Metodología de un trabajo académico

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• Trabajo Colaborativo De Metodologia Del Trabajo Academico

  1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula

• RECONOCIMIENTO DEL CURSO METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

  xavierjoinerRECONOCIMIENTO DEL CURSO METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO YOINER JAVIER CASTRO MUÑOZ 90002B 90002_716 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE 03 DE 2012 INTRODUCCION En este campo de la educación a distancia se busca establecer una metodología de aprendizaje acorde para el estudiante, el cual optara por manejar los

• Trabajo Colaborativo 2 Metodología Del Trabajo Académico

  jessicatatianafrGiovanni Bocaccio (1313-1375) Escritor y humanista italiano, fue hijo natural del mercader florentino Bocaccio da Chellino, al servicio de los Bardi (familia noble), y de una joven francesa. Es considerado el padre de la prosa Italiana, así como el creador de la novela y el renovador de la antigua épica.

• Familiarizándonos con metodología del trabajo académico

  jclavijosaRECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADÉMICO JORGE ESTEBAN CLAVIJO SANCHEZ 1032454867 Metodología del trabajo académico Universidad Nacional Abierta y a Distancia Ingeniería de Sistemas Bogotá, 9 de octubre de 2013 Introducción En este trabajo se presentara la información del estudiante y hará que el estudiante conozca a su consejero. Se realizara el

• Trabajo Colaborativo 1 Metodología Del Trabajo Académico

  galo20_93INTRODUCCIÓN Dentro de los conceptos más importantes a tener en cuenta en relación con los elementos que hacen parte de la educación autónoma hay una serie de factores que permiten que el estudiante asuma de una manera responsable el compromiso en su propio proceso de aprendizaje retomando iniciativa bajo factores

• TRABAJO COLABORATIVO UNO METODOLOGÍA DE TRABAJO ACADÉMICO

  chriss.vsAPORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO UNO METODOLOGÍA DE TRABAJO ACADÉMICO NORMA CONSTANZA AGUIRRE AYALA Código 40.612.244 UNAD CEAD NEIVA PSICOLOGÍA Octubre 15 de 2012 CONCEPTUALIZACIÓN Título de la lectura: Técnicas y herramientas para la comprensión de textos _________________________________________________________________________ Bibliografía: Herrera, Gloria (2005). Curso trabajo académico a distancia Bogotá: editorial UNAD. _________________________________________________________________________

• Trabajo Coloqaborativo 2 Metodologia Del Traqbajo Academico

  carloscha82UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA INGENIERÍA ELECTRONICA METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD II CARLOS HERNAN ARROYO GONZALEZ Código: 4372214 Grupo: 90002_820 Envigado, Mayo 18 de 2013 1. Autoevaluación de aprendizaje colaborativo de cada participante Inter aprendizaje Reflexione y responda los

• Explorando la metodología de trabajo académico en la UNAD

  javierlosada28INTRODUCCION Este trabajo corresponde a la actividad 6 trabajo colaborativo 1 Metodología de trabajo académico .estudiando capitulo 1 y 2 .de la unidad uno. Donde Generalmente los modelos educativos a distancia se sustentan en tres elementos: los materiales educativos, la asesoría o tutoría de un profesor o especialista en el

• Trabajo Colaborativo Final Metodologia Del Trabajo Academico

  piponitosTitulo del Trabajo: Estrategias de Aprendizaje. Autores: Tutora: Director de Clase: UNAD. Metodología del Trabajo Académico Facultad de Ingeniería Industrial Noviembre 12 del 2009 Introducción Las nuevas tecnologías de comunicación ha hecho que todos los pueblos, culturas, países puedan interactuar no obstante estos se encuentren lejos y también permite hacerlo

• Trabajo Colaborativo 1 Metodologia De Trabajo Academico Unad

  JEPParodyBUENAS PRACTICAS AGRICOLAS todo propietario de predio rural que realice en Colombia cualquier cultivo debe evaluarse a través del test anexo de buenas prácticas agrícolas y solicitar su certificación ante la umata y el Ica una vez su puntaje sea más de 80% positivas; por ello, antes de planeación municipal

• RECONOCIMIENTO DEL CURSO DE METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

  yulitza_8585RECONOCIMIENTO DEL CURSO DE METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO YULIS CIRLEIS AGUAS MUÑOZ CODIGO: 39 461 403 GRUPO: 90002_1892 YHON GABRIEL PINZON SALAS TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTACIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD VALLEDUPAR 2012 INTRODUCCIÓN A continuación con el desarrollo de este trabajo

• METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO. TRABAJO COLABORATIVO Nº 2

  EdesmarcaINTRODUCCION Con este trabajo se pretende que el estudiante reconozca mas su universidad identificando a su consejero(a) que es la persona que le puede ayudar en muchas situaciones que tenga dificultades ya sean academias con la universidad o personales. También se entienden las finalidades de un grupo colaborativo y como

• Trabajo Individual Unidad 2 Metodologia Del Trabajo Academico

  ortigal25CRISTINA VALENCIA COD 66778548 GRUPO 90002 TUTOR BERSARION GOMEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA NOVIEMBRE 2014 2. Se realiza un cuadro comparativo en power point o Word donde se muestren las diferencias entre la tutoría y la consejería. Puede añadir al cuadro las filas que necesite. TUTORIA CONSEJERIA El tutor

• Evaluacion Ncional De Metodologia Del Trabajo Academico - Unad

  lililabeth678Evalua Usted está aquí • Evaluaciones Nacionales Inter 2013-1 / ► 90002 / ► Cuestionarios / ► Evaluación Nacional Intersemestral 2013-1 / ► Revisión del intento 1 Evaluación Nacional Intersemestral 2013-1 Revisión del intento 1 Comenzado el miércoles, 14 de agosto de 2013, 19:07 Completado el miércoles, 14 de agosto

• Act.6 Aprendizaje Autónomo Metodología Del Trabajo Academico

  MarlyQuinteroGUIA DE RECONOCIMIENTO TRABAJO COLABORATIVO 1 ACTIVIDAD 6: APRENDIZAJE AUTONOMO MARLY DEINED QUINTERO PÉREZ 1121715607 90002 TUTORA: ROSA ISABEL ZAPATA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 22 julio de 2013 Introducción El presenta trabajo tiene como objetivo dar a conocer el aprendizaje independiente

• Actividad de reconocimiento. Metodologia del trabajo academico

  andres8aTAREA DE RECONOCIMIENTO DIANIS BEATRIZ URRIETA -Tutor- UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD CEAD: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO GRUPO: 90002_ 594 Febrero, 2013 INTRODUCCION Este trabajo tiene como finalidad brindar al estudiante herramientas y técnicas de aprendizaje para estudiar que ofrece

• METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO - TRABAJO ACADEMICO A DISTANCIA

  claudiarojasTRABAJO ACADÉMICO A DISTANCIA El estudio a distancia se enfoca al aprendizaje metódico, en la capacidad que se posee para desarrollar, descubrir, modificar y aplicar habilidades y destrezas necesarias las cuales nos permiten adquirir los conocimientos adecuados que nos direccionen en la formación no solo personal sino integral del ser

• Reconocimiento Gnral Y Actores : Metodologia Del Trabajo Academico

  francy279ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES FRANCY MILENA ARANGO MORALES CODIGO 90002C GRUPO 1740 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 12 de marzo de 2013 Introducción El presente trabajo contiene en forma precisa la identificación del participante del curso y del consejero, se evidencia la participación en el foro

• Metodologia Para El Trabajo Académico Actividad De Reconocimiento

  TitoperezINTRODUCCION El propósito de este trabajo es orientar al estudiante en un leve recorrido por el curso de Metodología para el trabajo académico con el fin de reconocer los aspectos generales de dicho curso cumpliendo con los parámetros de la guía para de esta manera efectuar satisfactoriamente las expectativas del

• Actividad 10 Trabajo Colaborativo Metodologia Del Trabajo Academico

  arming77119Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: • Observar sus destrezas y dificultades a la hora de trabajar en participación con sus compañeros. • Tomarlo como una manera

• Actividad 2 metodologia del trabajo academico. Curso de entrenamiento

  andyag0810ACTIVIDAD NO. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CURSO METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO PRGRAMA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Bogotá 2013 INTRODUCCIÓN Este trabajo busca presentar al tutor y compañeros del curso, una visión de lo que como estudiantes y como individuos pertenecientes a

• Reconocimiento General Y De Actores Metodología Del Trabajo Academico

  jjcastillotACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Jhon Jairo castillo – 94041540 90002_292 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 19 de marzo de 2013 Introducción A continuación se presenta un trabajo en el cual se encuentran descritas las unidades del módulo MTA de la unad y sus ideas principales. Algunos

• RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES. METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADEMICO

  ymonteINTRODUCCIÓN Es importante que como estudiante compruebe que mediante el trabajo de reconocimiento general de actores es posible desenvolvernos positivamente en esta nueva estrategia de aprendizaje; en donde el estudiante encuentra motivación y apoyo con sus compañeros de pequeño grupo, generando una relación más comprometida y eficaz en la búsqueda

• METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL

  PALOMAXTRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL TEMA 1.2 Aprendizaje Colaborativo Tutor: Juan Carlos Mojica UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Tecnología en sistemas Metodología del Trabajo Académico Septiembre de 2010 Bogotá 1.2 APRENDIZAJE COLABORATIVO: El aprendizaje colaborativo es un conjunto

• METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL

  mcifuentes1987TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL TEMA 1.2 Aprendizaje Colaborativo Tutor: Juan Carlos Mojica UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Tecnología en sistemas Metodología del Trabajo Académico Septiembre de 2010 Bogotá 1.2 APRENDIZAJE COLABORATIVO: El aprendizaje colaborativo es un conjunto

• Metodología del trabajo académico: Aprendizaje autónomo, interaprendizaje

  leandrole4. Mencione las unidades y capítulos del curso y realice una descripción de acuerdo a lo leído en el protocolo de lo que trata el curso metodología de trabajo académico. UNIDAD 1. Aprendizaje Autónomo Capítulo 1. Trabajo académico a distancia Capítulo 2. Gestión del Estudio independiente UNIDAD 2. Interaprendizaje Capítulo

• TAREA 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES METODOLOGIA DE TRABAJO ACADEMICO

  cobos6494TAREA 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES METODOLOGIA DE TRABAJO ACADEMICO NOMBRE COMPLETO –COD GRUPO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD 12-09-2012 Introducción El sistema de estudio a distancia se puede definir como la actividad de aprendizaje intencionada y autorregulada, establecidos por el mismo estudiante y por la

• Aporte Individual Trbajo Colaborativo 2 Metodologia Del Trabajo Academico 2013

  asiley1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 2. Trabajar y aprender conjuntamente, compartir metas, recursos, logros, entender el rol de cada integrante ya

• Actividad Metodologia del trabajo academico. Estrategias y técnicas de aprendizaje

  jairofragozo8007INTRODUCCION En este sistema de educación a distancia se motiva al estudiante a establecer estrategias y técnicas de aprendizaje, para que reajuste y reconstruya los conocimientos nuevos con los que ya posee, y de esta manera de cumplimiento a un aprendizaje significativo. La Función principal de este curso es la

• Optimizando el aprendizaje: Reconocimiento del curso de metodología del trabajo académico

  hesaro_5RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES HECTOR FABIO SANCHEZ ROMERO CODIGO: 16.866.818 90002_812 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 19 de septiembre de 2013 Introducción En este trabajo se nos da a conocer los métodos de estudio académico que nos brinda la UNAD, y busca el fomento de responsabilidad en el

• Trabajo de metodología de investigación sobre la sobre-edad y su relación econ el rendimiento académico a nivel primario - MARCO CONCEPTUAL

  Leo3ruano1231 MARCO CONCEPTUAL 1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: En los últimos 24 años, el sistema educativo ha manifestado cambios, que reflejan las inquietudes e incertidumbres que vive nuestra sociedad, con resultados todavía inciertos, en lo que se refiere a la equidad educativa y mejoramiento de los indicadores de eficiencia interna. No

• En la siguiente investigación se abordara el tema de metodología de trabajo social y métodos del trabajo social temas que son de vital importancia conocerlos e indagarlos a nivel académico

  Flaka2125INTRODUCCION En la siguiente investigación se abordara el tema de metodología de trabajo social y métodos del trabajo social temas que son de vital importancia conocerlos e indagarlos a nivel académico debido a que la metodología de trabajo social busca enriquecer el conocimiento sobre la relación que se encuentra entre