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Orientacion Etapa 3 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 51 - 100 de 13.801 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 27 de Julio de 2015
  • ORIENTACIÓN ETAPA 1 .- ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

    ORIENTACIÓN ETAPA 1 .- ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

    ORIENTACIÓN ETAPA 1 .- ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN NOMBRE: ADRIAN ALBERTO AZPEITIA GONZALEZ GRUPO: 373 INSTRUCCIONES: -DESPUES DE HABER LEIDO EL CASO DE LUISA Y XIMENA ELABORA UNA TABLA COMPARATIVA EN LA CUAL COMPARES A LOS DOS PERSONAJES EN RELACION EN LA PLANEACIÓN CON SUS VACACIONES Y UNA CONCLUSION PERSONAL. LUISA XIMENA Piensa en sus actividades a corto plazo y se preparó, ahorró dinero, para poder divertirse Piensa que es mejor “improvisar” y que no se

    Enviado por adrianjgeluif / 256 Palabras / 2 Páginas
  • Reporte ABP, Orientación Etapa 2.

    Reporte ABP, Orientación Etapa 2.

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No.8 ORIENTACIÓN ETAPA 2 REPORTE ABP Nombre: Dulce Elena Rodríguez Hilario Matrícula: 1818289 Grupo: 119 Preparación de la situación 1. Leer y analizar el problema ABP: Víctor 2. Realizar una lluvia de ideas * Víctor era un excelente alumno * Víctor comenzo a bajar en rendimiento escolar cuando se comenzo a juntar con sus amigos a los que les gustan los videojuegos * Víctor ah fallado en la escuela

    Enviado por Dulce_Rdz / 516 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad de aplicacion- orientacion etapa 2.

    Actividad de aplicacion- orientacion etapa 2.

    ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Los videojuegos influyen mucho en los jovenes Debido a que Víctor le dedica más tiempo a los videojuegos que a sus estudios, ha demostrado un bajo rendimiento escolar ya que de tener uno de los primeras lugares en su salón ha bajado y también ha reprobado materias y exámenes parciales. Víctor tiene muchas fortalezas, una de ellas es que puede ser cumplido, inteligente y cumplido pero su debilidad que es la que

    Enviado por Yosef Aparicio / 394 Palabras / 2 Páginas
  • Integradora Orientacion etapa 3

    Integradora Orientacion etapa 3

    ¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí a reconocer los tipos de ambientes de aprendizaje y su importancia para el desempeño de enseñanza de una persona y su rendimiento académico. Que la música también es de ayuda para aprender, pues nos ayuda a involucrar la mente, el cuerpo y las emociones. Es la que más influye porque estructura la forma de pensar y trabajar, aparte de ayudar a las personas mientras aprenden matemáticas y lenguaje. Mientras se esté más

    Enviado por Ximena Barbosa / 281 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE METACOGNICION ORIENTACIÓN ETAPA 2

    ACTIVIDAD DE METACOGNICION ORIENTACIÓN ETAPA 2

    http://paracomentarse.mx/wp-content/uploads/2014/09/uanl.jpg http://mediasuperior.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/02/preparatoria7uanl.jpg Preparatoria 7 Unidad San Nicolás II ACTIVIDAD DE METACOGNICION ORIENTACIÓN ETAPA 2 Monzerrath Elizabeth Galván Almaguer #16 Nancy Aimeé García Martínez #17 Pedro Antonio Garibaldi Torres #18 Pablo Iván Gaspar Elizondo #19 Karla Nefertiti Garza Raga #20 Gpo: 314 3-Octubre -2016, San nicolas de los Garza. Factores: Su felicidad Su desempeño Sus habilidades Sus aptitudes La opinion de su familia Diana debe estudiar lo que le guste y la haga feliz ya que

    Enviado por Pedro2 / 331 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APLICACION ORIENTACION ETAPA 4..

    ACTIVIDAD DE APLICACION ORIENTACION ETAPA 4..

    Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial Álvaro Obregón Actividad: Aplicación IV Etapa 4 Nombre: Brandon Williams Garcia Aguilar Aula: 111 Grupo: 2p1 Matrícula: 1810913 Unidad de Aprendizaje: Orientación 2 ABP: Sandra 1-. ¿Cuál es la actitud que muestra Sandra ante su situación? R=Triste, nerviosa e incluso se siente decepcionada de ella misma, por no haber pensado en las consecuencias antes de beber alcohol. 2-. ¿Cómo crees que reaccionarán de sus padres cuando se enteren?¿Qué

    Enviado por Bwga / 956 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad de Aplicación - Orientación,etapas

    Actividad de Aplicación - Orientación,etapas

    Etapa 1.- Aprendí que la necesidad de sobrevivir del ser humano lo llevó a iniciar un proceso de aprendizaje de manera natural y espontanea, así mismo, lo llevó a la exploración de áreas y/o terrenos que le permitieran resguardarse pero con el paso del tiempo ese tipo de aprendizaje resultó insuficiente dando pie al aprendizaje intencional, la organización, el estudio de la geografía, la medicina y la astronomía. El aprendizaje supone un cambio de conducta,

    Enviado por Jatniel123 / 780 Palabras / 4 Páginas
  • Cuadernillo. Orientación. Etapa 1.

    Cuadernillo. Orientación. Etapa 1.

    C:\Users\calidad\Downloads\LOGO UANL SIN R (1).jpg C:\Users\calidad\Desktop\ALTAS\ENVIO LOGOS INSTITUCIONALES 2014\logotipo escuela preparatoria no3 color.jpg PREPARATORIA 3 Semestre: ENERO-JUNIO 2017 PORTAFOLIO DE: ORIENTACIÓN EDUCATIVA NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. CLAUDIA MARCELA AGUILAR DURÁN Estudiante:_____________________________________________________________________ Matricula:_____________________________ Grupo:_______________________________ Turno:_______________________________ ENCUADRE http://www.reddeinvestigacioneducativa.uanl.mx/imagenes/uan1l.jpg logos PERÍODO ENERO-JUNIO-2017 * Unidad de Aprendizaje: ORIENTACIÓN EDUCATIVA ( 1er semestre) * Nombre y Título del Docente: * Horario general del docente: * Características GenerRales del curso: # de Créditos de la U. de A.: 1 horas clase:

    Enviado por BiologyTIC1 / 5.827 Palabras / 24 Páginas
  • Orientacion Etapa 1.

    Orientacion Etapa 1.

    http://apoyoacademico.uaemex.mx/daaee/wp-content/uploads/2015/04/Universidad-Aut%C3%B3noma-de-Nuevo-Le%C3%B3n.jpg Resultado de imagen de eyptm logo Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Medica Materia: Orientación Psicológica Semestre 2.- TRABAJO: Act.Aplicación Documento escrito reflexionando su desarrollo psicológico Maestro: Jorge López Quintanilla Nombre: Jorge Alberto Garcia Malacara Matricula: 1857088 Grupo: 227 Resultado de imagen para orientacion MONTERREY, NUEVO LEON A:12 de marzo de 2017 Introduccion Bueno en esta etapa de orientación psicológica que es la segunda etapa estaremos enfocados al desarrollo psicológico que

    Enviado por badface97 / 3.142 Palabras / 13 Páginas
  • Orientacion etapa organizacion

    Orientacion etapa organizacion

    UANL http://ftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2015/07/logo_UANL_148x148.png https://aldairiveralv.files.wordpress.com/2013/11/eiao.png?w=705 EIAO Unidad de aprendizaje: 2 Tema: actividad de aplicación Alumno: Brandon Jahir Rodríguez Quiroz 18616 Materia: orientación Maestra: yuliana rodríguez Turno: M.T. Aula: 109. Fecha: 5 octubre de 2016 Especialidad: B.T Máquinas y Herramientas Víctor Se está hablando de problema que se representa en la vida de Víctor durante la llegada de la computadora y que además conoció a amigos que impulsaron el vicio hacia los videojuegos haciendo que su nivel académico

    Enviado por star10000 / 1.076 Palabras / 5 Páginas
  • Orientación ETAPA 1 ‘‘Actividad De Metacognición

    Orientación ETAPA 1 ‘‘Actividad De Metacognición

    http://preparatoria13.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/02/preparatoria131.png http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria No. 13 Orientación ETAPA 1 ‘‘Actividad De Metacognición’’ M.C. Martha Catalina Leal Cavazos Diego Eduardo Chávez Salazar #1876391 Alejandro Rodríguez Almaguer #1848461 Cristian Rodríguez Muños #1863095 Rolando Rodríguez Rodríguez #1854936 Grupo: 303 02de septiembre del 2017 Allende N.L Esta actividad trata sobre unos enunciados que debemos de completar y sirve para darnos cuenta de que es lo que pensamos y si estamos bien o mal en nuestras

    Enviado por ROLY333 / 478 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD INTEGRADORA ORIENTACIÓN ETAPA 4

    ACTIVIDAD INTEGRADORA ORIENTACIÓN ETAPA 4

    ¿QUÉ APRENDÍ? Lo que aprendí en este trascurso, fue que cada quien tiene un estilo de aprendizaje diferente, cada quien desarrolla estos estilos de aprendizaje conforme a sus inteligencias, todos somos inteligentes en distintas áreas, ya sea lingüístico, matemático, musical, visual, kinestésico, interpersonal, intrapersonal y naturista las personas se destacan por su estilo de aprendizajes algunos estilos son los visuales auditivo y cenestésico, donde existen distintos hemisferios el izquierdo y el derecho o más bien

    Enviado por dayann_leor / 508 Palabras / 3 Páginas
  • El nuevo Laboratorio Orientación Etapa 4

    El nuevo Laboratorio Orientación Etapa 4

    DISCURSO DE DESPEDIDA Las puertas de nuestro colegio se cierran a nuestras espaldas, nuestros temores, alegrías, errores y aciertos, se quedan atrapados tras ellas, para solo marcharnos con los aprendizajes y añoranzas que nos servirán para comenzar un nuevo ciclo, pero sobre todo, se encuentran los recuerdos, recuerdos de los cuales no será fácil deshacerse, pues no es fácil olvidarte de quien te ha acompañado los últimos años, pero que finalmente podremos sobrellevar, recordemos que

    Enviado por andreagarcia2002 / 706 Palabras / 3 Páginas
  • Resumen orientacion etapa 3 y 4

    Resumen orientacion etapa 3 y 4

    Desarrollo social Socialización El ser humano por Naturaleza es fundamental mente social. Las personas no solo viven de manera colectiva, también piensan de forma colectiva. El formar un grupo social también es importante para el desarrollo del individuo A) socialización primaria: es la etapa que viste durante la niñez; inicia durante los primeros años de vida, se remite fundamental mente al núcleo familiar B) socialización secundaria: se lleva acabo atreves de una gran diversidad de

    Enviado por pawrg4l / 788 Palabras / 4 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APLICACIÓN ORIENTACIÓN ETAPA 2

    ACTIVIDAD DE APLICACIÓN ORIENTACIÓN ETAPA 2

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 14 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN ORIENTACIÓN ETAPA 2 Alumna: Graciela Ledezma Cuellar Maestra: Johely Almendariz García Grupo: 202 Matricula: 1917224 General Terán NL. 25/02/2018 Mi resultado del test sobre autoestima fue de 89 puntos. Me encuentro en una autoestima alta según el test. Creo que para mantener una buena autoestima debo seguir siendo positiva en muchos aspectos, pero tampoco exagerar pues como ya se ha visto tener una buena autoestima

    Enviado por MartinezAlcala / 468 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad integradora Orientación etapa 4

    Actividad integradora Orientación etapa 4

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No. 9 CURRICULUM VITAE ORIENTACIÓN Alumno: Jose armando Ibarra GUERRERO Mestra: paulina GUTIERRREZ Grupo: 443 Numero de lista: 20 Matricula: 1849537 Actual: Jose armando ibarra geurrero Estragón #9657 Fomerrey 109/ 8181634516/ armando220701@gmail.com Objetivo El objetivo de este curriculum es el de conseguir un empleo en cualquier ámbito ya que me gustaría empezar a valerme por si mismo y no depender más de mis padres además de que como ya

    Enviado por Mando220701 / 435 Palabras / 2 Páginas
  • Orientacion etapa 1 ¿Cuáles son las carreras mejor pagadas?

    Orientacion etapa 1 ¿Cuáles son las carreras mejor pagadas?

    Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 2 Actividad Integradora Etapa 1 Orientación IV Gerardo David Rivera Cárdenas 1899897 Grupo: 214 -MCC. Leticia Douglas Beltrán- Monterrey N.L. a Domigo24 de Febrero del 2019 ¿Cuáles son las carreras mejor pagadas? * QUÍMICA, relacionado el estudio con la química su pago de trabajo es buenísimo, ya que cuenta con un salario promedio: $33,26, haciendo así una vida plena. * FÍSICA, el estudio de la física también se

    Enviado por alfbverilfhl / 486 Palabras / 2 Páginas
  • Orientación Etapa 3 Actividad de aprendizaje

    Orientación Etapa 3 Actividad de aprendizaje

    ORIENTACIÓN ETAPA 3 Actividad de aprendizaje ¿Qué harías si fueras Martín? Pues desde un principio tendría que prepararme con mi orientación vocacional, para no estar batallando a la última hora ¿Estás de acuerdo con la afirmación de la última proposición? Sí, porque es difícil decidir qué es lo que seguirás estudiando ¿Cómo fue tu experiencia en tú proceso de orientación vocacional? Fue difícil porque no tenía una idea clara de lo que quería estudiar. Segunda

    Enviado por Jenifersanchez05 / 538 Palabras / 3 Páginas
  • El intento de caracterizar algunas de las tareas, las herramientas y orientaciones que participan en la enseñanza de la técnica de la carrera plana en la etapa de iniciación

    El intento de caracterizar algunas de las tareas, las herramientas y orientaciones que participan en la enseñanza de la técnica de la carrera plana en la etapa de iniciación

    morderse las unas es una mania fea ya q esta es de muy mal aspectos para los demas no se ve bien q una se;orita se coma las unas !! por favor si lees esto no te comas las unas grascias x leer esto Atletismo El atletismo, (en griego αθλος [athlos], «lucha»), es un deporte que contiene un gran conjunto de disciplinas agrupadas en carreras, saltos,lanzamientos, pruebas combinadas y marcha. Es el arte de superar

    Enviado por sinmelane / 6.375 Palabras / 26 Páginas
  • Orientacion Integradora Etapa 1

    Orientacion Integradora Etapa 1

    ETAPA 1 INTEGRADORA Esta etapa hablamos sobre la adolescencia esta etapa comenzamos a crecer más y empiezan los cambios físicos y emocionales que casi todos conocemos; cambios hormonales, desarrollo intelectual, cambios muy drásticos en las emociones y en los intereses recreativos, empieza la serie de preguntas de ¿Quién soy? ¿Qué quiero? ¿Quién quiero ser? Las distintas fases de la adolescencia como la pubertad en esta empieza la actividad hormonal, se desarrollan los órganos reproductores externos

    Enviado por jessicaluria / 211 Palabras / 1 Páginas
  • Actividad De Adquisición Etapa 3 Orientacion

    Actividad De Adquisición Etapa 3 Orientacion

    Actividad de adquisición del conocimiento ¿Qué es un ambiente de aprendizaje y que características de ellos podrían favorecer distintos aprendizajes? El propósito de este ensayo es definir que es un ambiente de aprendizaje y cuáles son las características que influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema, analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de aprendizaje. Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición

    Enviado por kaizomario / 289 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aplicación Etapa 3 De Orientación

    Actividad De Aplicación Etapa 3 De Orientación

    Actividad de aplicación Hablamos de ambientes de aprendizaje cuando hacemos referencia a la importancia del entorno exterior que rodea al sujeto para crear ambientes significativos. El ambiente hace interacción con el sujeto y lo transforma. Las recomendaciones realizadas en relación con la creación de ambientes de aprendizaje tienen que ver con el impulso a competencias y capacidades, relaciones participativas y democráticas al interior de la comunidad educativa y la creación de ambientes lúdicos que promuevan

    Enviado por civerdragun10 / 813 Palabras / 4 Páginas
  • Etapa 2 Actividad De Metacognición Orientación

    Etapa 2 Actividad De Metacognición Orientación

    Yo creo que las estrategias de aprendizaje, son los mecanismos o procedimientos implementados tanto por el facilitador como por el participante para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, a través de la implementación de técnicas de estudio. Ya que las estrategias nos ayudan a comprender un poco más y nos sirven de mucha ayuda para todo tipo de trabajo. Utiliza técnicas que son las actividades que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden.

    Enviado por RamiroC1 / 271 Palabras / 2 Páginas
  • Etapa 1 Orientacion Integradora

    Etapa 1 Orientacion Integradora

    La etapa 1 habla de los aprendizajes y de las teorías múltiples. De cada una de las teorías que hicieron los expertos y sus propuestas mencionare algunas de estas: David P. Ausubel (1918-2OO8) La teoría del aprendizaje significativo analiza los mecanismos por los cuales se lleva a cabo la adquisición y la retención de los significados que se manejen en la escuela y no manera exclusiva en el aula. Jean Piaget (1896-1980) La teoría psicogenética

    Enviado por valeriadesantiag / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Etapa 4 Orientacion

    Etapa 4 Orientacion

    Actividad de organización y jerarquización Evaluación: La evaluación es una de las tareas más difíciles que se llevan a cabo en el proceso educativo; es fundamental además de enriquecedora, pues permite, según el momento de su aplicación, realizar desde un diagnóstico oportuno para ayudar a modificar actitudes y mejorar el desempeño académico a los alumnos, así como también contribuir en la educación formativa y sumativa del estudiante. Tipos de evaluación: Evaluación diagnóstica Realiza previamente al

    Enviado por 0247 / 318 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Adquicision Etapa 4 Orientacion

    Actividad De Adquicision Etapa 4 Orientacion

    Actividad de adquisición de conocimiento La evaluación del aprendizaje se realiza durante todo el proceso de enseñanza, en cada una de sus etapas y se clasifica atendiendo principalmente al nivel de información de los objetivos que pretende verificar, en: Diagnostica, formativa y sumativa. • Evaluación diagnóstica, es la que se realiza antes de iniciar una etapa de aprendizaje (un curso, una unidad, un tema), con el objetivo de verificar el nivel de preparación que poseen

    Enviado por chalo720 / 1.016 Palabras / 5 Páginas
  • Orientacion, Act. De Aplicacion, ETAPA 3.

    Orientacion, Act. De Aplicacion, ETAPA 3.

    1.- identifica los diferentes tipos de ambiente de aprendizaje que influyen en tu desarrollo académico: Ambiente físico y ambiente psicológico. 2.- Elige dos o tres situaciones de aprendizaje en las que puedas describir los ambientes que están involucrados: Algunas de las situaciones en que pueden estar los ambientes involucrados podría ser en ambiente físico el lugar donde tomo mis clases, donde hago la tarea, donde estudio etc. y en cuestión al ambiente psicológico podría ser

    Enviado por DiannaCarolinna / 975 Palabras / 4 Páginas
  • ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII CARRERA MAGISTERIAL

    ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII CARRERA MAGISTERIAL

    ORIENTACIONES GENERALES ACADÉMICAS TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 FACTOR FORMACIÓN CONTINUA DE LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL Febrero 2014 ÍNDICE Introducción 2 1. Características de las Opciones de Formación Continua. 3 1.1 Características específicas del Programa de Estudio. 4 1.2 Opciones de Formación Continua que oferta Educación Básica. 5 2. Orientaciones específicas para el desarrollo del Programa de Estudio. 6 2.1 Estrategia operativa 7 2.1.1 Fase Previa 7 2.1.2 Fase Estatal 7 2.1.3 Fase Regional 7

    Enviado por reggaeboy5812 / 3.051 Palabras / 13 Páginas
  • Actividad Diagniostica Etapa 1 Orientacion

    Actividad Diagniostica Etapa 1 Orientacion

    Actividad diagnostica etapa 1 Dónde has aplicado estrategias? R: En la escuela, en mi casa y comunidad. ¿Consideras que las estrategias son solo para la escuela? R: No, yo creo que la aplicamos en todas partes en donde estemos. ¿Qué resultado has obtenido? R: Ha mejorado mi vida, la ha organizado mejor, mis pensamientos son mejores. ¿Qué es una estrategia en el juego? R: El juego es una actividad que el ser humano practica a

    Enviado por 98979695 / 354 Palabras / 2 Páginas
  • Portafolio De Orientacion 2 Etapa 1

    Portafolio De Orientacion 2 Etapa 1

    ¿Cómo identifico las etapas del ciclo de la vida? R= Como una serie de cambios que suceden en un determinado tiempo. ¿Qué se acerca a la adolescencia? R= Que es una etapa donde se da un gran salto de niño a joven es la etapa donde ocurren una infinidad de cambios tanto psicológicos como hormonales. ¿Qué conozco con respecto a los cambios que percibo en mí? R= Conozco a la etapa que pertenecen los cambios,

    Enviado por cristiancrk / 1.493 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion Etapa 4 Orientacion

    Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion Etapa 4 Orientacion

    1. Lee nuevamente el tema, pero ahora de forma individual 2. Subraya las ideas que consideres más importantes. 3. Elabora un cuadro sinóptico en el que describas lo siguiente: a) Concepto de evaluación b) Tipos de evaluación c) Formas de evaluación d) Características de cada evaluación e) Ejemplos 4. Elabora un documento en Word con interlineado 1.15, en fuente Arial de 12 puntos e imprímelo para entregarlo a tu maestro. Con la evaluación como herramienta

    Enviado por angel0698 / 383 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Metacognicion 4 Etapa Orientacion

    Actividad De Metacognicion 4 Etapa Orientacion

    Actividad de Metacogción  Redactar en mi portafolio de esta etapa la conclusión sobre este tema  La extensión debe ser de una cuartilla La evaluación es fundamental para el alumno ya que enriquece su experiencia y hace una referencia de que está haciendo bien las cosas, pone atención a través de sus tareas, trabajos de investigación y demás se pueden encontrar tipos de evaluar como diagnostica que evalúa solo para saber cómo va el

    Enviado por JuanRayadikto / 437 Palabras / 2 Páginas
  • Resumen Etapa 4 Orientacion Psicologica

    Resumen Etapa 4 Orientacion Psicologica

    SEXUALIDAD Es un proceso que se inicia desde el momento de la concepción hasta la muerte; es considerada como un fenómeno biopsicosocial. Sexo Su significado ha propiciado que a veces no sea tan preciso. El concepto de sexo está relacionado a una serie de variantes que conducen a idea en general, la diferenciación de las especies y la reproducción de la raza. Definiremos sexo como un conjunto de características biológicas que determinan a los seres

    Enviado por josefinala59 / 996 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Exploratoria Orientacion 1 Etapa 2

    Actividad Exploratoria Orientacion 1 Etapa 2

    Actividad exploratoria Estrategia en juegos La estrategia de un jugador es un plan de acción completo para cualquier situación que pueda acaecer; determina completamente la conducta del jugador. La estrategia de un jugador determinará la acción que tomará el jugador en cualquier momento del juego, para cualquier secuencia de acontecimientos hasta ese punto. Un perfil de estrategia es un conjunto de estrategias para cada jugador que especifica completamente todas las acciones en un juego. Un

    Enviado por mastercristo19 / 372 Palabras / 2 Páginas
  • Resumen De Etapas De Orientación

    Resumen De Etapas De Orientación

    ETAPA 1. ADOLESCENCIA - Etapas del ciclo de la vida Es un ciclo que inicia con la concepción y termina con la muerte, cada una de las etapas se funde gradualmente en la etapa siguiente. - Infancia Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 6 años. Depende completamente de la madre y la relación que mantenga con ella será determinante en el desarrollo de su identidad. - Niñez Se sitúa entre

    Enviado por ValeOrtiz / 1.166 Palabras / 5 Páginas
  • GLOSARIO TODAS LAS ETAPAS ORIENTACION PIA.

    GLOSARIO TODAS LAS ETAPAS ORIENTACION PIA.

    Etapa 1. Adolescencia: una etapa del ciclo de vida Etapas del ciclo de la vida: Tienen características muy específicas, siendo un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Es un ciclo que inicia con la concepción y termina con la muerte, cada una de las etapas se funde gradualmente en la etapa siguiente. No se puede establecer con exactitud cuándo comienza una y termina la otra. Infancia: Va desde el nacimiento hasta

    Enviado por linadealvarez / 2.555 Palabras / 11 Páginas
  • Actvidad Integradora Orientacion 2 Etapa 4

    Actvidad Integradora Orientacion 2 Etapa 4

    Etapa 1 Adolescencia Introducción La etapa uno se trata de las etapas de la vida como van cambiando los seres humanos como psicológicamente como físicamente porque cambian de volúmenes de cuerpo de voz de crecimiento muscular y psicológicamente cambian en maduración y en otros aspectos, como vemos en esta etapa hablamos de 6 etapas de la vida que son la infancia, la niñez, la adolescencia, juventud, adultez y vejez. Infancia Corresponde a la etapa que

    Enviado por Sofiaarguelles1 / 1.043 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad De Aplicacion-narracion-etapa 3-Orientacion Psicologica-UANL

    Actividad De Aplicacion-narracion-etapa 3-Orientacion Psicologica-UANL

    Las relaciones afectivas que más influyen en mi desarrollo social son las 3 que se incluyen en el libro, primero, la amistad, ya que, creo que es la más influyente, en esta etapa se caracteriza por ir haciéndonos más independientes de nuestros padres y eso conlleva tener amigos, poco a poco nos vamos apegando a ellos y tomándoles cariño, ya que, como usualmente son de nuestra edad, ellos pasan por situaciones similares a las de

    Enviado por Josh_98 / 356 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aplicacion Orientacion Pscologica Etapa 3

    Actividad De Aplicacion Orientacion Pscologica Etapa 3

    Paso 1: Clarificación de los Términos Dieta: La dieta de las personas analizadas es muy importante y hay que tenerla en cuenta durante toda la investigación para saber si realmente su estilo de vida corresponde a aquel de una persona con anorexia tipo restrictiva. Ejercicio: Conjunto de movimientos corporales que se realizan para mantener o mejorar la forma física. El ejercicio será también una de las variables principales de la investigación ya que es crucial

    Enviado por andreamcruz / 1.875 Palabras / 8 Páginas
  • Actividad De Metacognición Orientación 2 Etapa 3

    Actividad De Metacognición Orientación 2 Etapa 3

    ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN “EL ALA ROTA.” Hay personas que definitivamente están predestinadas al fracaso. Eso piensan algunos adultos de los muchachos difíciles. Tal vez hayas oído el dicho “un pájaro con un ala rota jamás volará muy alto.” En secundaria, Sergio fue el alborotador más popular de su colonia, no era muy comunicativo, no respondía a las preguntas en clase y era muy peleonero. Conocí a Sergio en un curso de liderazgo a final de

    Enviado por karenlopez978 / 360 Palabras / 2 Páginas
  • ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII- 07-feb-2014

    ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII- 07-feb-2014

    Subsecretaría de Educación Básica Coordinación Estatal de Actualización Magisterial ORIENTACIONES GENERALES ACADÉMICAS TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 FACTOR FORMACIÓN CONTINUA DE LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL Febrero 2014 ÍNDICE Introducción 2 1. Características de las Opciones de Formación Continua. 3 1.1 Características específicas del Programa de Estudio. 4 1.2 Opciones de Formación Continua que oferta Educación Básica. 5 2. Orientaciones específicas para el desarrollo del Programa de Estudio. 6 2.1 Estrategia operativa 7 2.1.1 Fase Previa

    Enviado por tonnydparres / 3.247 Palabras / 13 Páginas
  • Mkt Etapas De Orientación

    Mkt Etapas De Orientación

    ETAPAS DE ORIENTACIÓN DE LA MERCADOTECNIA Orientación de la empresa hacia los mercados Dentro de la orientación existen 5 conceptos de competencia, bajo las cuales las organizaciones y empresas orientan su actividad mercantil: 1. Concepto de Producción Afirma que los consumidores favorecerán aquellos productos que estén ampliamente disponibles y tengan bajo costo. Los directivos de organizaciones orientadas hacia la producción concentran sus esfuerzos en lograr una gran eficiencia en la producción y una cobertura amplia

    Enviado por telyp / 292 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayos para estudiantes: Orientacion Integradora Etapa 1

    Ensayos para estudiantes: Orientacion Integradora Etapa 1

    Orientacion Integradora Etapa 1 Ensayos para estudiantes: Orientacion Integradora Etapa 1 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.967.000+ documentos. Enviado por: jessicaluria 29 mayo 2013 Tags: Palabras: 211 | Páginas: 1 Views: 1155 Leer Ensayo CompletoSuscríbase ETAPA 1 INTEGRADORA Esta etapa hablamos sobre la adolescencia esta etapa comenzamos a crecer más y empiezan los cambios físicos y emocionales que casi todos conocemos; cambios hormonales, desarrollo intelectual, cambios muy drásticos en las emociones

    Enviado por pulidoesmaricon / 434 Palabras / 2 Páginas
  • Act. Orientacion Vocacional Etapa 2

    Act. Orientacion Vocacional Etapa 2

    INTRODUCCION En esta actividad hablare sobre mí, sobre lo que quiero en un futuro, porque quiero estudiar la carrera de criminología, mis miedos, mis metas, Quiero estudiar la carrera de criminología porque me parece una carrera muy interesante, es una carrera que necesita tiempo, se necesita desempeño y la capacidad para analizar y observar claramente el caso, no solamente te enseñan la criminalística si no también el manejo de los recursos tecnológicos de apoyo a

    Enviado por Andriaiwhqhsd / 239 Palabras / 1 Páginas
  • Orientacion Vocacional Integradora Etapa 1

    Orientacion Vocacional Integradora Etapa 1

    - Tomando en consideración los temas de la etapa 1, elabora un plan desde las cosas cotidianas hasta las más relevantes para tú mas acertada elección de profesión. 2- Realiza tu actividad pensando en los valores que debes afianzar tus necesidades evaluando tu autoestima, tomandoen cuenta tus fortalezas y debilidades para atravesar todos los obstáculos que puedas encontrar en tu camino. Las cosas por las que me guio para elegir mi profesión son que sea

    Enviado por jocyaoki / 527 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad De Adquisicion Del Conocimiento Etapa 2 Orientacion Vocacional

    Actividad De Adquisicion Del Conocimiento Etapa 2 Orientacion Vocacional

    Actividad de adquisición del conocimiento El autoconocimiento es conocernos a nosotros mismos, se va estableciendo a través de la experiencia, del dialogo contigo mismo y con los demás, de la reflexión sobre tu desarrollo, de cómo los valores que adquieres determinan tus acciones y que tan satisfactorias han sido las relaciones interpersonales. La palabra autonocepto se refiere a la idea que tiene una persona de su propia personalidad y sobre su conducta, es reconocer todos

    Enviado por Jimmy12345 / 352 Palabras / 2 Páginas
  • Etapa 1 Y 2 Orientacion

    Etapa 1 Y 2 Orientacion

    Etapa 1 Inteligencias múltiples LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: “que la brillantez académica no lo es todo”. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente

    Enviado por yamilethGzz12 / 1.236 Palabras / 5 Páginas
  • Orientacion Vocacional, Integradora, Etapa 1

    Orientacion Vocacional, Integradora, Etapa 1

    Me considero una persona alegre, aunque a veces soy un poco seria, me gusta ayudar a los demás y no me gustan las mentiras, suelo ser responsable al entregar mis tareas, considero que es algo muy importante y que tengo que esforzarme si quiero terminar la preparatoria con buenas calificaciones y aunque aún no sé cuál es la carrera que estudiare, estoy consciente de que es algo muy importante porque es a lo que me

    Enviado por directioner14 / 387 Palabras / 2 Páginas
  • Orientacion Picologica Etapa 1

    Orientacion Picologica Etapa 1

    ETAPA 1 ADOLESCENCIA ETAPAS DEL CICLO DELA VIDA Todo ser humano atraviesa por una serie de etapas que tiene características muy especificas. Es un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Etapas del ciclo vital: Infancia(0 a 6 años) Niñez(6 a 12 años) Adolescencia(12 a 18 años) Juventud(18 a 25 años) Adultez(25 a 60 años) Vejez(60 años a RIP) ADOLESCENCIA Es un transito complicado y difícil ya que normalmente debe superar para

    Enviado por chinoauri / 205 Palabras / 1 Páginas
  • Etapa de orientación a la producción

    Etapa de orientación a la producción

    Mercadeo: Es el conjunto de todos los compradores reales y potenciales de un producto o servicio. Mercadologos: Persona y organizaciones que desean efectuar intercambios. Marketing: Es un proceso social y administrativo mediante el cual individual o en grupo obtienen lo que necesitan y desean a través de la creación de productos y valores. Producto: Cualquier cosa que ofrece el mercado para su uso o adquisición tangible. Cliente: Es la persona o empresa receptora de un

    Enviado por ccruz25 / 710 Palabras / 3 Páginas