el primer año ha cambiado su concepción del mundo y reconoce la permanencia de los objetos cuando éstos se encuentran fuera de su propia percepción. Otros signos de inteligencia incluye la iniciación de la conducta
Enviado por camilagar / 4.871 Palabras / 20 Páginas -
Reflexiones Acerca De Una Filosofía De La Educación
REFLEXIONES ACERCA DE UNA FILOSOFIA DE LA EDUCACION GRACIELA HIERRO(*) A FERNANDO SALMERON (*) Profesora de tiempo completo de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, y Secretaria de la Asociación Filosófica de México. La tarea de una Filosofía de la Educación (FE) es el cuestionamiento acerca de los fundamentos de la educación misma. Es ésta una disciplina nueva que comienza a integrarse en los curricula de los colegios, tanto de Filosofía como de Pedagogía.
Enviado por norayocupicio / 1.828 Palabras / 8 Páginas -
Filosofía De La Educación
Filosofía de la educación La filosofía de la educación es una rama de la filosofía. No es, en el sentido estricto del término, una ciencia, pero constituye la disciplina fundamental que da a todas las ciencias de la educación su verdadera significación. A este título, es una disciplina específica en relación a las otras ramas de la filosofía –filosofía de las ciencias, del arte, del derecho, etc.- pues se ocupa de un tema distinto y
Enviado por n3n4 / 4.191 Palabras / 17 Páginas -
Filosofía Educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Octavi Fullat. Tres núcleos configuran el esquema tradicional: profesor, alumno, y saber. Según cuál de ellos se valore más se tienen diferentes actividades escolares: • enseñar (priorizando la relación docente-saber) • aprender (priorizando la relación alumno-saber) • y animar (priorizando la relación alumno-docente). Cada corriente pedagógica se distingue por subrayar cada una de estas tres modalidades. Sin embargo –para Fullat- este modelo es insuficiente y limitado. Falta algo tan importante como
Enviado por pinkycantu / 886 Palabras / 4 Páginas -
LA FILOSOFIA DE LA LIBERACION EN LATINOAMERICA.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ LA IMPORTANCIA DEL SURGIMIENTO DE UNA FILOSOFÍA PROPIA DE LA LIBERACIÓN EN LATINOAMERICA EN LA DÉCADA DE LOS 70s. Monografía que como parte del curso Investigación Académica presenta el alumno: Percy Osorio Palpán JULIO, 2011 RESUMEN La filosofía de la liberación es en realidad una praxis de liberación, entendida como la experiencia vivida en y desde los oprimidos. La importancia de la filosofía de la liberación está centrada en dos
Enviado por percy,osorio / 6.433 Palabras / 26 Páginas -
Filosofía Indígena De América
LA FILOSOFIA INDIGENA DE AMERICA Domingo Martínez Paredes ha demostrado en sus libros la unidad lingüística de las grandes civilizaciones que florecieron en nuestro continente Indoamericano. En virtud de que el lenguaje es la expresión del pensamiento, la filosofía cósmica de nuestros abuelos también constituyó y constituye, en lo esencial, una sola visión del mundo y de los hombres y mujeres. El Popol Vuh (Libro del consejo ), en su primera parte, es un relato
Enviado por raulcaidana_l / 2.652 Palabras / 11 Páginas -
LA FILOSOFÍA RELACIONADA CON OTRAS CIENCIAS
RELACIÓN DE LA FILRELACIÓN DE LA FILOSOFÍA CON OTRAS CIENCIAS En épocas primitivas, como ya está claro por lo dicho anteriormente, no se estudiaba sino una sola ciencia en filosofía, dividida en varias partes. No podía por tanto darse ningún problema acerca de la distribución y relación entre la filosofía y las otras ciencias. Pero en tiempos más recientes este problema es planteado con razón por todos, si se exceptúan los positivistas, ya que aquella
Enviado por sebabebe / 3.659 Palabras / 15 Páginas -
Administración Por Valores, Filosofía Empresarial
El concepto de filosofía empresarial: su sentido y alcance ¿Qué es la Filosofía Empresarial? Es una pregunta a la cual se pueden dar variadas definiciones, las cuales no importa quién las dé ni en que libro o artículo se puedan leer, lo importante es el sentido o alcance que pueden tener éstas para la vida profesional de una persona dentro de una empresa. La empresa se debe manejar con ética y valores. ¿Por qué? Es
Enviado por ranito / 1.605 Palabras / 7 Páginas -
Filosofía
•2. Relacionar el contenido del texto con el pensamiento del autor y exponer sistemáticamente las líneas principales de este pensamiento. El texto de Nietzsche Sobre verdad y mentira en sentido extramoral, se fundamenta en la crítica que el autor realiza a la tradición occidental concretando en la crítica a la metafísica. En ella argumenta que la moral cristiana se basa en una antítesis de valores cuyo origen lo encontramos en Platón. Según la filosofía, las
Enviado por oskar.fock / 1.028 Palabras / 5 Páginas -
Filosofía Educativa
FILOSOFÍA EDUCATIVA La filosofía educativa que aquí expongo, parte de mi interpretación de la situación actual. La educación es un proceso continuo y dinámico que abarca la totalidad de la vida. Es influido por numerosos componentes, tales como la familia, la comunidad, los medios de comunicación, las iglesias, y por supuesto las escuelas y universidades. Todos estos componentes se integran en la vida del individuo. El proceso educativo puede subdividirse en dos: el proceso de
Enviado por ales8609 / 1.408 Palabras / 6 Páginas -
La Enseñanza Y Filosofías De La Enseñanza
“Serán los profesores quienes, en definitiva, cambiarán el mundo de la escuela, entendiéndola”. Lawrence Stenhouse Este trabajo trata del tema: “La enseñanza y filosofías de la enseñanza”, tomando en cuenta la relación que tiene con el aprendizaje y la importancia de estos dos conceptos. El tema se encuentra en el libro “El ABC de la tarea docente: currículo y enseñanza”, la bibliografía se ubica al final de este trabajo. Los autores del libro son: •
Enviado por ales8609 / 884 Palabras / 4 Páginas -
FILOSOFÍAS MODERNAS PARA LA GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO
Mantenimiento (RCM) Mantenimiento Centrado en la confiabilidad Se puede definir como la capacidad de un producto de realizar su función de la manera prevista. De otra forma, la confiabilidad se puede definir también como la posibilidad en que un producto realiza su función prevista sin incidentes por un periodo de tiempo especificado y bajo condiciones indicadas. Mantenimiento Centrado en la confiabilidad El RCM es uno de los procesos desarrollados durante 1960 y 1970 con la
Enviado por demonaz099 / 514 Palabras / 3 Páginas