Lista De Cotejo ensayos gratis y trabajos
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Ejemplo Lista Cotejo
Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo Nombre de la Materia: Docencia Centrada en el Aprendizaje Subsistema: Plantel: Instructor: Rafael Ortega Reyes Alumno: Fecha de aplicación: INSTRUMENTO DE EVALUACION Descripción: Lista de Cotejo (20%) Código: DGB-DCA-LC1.01 Producto a evaluar: Tabla de selección de técnicas e instrumentos de evaluación. INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN. Solicite al (la) profesor (a) que le entregue su Tabla de selección de técnicas e instrumentos de evaluación. Verifique que se encuentren los componentes señalados
Enviado por lizbethgrai / 357 Palabras / 2 Páginas -
Lista Cotejo música
Lista de Cotejo para Música 3º “A” NOMBRE: _________________________________________________ FECHA:________________________ Objetivo de la evaluación: Que los estudiantes sean capaz de escuchar un tema musical e interpretar. CRITERIOS Excelente(3) Bueno(2) Regular (1) Malo(0) 1.-Canta con entusiasmo 2.-Es audible 3.- Memoriza todas las estrofas de la canción 4.-Demuestra disposición y respeto al cantar 5.-Lleva el ritmo de la música 6.-Valora y respeta la interpretación de sus compañeros 7.-Canta en forma afinada, articulando un coordinado con el acompañamiento,
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Listas De Cotejo
DESCRIPCION LISTAS DE COTEJO: (Tobon) Son definidas como instrumentos de valoración cuya finalidad es estimar la presencia o ausencia de una serie de aspectos o atributos de un determinado elemento de competencia. A) Elementos que debe contener: Debe contener un conjunto de criterios prefijados, que son verificables. Los criterios de una lista de cotejo se determinan en función de las características cualitativas y cuantitativas del producto o evidencia de aprendizaje, mismas que están determinadas por
Enviado por hgarciarangel / 1.681 Palabras / 7 Páginas -
Lista De Cotejo
Es un instrumento que permite identificar comportamiento con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. Contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de estos mediante la actuación de alumno y alumna. Aprendizaje: Este instrumento permite recoger informaciones precisas sobre manifestaciones conductuales asociadas, preferentemente, a aprendizajes referidos al saber hacer, saber ser y saber convivir. Así, por ejemplo, evidencia capacidades asociadas a: la ejecución
Enviado por karenxita / 277 Palabras / 2 Páginas -
Que Es Una Lista De Cotejo
DR. JULIO CESAR PEÑA VERA DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES II QUE ES UNA LISTA DE COTEJO, QUE LA COMPONE Y PARA QUE SIRVE JOSE RAMON ALVAREZ ROMERO LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA 4TO. SEMESTRE GRUPO C Lista de Cotejo ¿Para qué sirve? La lista de cotejo es una herramienta que puede utilizar para observar sistemáticamente un proceso al ocupar una lista de preguntas cerradas. El líder del grupo de Trabajo, directivo o jefe de área podrá
Enviado por elkirt / 314 Palabras / 2 Páginas -
LISTA DE COTEJO DE 3 AÑOS
LA LISTA DE COTEJO La Lista de Cotejo de entrada es un instrumento de evaluación que nos permite conocer con que conocimientos ingresan los niños al jardín y los resultados nos van a permitir una adecuada toma de decisiones . Este instrumento es aplicado directamente por las maestras facilitadoras al inicio del período escolar y al final del mismo, denominándose en este caso como Lista de cotejo de salida. Existen varios tipos de listas de
Enviado por CAMACHO21 / 2.475 Palabras / 10 Páginas -
Lista De Cotejo
Lista de Cotejo 1. ¿Para qué sirve? La lista de cotejo es una herramienta que puede utilizar para observar sistemáticamente un proceso al ocupar una lista de preguntas cerradas. El líder del grupo de Trabajo, directivo o jefe de área podrá a través del uso de esta herramienta, analizar los problemas o averiguar si la solución a un problema se ha implementado de manera adecuada y está aportando los resultados esperados. Una lista de cotejo
Enviado por TATOBEET / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Lista De Cotejo
La Lista de Cotejo de entrada es un instrumento de evaluación que nos permite conocer con que conocimientos ingresan los niños al jardín y los resultados nos van a permitir una adecuada toma de decisiones . Este instrumento es aplicado directamente por las maestras facilitadoras al inicio del período escolar y al final del mismo, denominándose en este caso como Lista de cotejo de salida. Existen varios tipos de listas de cotejo. Al momento de
Enviado por eisatosa / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Lista De Cotejo
Lista de Cotejo Es un instrumento que sirve para registrar la observación estructurada que permite al que la realiza detectar la presencia o ausencia de un comportamiento o aspecto definitivo previamente. Las listas de cotejo o control, como la llaman algunos autores, representan un instrumento de observación útil para evaluar aquellos comportamientos del estudiante referidos a ejecuciones prácticas, donde se recolecta información sobre datos en forma sistemática. La lista de cotejo contiene rasgos a observar,
Enviado por KKELVIN / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
LISTA DE COTEJO POR COMPETENCIAS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL COORDINACIÓN REGIONAL DE OPERACIÓN No 1 ZONA DE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL 1 - 7 UNIDAD DESERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR 1 - 11 CICLO ESCOLAR _______ CUADRO DE INDICADORES POR CAMPOS FORMATIVOS ESCUELA: MAESTRA DE INICIA TURNO: GRUPO: EN PROCESO GRADO: CONSOLIDADO PENSAMIENTO MATEMÁTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA No. NOMBRE DEL ALUMNO Lee y escribe cantidades de
Enviado por yeimyh / 400 Palabras / 2 Páginas -
Lista De Cotejo Preescolar Pep 2011
Nombre Completo: Grado: Sección: Listas de cotejo Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros Niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos
Enviado por lauralvm / 1.235 Palabras / 5 Páginas -
Lista De Cotejo
PRODUCTO 4 PLANEACION DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DEL CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA NOMBRE: MARIA MAGDALENA ESPINOZA ESCOBEDO CUARTO GRADO BLOQUE V Asignaturas Contenidos / temas Competencias / Ejes Propósitos Aprendizajes Esperados Educación Artística Teatro: Expresión: Utilizar gestos, expresión corporal y lenguaje verbal para representar un personaje con diferentes estados de ánimo. Emplea y disfruta el arte como lenguaje para comunicar sus pensamientos y emociones. Representen y expresen mediante paisajes corporales y
Enviado por cinthiariosnu / 694 Palabras / 3 Páginas -
Lista De Cotejo
LUNES 1 MARTES 2 MIERCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5 campo formativo: exploración y conocimiento del mundo aspecto: mundo natural competencia: busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural Aprendizaje esperando: propone qué hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, cómo son los insectos, cómo los pájaros construyen su nido…) campo formativo: lenguaje y comunicación aspecto: lenguaje oral competencia: Utiliza
Enviado por karensalas / 688 Palabras / 3 Páginas -
Lista De Cotejo
LISTA DE COTEJO PARA COMENTARIO CRÍTICO Universidad Politécnica Nombre de la Asignatura: DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN Nombre(s) del alumno(s): Matricula: Firma del alumno(s): Indique si es: Práctica en el Aula Práctica Fuera del Aula INSTRUCCIONES Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones
Enviado por noch / 205 Palabras / 1 Páginas -
Lista De Cotejo
Lista de Cotejo Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede calificar (“O” visto bueno, o por ejemplo, una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota o un concepto. Es entendido básicamente como un instrumento de verificación. Es decir, actúa como un mecanismo de revisión durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciertos indicadores prefijados y la revisión de su
Enviado por MarkAntony / 312 Palabras / 2 Páginas -
LISTA DE COTEJO
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS PRÁCTICA I: OBSERVACIÓN LA CONCEPCIÓN – TRUJILLO. Alumnos: Mary Álvarez, C.I.: 20.428.485. Roxana González, C.I.: 20.042.332. Iliana Gudiño, C.I.: 18.924.469. Armando León, C.I.: 23.593.065. Bernardo Valecillos, C.I.: 21.062.956. OCTUBRE – 2012. Lista de Cotejo Es un instrumento de observación y evaluación que permite conocer y diagnosticar la presencia o ausencia de conductas y cualidades que posee el objeto de estudio. Es una de
Enviado por luis04268756367 / 516 Palabras / 3 Páginas -
Lista De Cotejo De Lectura Y Educacion
Rasgos Sí No Estructura del texto: 1. ¿Se apega al formato con base en el tipo de texto? 2. ¿Contiene todos los elementos organizados con base en el tipo de texto? 3. ¿Se apega a los lineamientos para la entrega de trabajos escritos? Uso de espacio: Extensión Márgenes Sangrías Interlínea Justificado Citas Referencias Uso de tipografía: Tipo de fuente Tamaño de fuente Tipo de prosa ¿Se usa la prosa de base de acuerdo con el
Enviado por kurioso42 / 213 Palabras / 1 Páginas -
Listas De Cotejo Y De Apreciacion
LISTA DE COTEJO Y ESCALA DE APRECICACION En este documento encontrarás indicaciones para elaborar adecuadamente dos tipos de instrumentos de evaluación: la lista de cotejo y la escala de apreciación. Los instrumentos de evaluación admiten diferentes clasificaciones, según la orientación pedagógica y didáctica a que estén referidos. Esto significa que poseen distintos usos y aplicaciones, algunos de ellos preestablecidos institucionalmente, ya sea en las prácticas históricas (como los controles de lectura, por ejemplo). En esta
Enviado por asiram / 885 Palabras / 4 Páginas -
Elementos Para Las Listas De Cotejo
En la planeación u organización del proyecto. - ¿Se establece un objetivo definido? El proyecto se fundamenta en un objetivo; es lo primero que se debe establecer. Sin éste, todo el trabajo será errático y se caerá en el desánimo con trabajos poco productivos. - ¿Se conocen las fuentes de información viables? Es decir, antes de empezar a trabajar se debe tener en cuenta: lugares que se visitarán, personas expertas en el tema, textos, programas
Enviado por mingo1980 / 671 Palabras / 3 Páginas -
Lista De Cotejo
REGISTROS ANECDÓTICOS: Registros: Consiste en recoger información descriptiva de lo que el niño y la niña hacen sin emitir juicios; haciendo énfasis en detectar los aprendizajes que se están generando durante la experiencia pedagógica. Tomando en consideración la situación observada, puede describirse de manera anecdótica cuando suceda un hecho inesperado, un suceso significativo que no se había observado con anterioridad, protagonizado por el niño, que llama la atención ya que no es una conducta característica
Enviado por carlasvic / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
Lista De Cotejo Ensayo
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL ENSAYO INSTRUCCIONES: Lee cada proposición, elige y marca con una X, Sí o No cumple con los requerimientos estipulados. 1. Tiene título. Sí_________ No_________ 2. Establece en la apertura de manera clara el tema central. Sí_________ No_________ 3. Establece en la apertura de manera clara el propósito del ensayo. Sí_________ No_________ 4. Establece en la apertura de manera clara la posición o tesis. Sí_________ No_________ 5. Establece en la
Enviado por androit129 / 227 Palabras / 1 Páginas -
Listas De Cotejo
Lista de Control o lista de Cotejo. Es un instrumento de registro de observación sistemáticas realizadas por el educador en forma directa o indirecta. (Aravena, Evaluacion Educacional, 2012). Permite estimar la presencia o ausencia de una serie de características o atributos relevantes en las actividades o productos realizados por los alumnos. Se puede emplear tanto para la evaluación de capacidades como de actitudes. Consta de dos partes esenciales la primera especifica conductas o aspectos que
Enviado por linnit / 266 Palabras / 2 Páginas -
Listas De Cotejo
Pauta de Evaluación de la comprensión de lectura Nombre:………………………………………………………… Curso:…………………............................................................... ESTRATEGIAS COGNITIVAS SI NO Trata de comprender lo que lee (se detiene y piensa). Relee (al no comprender el sentido de la lectura) Se detiene ante las palabras nuevas y consulta su significado Es capaz de encontrar claves que le ayuden a responder las preguntas. Conecta claves del relato con lo que ya sabe Es capaz de identificar claves que sean reveladoras respecto de:Personajes Ambientes
Enviado por Piolinesky / 292 Palabras / 2 Páginas -
La lista de cotejo
LISTA DE COTEJO La lista de cotejo es una herramienta que puede utilizar para observar sistemáticamente un proceso al ocupa una lista de preguntas cerradas. El líder del grupo de Trabajo, directivo o jefe de área podrá a través del uso de esta herramienta, analizar los problemas o averiguar si la solución a un problema se ha implementado de manera adecuada y está aportando los resultados esperados. Una lista de cotejo también se puede utilizar
Enviado por torresoo / 628 Palabras / 3 Páginas -
LISTA DE COTEJO
LISTA DE COTEJO (10%) MI EMPRESA INTEGRANTES: ___________________________________________ GRUPO: _______ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ TRABAJO SI NO 1 CONTIENE LA PORTADA TODA LA INFORMACION 2 CONTIENE LA GRAFICA 4.1 3 INDICA EL LUGAR DONDE ESTARA LA EMPRESA 4 MENCIONA LAS VENTAJAS DE ESTABLECER LA EMPRESA EN ESE LUGAR 5 LA EMPRESA TIENE UN NOMBRE 6 DISEÑO EL LOGO DE LA EMPRESA 7 ESTABLECE A QUE SE VAN A DEDICAR 8 ESCRIBE LOS ARGUMENTOS PARA ESTABLECER LA
Enviado por victornena / 255 Palabras / 2 Páginas -
Lista De Cotejo
LISTA DE COTEJO (10%) MI EMPRESA INTEGRANTES: ___________________________________________ GRUPO: _______ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ TRABAJO SI NO 1 CONTIENE LA PORTADA TODA LA INFORMACION 2 CONTIENE LA GRAFICA 4.1 3 INDICA EL LUGAR DONDE ESTARA LA EMPRESA 4 MENCIONA LAS VENTAJAS DE ESTABLECER LA EMPRESA EN ESE LUGAR 5 LA EMPRESA TIENE UN NOMBRE 6 DISEÑO EL LOGO DE LA EMPRESA 7 ESTABLECE A QUE SE VAN A DEDICAR 8 ESCRIBE LOS ARGUMENTOS PARA ESTABLECER LA
Enviado por victornena / 255 Palabras / 2 Páginas -
LISTA DE COTEJO
LISTA DE COTEJO (10%) AREA NATURAL PROTEGIDA INTEGRANTES: ___________________________________________ GRUPO: _______ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ TRABAJO SI NO 1 CONTIENE LA PORTADA TODA LA INFORMACION 2 DEFINE AREA NATURAL PROTEGIDA 3 UBICO EN UN MAPA 4 DESCRIBIO LA UBICACIÓN 5 INDICO LAS COORDENADAS 6 ESTABLECIO LA EXTENSION EN KM2 7 ESCRIBIO LOS MOTIVOS DE PROTECCION 8 AGREGO IMAGEN DE MOTIVOS DE PROTECCION 9 ESPECIFICO VEGETALES PROTEGIDAS CON IMAGEN 10 ESPECIFICO ANIMALES PROTEGIDOS CON IMAGEN 11 MENCIONO
Enviado por victornena / 239 Palabras / 1 Páginas -
Listas De Cotejo
Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede calificar (“O” visto bueno, o por ejemplo, una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota o un concepto. Es entendido básicamente como un instrumento de verificación. Es decir, actúa como un mecanismo de revisión durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de ciertos indicadores prefijados y la revisión de su logro o de
Enviado por 1qw23er45ty6 / 330 Palabras / 2 Páginas -
LISTA DE COTEJO
INDICADORES SÍ NO A. ELOCUCIÓN(ASPECTOS QUE LA COMPONEN): - PRESENTA CLARIDAD AL COMUNICAR EL MENSAJE A LOS DEMÁS CON TODA SU INTEGRIDAD. -MANIFIESTA PROPIEDAD AL EMPLEAR VOCES QUE EXPRESAN EXACTAMENTE LO QUE SE QUIERE DECIR. -USA LA NATURALIDAD, AL EXPRESAR EL MENSAJE SIN AFECTACIÓN NI ARTIFICIO. -UTILIZA LA EXPRESIVIDAD, EMPLEANDO LA FUERZA Y ENTONACIÓN ADECUADA AL CONTENIDO DE LO QUE SE DICE EN CADA MOMENTO. .B PRONUNCIACIÓN. -ARTICULA ADECUADAMENTE LAS PALABRAS.(SE REFIERE A NO INCURRIR
Enviado por CRAZYFLOR / 226 Palabras / 1 Páginas -
Lista de cotejo para evaluar la Autobiografía
Lista de cotejo para evaluar la Autobiografía. Materia: Español. Grupos 9° A, B, C y D. 5° bimestre. Alumn@: ________________________________________________________________________ Fecha de entrega: 9°A y B: 27 de mayo de 2013. // 9° C y D: 31 de mayo de 2013. Tipo de actividad: individual. Forma de entrega: Envío por correo electrónico, tanto Opción A como Opción B. Profesor: Lic. Mario A. Perales Magdaleno. Valor: 25% Objetivo de la actividad: Los alumnos indagan y reflexionan
Enviado por hegfyudgsihv / 915 Palabras / 4 Páginas -
Lista De Cotejo
LISTA DE COTEJO JARDIN DE NIÑOS C.C.T: GRADO Y GRUPO: MIXTO 1º. Y 2º. NOMBRE DEL ALUMNO (A): NOMBRE DE LA EDUCADORA: FECHA: _________________ CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD. SI NO • Indaga acerca de su historia personal y familiar. • Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que cuentan sus familiares y de ser posible
Enviado por yaniczaveliz / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PROYECTO
Las ventajas y desventajas (fortalezas y debilidades, o visto de otro modo, las facilidades y obstáculos) de usar los Mapas Conceptuales en las aulas considerando tu contexto particular de trabajo. VENTAJAS • Este instrumento puede utilizarse en la mayoría de las asignaturas. • Puede ser muy útil en aquellas asignaturas que por sus características requieren subdividirse en varias partes para poder observar ciertas características deseables en el alumno. • Es de gran apoyo en aquellas
Enviado por manuellizama / 299 Palabras / 2 Páginas -
Lista De Cotejo
EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS A TRAVÉS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Marisol Justo de la Rosa mjusto@arrakis.es INTRODUCCION En la actualidad, la gran mayoría de Centros de Educación Infantil conciben la acción educativa con una perspectiva personalizadora. Desde este enfoque, plantean que el niño o niña sea protagonista de su propia educación y afirman la pretensión de una educación integral que desarrolle las potencialidades que cada uno posee. Sin embargo, esta aseveración carece de
Enviado por lizbeth28 / 17.881 Palabras / 72 Páginas -
Lista De Cotejo
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa. Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato,
Enviado por NENIBUENA75 / 598 Palabras / 3 Páginas -
LISTA DE COTEJO
El Jardín de Niños en el que actualmente realizo mi servicio social es el Jardín de Niños ‘Dr. Alejo Carrel’, el cuál tiene su domicilio en la calle Jacintos s/n entre Alhelí y Av. Del Paraíso, colonia Industrias del Vidrio 5to sector, el centro de trabajo tiene como clave 19DJN0410H perteneciente a la zona número 29, región número, sistema es transferido, y se ubica dentro del municipio de San Nicolás de los Garza, N.L La
Enviado por MAARCEEH / 466 Palabras / 2 Páginas -
Lista De Cotejo
Toma de Decisiones Todos y cada uno de nosotros pasamos los días y las horas de nuestra vida teniendo que tomar decisiones. Algunas decisiones tienen una importancia relativa en el desarrollo de nuestra vida, mientras otras son gravitantes en ella. Para tomar una decisión es necesario conocer, comprender y analizar un problema, para así poder darle solución. a toma de decisiones se da de una forma muy significativa dentro de la vida empresarial y por
Enviado por Susanarioos / 606 Palabras / 3 Páginas -
Lista De Cotejo
LISTA DE COTEJO Escuela: _________________________________________________. Grado: 4° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013 Asignatura: Español. Bloque: 2_ Noviembre - Diciembre N° Proyecto 1 Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos. Nombre del alumno Al leer un texto localiza los datos que necesita. Resume información al utilizar los cuadros de datos. Utilizo nexos para escribir comparaciones. Escribe en un borrador las ideas y datos que aporta el equipo. Expone frente al grupo
Enviado por ricarigal68 / 658 Palabras / 3 Páginas -
"Manual De Propedéutica Listas De Cotejo" De La Dra. Blee Aparato Genital Masculino
"Manual de Propedéutica listas de cotejo" de la Dra. Blee Aparato genital masculino Glosario de términos • Criptorquidia.- es un testículo oculto, es decir, que no ha descendido de la cavidad abdominal, donde se originó la bolsa escrotal. Durante el desarrollo del feto el descenso de los testículos puede detenerse en el abdomen, el conducto inguinal o la unión puboescrotal. • Circuncisión.- tratamiento quirúrgico de la fimosis. Esta se realiza en forma profiláctica a los
Enviado por zoekerensky / 937 Palabras / 4 Páginas -
Lista De Cotejo Preescolar
LISTA DE COTEJO DIAGNÓSTICO NÚMERO DE LISTA APRENDIZAJES ESPERADOS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela • Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema. • Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de
Enviado por mayris_mya / 546 Palabras / 3 Páginas -
Lista De Cotejo
Ejes sustentables El concepto de la sustentabilidad fue introducido hace más de veinte años por Lester Brown, quien definió a una sociedad sustentable como la que es capaz de satisfacer sus necesidades sin disminuir las posibilidades de las generaciones futuras o mas bien La sustentabilidad (o sostenibilidad) es un término que se puede utilizar en diferentes contextos, pero en general se refiere a la cualidad de poderse mantener por sí mismo, sin ayuda exterior y
Enviado por josebatiz / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación Diagnóstica Lista de Cotejo
Evaluación Diagnóstica Lista de Cotejo Profesora: Tania Gutierrez Clemente Grado: 3º Grupo: “A” Nombre del Alumno: ______________________________________________________________________________________ Campo formativo: Lenguaje y comunicación. D. I. D.I.A. D.A Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes,
Enviado por tgc120 / 954 Palabras / 4 Páginas -
LISTA DE COTEJO
Lista de cotejo para evaluar el diseño de actividades con Técnicas didácticas de Aprendizaje Activo DATOS GENERALES Nombre del/de la profesor:/a Campus: Fecha: Instrucciones para el/la profesor/a: 1. Anote sus datos. Instrucciones para el/la evaluador/a: 1. Evalúe el diseño de las tres actividades. 2. Marque con una X el nivel de logro. 3. El/la profesor/a acredita si cumple con lo siguiente: a. El diseño de dos actividades con técnicas didácticas requisito del Elemento A2 b.
Enviado por PROFEJOSEMERCADO / 2.090 Palabras / 9 Páginas -
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PROYECTO
EXAMEN DE RECUPERACIÒN DEL TERCER GRADO DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA II LEE Y CONTESTA LAS PREGUNTAS EN LA HOJA DE RESPUESTAS MARÍA EGRESARÁ DE LA SECUNDARIA EN EL MES DE JUNIO, ELLA DESEA SEGUIR ESTUDIANDO PERO ESTÁ INDECISA SOBRE LA ELECCIÓN QUE HARÁ EN SU HOJA DE COMIPEMS QUE MANEJA EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL PARA EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. ELLA SE AUTODEFINE COMO UNA ALUMNA EJEMPLAR QUE TOMA SUS PROPIAS DECISIONES Y SABE LO
Enviado por AME700702 / 3.170 Palabras / 13 Páginas -
Listas De Cotejo
La siguiente reflexión se realiza tomando en consideración a los alumnos de segundo grado de secundaria. La materia que se analizará es Ciencias 2 con acentuación en Física. El tema a tratar es “Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida”. La estrategia que he implementado es mapas conceptuales. La selección de este tema se debe a que de acuerdo a mi experiencia docente he observado que los alumnos creen que el
Enviado por dainet222 / 299 Palabras / 2 Páginas -
Lista De Cotejo
Lista de cotejo Es un listado de características, aspectos, cualidades, etc. sobre las que interesa determinar su presencia o ausencia. Se centra en registrar la aparición o no de una conducta durante el período de observación. Ofrecen solo la posibilidad de ítem dicotómico y su formato es muy simple. Entre sus características tenemos: • Se basa en la observación estructurada o sistemática, en tanto se planifica con anterioridad los aspectos que esperan observarse. • Solo
Enviado por rosayendez / 321 Palabras / 2 Páginas -
Lista De Cotejo Generalidades
Lista de cotejo generalidades de abdomen Pre exploración ( ) Saluda al paciente al entrar. ( ) Mantiene contacto visual con él. ( ) Se presenta. ( ) Le pregunta su nombre. ( ) Le indica que se le aran unas preguntas y exploración física. ( ) Le inspira confianza con su actitud. Exploración física Inspección. ( ) Pide al paciente que se recueste. ( ) Le pide que se descubra desde la apófisis xifoides
Enviado por pony13 / 291 Palabras / 2 Páginas -
Lista De Cotejo
FORMATO: LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DEL DOCENTE. Nombre del Tema: Desarrollo en la docencia Nombre de la alumna: Fecha: DESARROLLO DE HABILIDADES VALORACIÓN Y CALIFICACIÓN PARÁMETROS Rara vez o nunca 40% Ocasionalmente 60% Casi siempre 80% Siempre 100% 1. ¿Se presenta ante el grupo con amabilidad y respeto? 2.- ¿ Explora las expectativas de los participantes? 3.- ¿Aplica evaluación diagnóstica ? 4. ¿Da a conocer al grupo de forma clara los objetivos de
Enviado por gaviota.82 / 2.053 Palabras / 9 Páginas -
Listas De Cotejo
Jardín de niños “Almte. Gabriel Gorriz Silva” Clave: 30DJN297A L.E.P.: Guillermina Garcés Cortes Grado 2° Grupo: “A” Lista de cotejo Campo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: lenguaje oral (Diagnóstico) Act. 1 Nombre de los alumnos Criterios de valoración Menciona su nombre y el de sus papás, sus juegos favoritos y cuales no le interesan. Observaciones Lo hace En proceso No lo hace 1. Marco Antonio 2. John Brian 3. Samanta 4. Levi 5. Yordi Ángel 6.
Enviado por musiquita / 692 Palabras / 3 Páginas -
Listas De Cotejo
LISTA DE COREJO GRADO: ____ GRUPO: ______ BLOQUE: ________ CICLO ESCOLAR:______________ ASPECTOS NOMBRE DEL ALUMNO 1 2 3 4 TOTAL PROFESORA DIRECTORA ___________________________ ________________________________
Enviado por cristinariosdiaz / 386 Palabras / 2 Páginas -
Lista De Cotejo
Sumilla : Presenta Descargo. Oficina: Órgano de Auditoria Interna. SEÑOR DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE LA PROVINCIA DE SAN ROMAN – JULIACA: AURELIO EULOGIO QUISPE NINA, identificado con DNI No.02140491, con domicilio real en la Av. Aviación s/n de la Urbanización “Santa Adriana” de ésta ciudad; en la investigación administrativo sobre Incumplimiento de funciones signado con Pliego de Hallazgo No.080-2004, a Ud., con el debido respeto me presento y digo: Habiéndoseme
Enviado por Chuquihuara / 1.733 Palabras / 7 Páginas