PEDAGOGIA CRITICA ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia Tradicional
La pedagogía tradicionalista Con este nombre se designa a un tipo de enseñanza que, generalmente, es asociada con una serie de prácticas pedagógicas negativas y que se oponen a cualquier intento innovador. Las siguientes son las características con las que comúnmente se identifica a la escuela tradicional. Magistrocéntrica. Todas las actividades giran en torno al docente, quien hace de la exposición su principal recurso didáctico, imponiendo ritmos y secuencias de trabajo unilateralmente. Logocéntrica. Los intereses
Enviado por DannyGarcia / 350 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía - Escuela Nueva
ESCUELA NUEVA I. El paradigma de “La escuela nueva” La llamada “Escuela Nueva” fue un movimiento pedagógico heterogéneo iniciado a finales del siglo XIX. La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional y a las relaciones sociales que imperaban en la época de ésta. Se constituye en una verdadera corriente pedagógica, en una propuesta educativa de nuevo perfil, quizás cuando al finalizar la primera guerra mundial, la educación
Enviado por PersonUnknown / 6.229 Palabras / 25 Páginas -
CRITICA AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ENSAYO SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO EN MÉXICO Oscar Osvaldo Mendoza Martínez oscarosv@hotmail.com La educación en México ha sido y es hasta hoy el quien impulsa el desarrollo moderno y da vida al a clasificación de las diferentes clases sociales en todos sus ámbitos. Es también el motor que empuja y mueve al país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Aún la educación en nuestros días ha sido producto de políticas de estado que
Enviado por EDUJOS / 1.907 Palabras / 8 Páginas -
CRITICA AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ENSAYO SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO EN MÉXICO Oscar Osvaldo Mendoza Martínez oscarosv@hotmail.com La educación en México ha sido y es hasta hoy el quien impulsa el desarrollo moderno y da vida al a clasificación de las diferentes clases sociales en todos sus ámbitos. Es también el motor que empuja y mueve al país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Aún la educación en nuestros días ha sido producto de políticas de estado que
Enviado por EDUJOS / 1.907 Palabras / 8 Páginas -
LAS CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS O EFECTIVAS Y LAS CRÍTICAS DESTRUCTIVAS
LAS CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS O EFECTIVAS Y LAS CRÍTICAS DESTRUCTIVAS La palabra crítica parece una palabra muy fea, pero todo el mundo se ve obligado en algún momento a hacerla. Se tiene que recurrir a la crítica cuando alguien no está haciendo las cosas del todo bien, cuando algo no ha funcionado, o el resultado no es el que esperábamos. El objetivo de la crítica es, pues, mejorar lo mejorable. Es mediante las críticas constructivas con
Enviado por Surimana / 654 Palabras / 3 Páginas -
Aproximación Al Derecho Penal Como Mecanismo De Control Social Y Crítica A La Función Represiva.
proximación Al Derecho Penal Como Mecanismo De Control Social y Crítica A La Función Represiva. El control social es el ejercido en la sociedad política por el aparato institucional del poder público: sobre el común de los ciudadanos, de manera global, y sobre determinados grupos, frecuentemente marginados o resistentes, de una manera particular. El concepto de control social remite, así, a la relación del poder con los ciudadanos. Para obtener la conformidad o adaptación del
Enviado por sinerethsanchez / 340 Palabras / 2 Páginas -
Critica A NO CONOCES A JACK
NO CONOCES A JACKS You don´t know Jack... Este es el título original de la película que hoy nos ocupa. Pero ¿realmente conocemos quién fue Jack Kevorkian? Existe cumplida información sobre su vida y obra en las hemerotecas de los medios de comunicación... Para unos fue un loco visionario, un pervertido obsesionado con la muerte, un médico sádico y un asesino en serie. Hay quien lo ha equiparado con Joseph Mengele o con Harold Shipman...
Enviado por vigmar / 4.735 Palabras / 19 Páginas -
La Critica De Un Gobernador
Objetivos de rendimiento Tabla de los objetivos Tabla del objetivo terminal Meta Objetivo terminal Los estudiantes de nuevo ingreso del programa de Terapia Respiratoria en la institución de educación post-secundaria Huertas Junior College, transformarán su modalidad de aprendizaje tradicional a uno tecnológico utilizando el Moodle, para fortalecer las destrezas de aprendizaje necesarias y completar sus cursos. Al finalizar el adiestramiento los estudiantes de nuevo ingreso del programa de Terapia Respiratoria elaborarán una experiencia de aprendizaje
Enviado por raquiles / 3.227 Palabras / 13 Páginas -
Aproximacion Critica Del Problema Ambiental En El Mundo
Aproximacion Critica DEl Problema AmbiEntal En El Mundo Aproximacion Critica DEl Problema AmbiEntal En El Mundo UNA APROXIMACION CRITICA AL PROBLEMA AMBIENTAL EN EL MUNDO, VINCULADO AL SISTEMA ECONOMICO CAPITALISTA-NEOLIBERAL COMO GENERADOR DE LA CRISIS SOCIO AMBIENTAL MUNDIAL ABORDAJE DE LOS INSTRUMENTOS JURIDICOS INTERNACIONALES MAS RELEVANTES EN LA MATERIA Este es un análisis desde el punto de vista de Renan Vega Cantor IMPERIALISMO ECOLÓGICO EL INTERMINABLE SAQUEO DE LA NATURALEZA Y DE LOS PARIAS DEL
Enviado por sorelyss / 12.669 Palabras / 51 Páginas -
Pedagogia
PEDAGOGÍA CON LAS OTRAS CIENCIAS Coloca a la pedagogía en relación con las más distintas disciplinas que de una o de otra manera aportan materiales para la comprensión y explicación de la vida. CIENCIAS AUXILIARES: Surgió juntamente con la pretensión de aquella de erigirse en ciencia autónoma. En primer lugar está la de aquellos pedagogos que clasifican a las ciencias conectadas con la pedagogía en básicas, especiales y auxiliares. Las Básicas son filosofía, psicología, biología,
Enviado por derickadrian / 750 Palabras / 3 Páginas -
Cultura y Pedagogía de los Derechos Humanos y Educación en el Medio Rural
Universidad Católica de Oriente Facultad de Educación Programa de Maestría en Educación Líneas de Investigación: Cultura y Pedagogía de los Derechos Humanos y Educación en el Medio Rural SEMINARIO EDUCACION Y PEDAGOGIA SOCIAL PROFESOR: DOCTOR JHON JAIRO ZAPATA VASCO Doctor Jhon Jairo Zapata Vasco: quiero contarle que estoy en el tercer semestre de la maestría en la línea de derechos humanos y mi investigación está orientada a desarrollar la siguiente propuesta: ¿Existe un movimiento social
Enviado por johnfredymunoz / 815 Palabras / 4 Páginas -
A La Teori Critica Y Teoria De Las Ideas En El Pensamiento Latinoamericano
Basamento Teóricos- Metodológicos: Alcances y definiciones del estudio de la Historia y Geografía de Venezuela. La geografía estudia hechos y fenómenos geográficos. Los primeros son todos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se caracterizan por su lentitud, permanencia y estabilidad; como ejemplos podemos citar, entre otros, la existencia de los volcanes, océanos, valles, ríos, islas, sistemas montañosos, continentes, etcétera. Los segundos se refieren a los cambios bruscos y transitorios que se producen
Enviado por yulielfuenmayor / 302 Palabras / 2 Páginas -
Aportes A La Pedagogia
Aportes a la pedagogía Rousseau Se preocupó mucho por conocer las características del alumno, respetando sus intereses, capacidades, libertades, espontaneidad. Para él era muy importante trabajar en contacto con la naturaleza y sobre todo por medio de la actividad. Pestalozzi Muy influenciado por la obra de Rousseau, este autor consideraba que la socialización era un aspecto fundamental para el desarrollo de nuestros alumnos, a través del contacto con los adultos y con sus iguales. Para
Enviado por erixaguiar / 699 Palabras / 3 Páginas -
Reseña Critica
Mondragón López Jessica Grissel Matricula: 2122006448 Universidad Autónoma Metropolitana La división de clases en la Edad Media. Al leer el Capitulo I del libro “Los Bienes Terrenales del Hombre” de Leo Huberman, podemos darnos cuenta de cómo se encontraba dividida la sociedad feudal durante la Edad Media y cuál fue la división de la servidumbre durante aquella época. Encontramos que en la Edad Media se dio una sociedad feudal conformada por tres clases sociales (clérigos,
Enviado por bombonjessy / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
La creatividad en la pedagogía
Pedagogía de la creatividad. Si la creatividad es una intrínseca disponibilidad para la invención que posee todo ser humano en mayor o menor escala, su realización pasará por la ejecución de actos de relación todavía no efectuados, por la elaboración de combinaciones todavía no hechas y por dejarlas a disposición de los demás para su análisis, todo ello de forma estructurada y planificada. La pedagogía de la creatividad rechaza, por esa razón, la educación para
Enviado por marielsys / 540 Palabras / 3 Páginas -
Críticas Que Se Le Hacen Al Derecho Penal Venezolano
La educación en la familia (I) Por: Freddy Marcial Ramos. Educar adecuadamente a un niño en el seno familiar hoy día no es cosa fácil; fundamentalmente en la sociedad venezolana de las últimas décadas; son demasiadas las variables a considerar en este difícil y complejo proceso de formación social, ético y moral; pues el mismo se inserta dentro de una filosofía de vida que depende de la concepción ideológica, cultural, el estatus social y la
Enviado por Freddymarcial / 1.298 Palabras / 6 Páginas -
CRITICAS POR CLAUDIA SCHMOOCK
Sara Goldfarb, interpretada por Ellen Burstyn, es una viuda solitaria y sin ninguna motivación en la vida. Obsesionada con bajar de peso para participar en un concurso por TV para el que ha sido seleccionada por teléfono, Sara desarrolla una fuerte adicción a las anfetaminas sin retorno. Mientras tanto su hijo Harry (Jared Leo), Marion, la novia de Harry (Jennifer Connelly) y Tyrone (Marlon Wayans), el mejor amigo de Harry, son adictos a la heroína,
Enviado por yerkat / 732 Palabras / 3 Páginas -
Critica Manos De Dios
Una de las aportaciones de Solórzano a la dramaturgia contemporánea es la utilización de creencias populares y religiosas. Este elemento le permite al autor expresar las contradicciones mentales y espirituales que enfrenta el hombre y la mujer contemporáneos en una sociedad que dicta las estructuras o patrones que se han de emular. Es un crítico de los valores retrógrados y sin fundamentos que rigen la vida de las comunidades hispanoamericanas. Las manos de Dios, objeto
Enviado por mesatia / 1.902 Palabras / 8 Páginas -
Critica Y Observacion
Selecciona un programa para observarlo y analizarlo detenidamente. • Nombre de programa: Los Simpson. • Duración: 1h 30min. • Tipo: serie animada. • Tema o argumento: Una familia típica americana vive aventuras en Sprinfield, Homero, Marge, Lisa, Bart y Maggie conforman a la amarillenta familia Simpson. • Horario de transmisión: Canal Fox 209 de Cablevisión, Lunes a Domingo 20:30 pm-22:00 pm. • ¿Cuántos anuncios comerciales hay entre cada uno de los segmentos del programa durante
Enviado por kevint / 684 Palabras / 3 Páginas -
Criticas A La Definicion Del Derecho Penal Venezolano Vigente Y A La Actividad Sancionadora De La Administracion
El término ussser o usucapio proviene del latín usus+capere, es decir, adquirir por el uso. Es necesario distinguir a la prescripción adquisitiva de la prescripción extintiva pues, por influencia francesa, se intentó reconducir a unidad dogmática la categoría de prescripción. Incluso, algunos Códigos Civiles les intentan dar un tratamiento unitario v.gr. el francés de 1804, el chileno, etc. Existen dos teorías que explican la existencia de la usucapión. Por un lado la teoría subjetiva señala
Enviado por margelin2010 / 374 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Critica Y Teoria Del Pensamiento Latinoamericano
que nos referimos cuando hablamos de Latinoamérica. El sentido literal del término América Latina, aunque usado minoritariamente, designa a todo país y territorio de América donde alguna de las lenguas romances sea lengua oficial. Los países que integran Latinoamérica comparten algunas similitudes culturales, por haber sido territorios coloniales de España, Portugal y Francia. Está compuesta por 21 países y 7 dependencias. [*] PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO A. Es la libertad espiritual puesta en antagonismo con la
Enviado por durlissanabria / 294 Palabras / 2 Páginas -
CRITICA DE UNA VERDAD INCOMODA
Cuando terminé de ver película no se en que genero clasificarla, si como documental o como película de terror, pero no, no es que la película pretenda causarnos miedo, su intención es la de concienciarnos, en realidad es la situación del mundo la que es acojonante. El documental es la grabación de una conferencia de Al Gore antiguo vicepresidente de los Estados Unidos. Si, aquel ganó las elecciones presidenciales a George W. Bush pero al
Enviado por arizam / 309 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
La Educación Griega Iniciaremos el estudio de este tema, mencionando que la cultura clásica griega fue la más importante e influyente en las primeras civilizaciones occidentales. Su arquitectura, literatura, filosofía y las ciencias clásicas han tenido mucha incidencia en la manera en que pensamos y vivimos actualmente. La Grecia Antigua era un país constituido por una serie de pequeños estados. Los estados más influyentes fueron Esparta y Atenas. Cada uno de estos estados tenía un
Enviado por ortizlicona1984 / 2.124 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia Del Domino
PROGRAMA ESCOLAR DE DOMINO CAPITULO I 1.1 Datos de Inicio Nomenclatura 1.2 Historia Origen Etimología, Fichas, Contenido, Instrumentos 1.3 Antecedentes Históricos CAPITULO II 2.1 Reglas básicas 2.2 Dominó por parejas 2.3. Entrenamiento CAPITULO III 3.1 Jugadores, Personalidad 3.2 Aspectos Positivos CAPITULO IV 4.1 Jugadores, Personalidad 4.2. Aspectos Negativos CAPITULO V 5.1 Estilos 5.2. Conceptos clásicos Conceptos modernos 5.3 Tres Leyes de la Dominótica CAPITULO VI 6.1 Reglas de la Federación Española 6.2 Reglas básicas del
Enviado por johnhentor / 25.106 Palabras / 101 Páginas -
Critica Sobre Documento De Bioetica
FACULTAD DE INGENIERIA BIOMEDICA Cometarios y opinión. Reflexiones sobre bioética e ingeniería biomédica Entendiendo los conceptos vertidos en el anterior documento entendemos que la bioética es un instrumento que no se puede desligar de la práctica en la carrera de ingeniería biomédica no solo porque es un regulador en aspectos morales y éticos en el ejercicio de esta sino porque sienta las bases del actuar de aquellos todos profesionales que se dedique al trato con
Enviado por dr120898 / 765 Palabras / 4 Páginas -
Introduccion A La Teoria Critica Y Teoria De Las Ideas En El Pensamiento Latinoamericano
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. es el proceso a través del cual se adquieren
Enviado por lagataandre / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
La Terca Pertinencia De La Pedagogía Del Oprimido
No hace falta decir que pocos en el ámbito comercializado de la academia contemporánea podrían pretender tener la eficacia pedagógica, espiritual y política que conserva el maestro e intelectual brasileño, Paulo Freire. Una década después de su muerte, todos sus libros siguen editándose (en más de 60 idiomas) y algunos se encuentran entre los títulos más vendidos para educadores. Una simple búsqueda en Internet nos ofrece muchas más referencias a Freire que a cualquier otro
Enviado por aditamosquito / 448 Palabras / 2 Páginas -
Aproximacion Critica Al Problema Ambiental En El Mundo,vinculado Con El Sistema Capitalista-neoliberal
F. Engels El origen de la familia, la propiedad privada y el estado (1884) IX Barbarie y Civilización Ya hemos seguido el curso de la disolución de la gens en los tres grandes ejemplos particulares de los griegos, los romanos y los germanos. Para concluir, investiguemos las condiciones económicas generales que en el estadio superior de la barbarie minaban ya la organización gentil de la sociedad y la hicieron desaparecer con la entrada en escena
Enviado por yolymoreno / 9.101 Palabras / 37 Páginas -
LA PEDAGOGÍA TRANSFORMADORA ES UN PROCESO DIALÉCTICO
LA PEDAGOGÍA TRANSFORMADORA ES UN PROCESO DIALÉCTICO Por Carlos Villacorta V. Forjando la educación transformadora LA PEDAGOGÍA TRANSFORMADORA ES UN PROCESO DIALÉCTICO Una educación para la transformación no constituye un sistema acabado; es un proceso; es la dialéctica que se desenvuelve en la educación, se introduce científicamente en el proceso educativo y en los principios didácticos buscando descubrir las leyes y metas del aprendizaje y la enseñanza que todavía no conocemos. Tal educación sólo puede
Enviado por elcallep / 686 Palabras / 3 Páginas -
Socio Critica
Democracia protagónica y revolucionaria La democracia protagónica revolucionaria es la expresión libre del pensamiento tanto en los espacios públicos como privados, la organización es un pilar fundamental para que esta democracia sea real y participativa los que contribuye a lograr la construcción de una comunidad en la que todas y todos participen sin exclusión y sin discriminación para garantizar el buen vivir basando la construcción colectiva con los principios de igualdad y libertad. Se plantea
Enviado por sairelys / 2.010 Palabras / 9 Páginas -
ECONOMIA SOCIAL Y ECONOMIA POPULAR. SIMILITUDES, DIFERENCIAS Y CONSIDERACIONES CRITICAS
ECONOMÍA Es una ciencia social que estudia cómo las personas, organizaciones y países, asignan los recursos. Tiene como objeto el estudio de las relaciones de producción, distribución, intercambio y consumo de bienes, servicios e ideas. La finalidad principal de la economía es mejorar el bienestar de las personas, lo que no necesariamente significa otorgarles la mayor cantidad de bienes de consumo. ECONOMÍA SOCIAL La economía social es aquella que se desarrolla sobre los márgenes de
Enviado por betsy88 / 406 Palabras / 2 Páginas -
Declaracion de los derechos humanos y su critica con base a su falta de eficacia
jueves, 26 de julio de 2012 TEMA VII DERECHOS HUMANOS Desde el punto de vista doctrinal, podemos decir que existen dos ideas básicas políticas: una que considera que el Estado debe estar al servicio del individuo, y otra que por el contrario, considera que el individuo ha de estar al servicio del estado. Cuando predomina la primera idea, se establecen sistemas políticos liberales, democráticos populares. Cuando predomina la segunda, surgen los sistemas autócratas, monárquicos absolutos,
Enviado por ricardofincher / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Introduccion A La Teoria Critica Y Teoria De Las Ideas
Pensamiento político caribeño y latinoamericano Introducción a las teorías críticas y las teorías de las ideas en el pensamiento latinoamericano La Teoría Crítica cuenta hoy en día con muchos representantes y muchas corrientes diferentes. En el pensamiento latinoamericano, el tema de la crítica ha desempeñado un papel fundamental, así, una de las corrientes autóctonas más importantes del siglo XX fue denominada "filosofía de la liberación", rótulo que, sin embargo, desborda a quienes se concibieron a
Enviado por Yari_2401 / 307 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia De Dios
PEDAGOGÍA DE DIOS. PEDAGOGÍA CATEQUÉTICA NDC SUMARIO: I. La pedagogía catequética. II. La pedagogía de Dios inspira la pedagogía catequética: 1. La pedagogía de Dios en la Biblia; 2. La pedagogía de Jesús; 3. Su continuación en la Iglesia; 4. La pedagogía de Dios en la catequesis. III. Modelos pedagógicos para la catequesis: 1. Las tres funciones pedagógicas; 2. El servicio que pueden dar a la catequesis. IV. Dos cualidades de la pedagogía catequética: 1.
Enviado por yuzkeir / 8.011 Palabras / 33 Páginas -
Pedagogia Humana Fase I Actividad 1
ACTIVIDAD 1 “La vida es el ideal que se persigue” La vida no es un ideal para perseguir, es más bien el ideal de vida lo que nos lleva a trazarnos metas y a desechar propuestas que no nos encaminan a conseguir todo aquello que nos hemos visionado. Se debe buscar un equilibrio final entre lo que se planeo y lo que es posible lograr. No estoy de acuerdo con la idealización de la “
Enviado por famolinam / 855 Palabras / 4 Páginas -
Lectura Crítica De Un Artículo Original
RESUMEN CRÍTICO Van Eijk IC, Nielen MM, van der Horst-Bruinsma I, Tijhuis GJ, Boers M, Dijkmans BA, et al. Aggressive therapy in patients with early arthritis results in similar outcome compared with conventional care: the STREAM randomized trial. Rheumatology. 2012;51(4):686-94 Sección del artículo Aspecto a evaluar Comentario Resumen En el resumen refleja con claridad lo que se hizo y lo que fue encontrado. El resumen muestra el objetivo con claridad que trata de comparar los
Enviado por kaleidoscope20 / 1.622 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogia
La pedagogía (del griego παιδαγωγία, παιδιον (paidón -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se
Enviado por dayanajaime / 343 Palabras / 2 Páginas -
L Estado Social Y Democrático De Derecho Y De Justicia Como Fundamento Del Ius Puniendi. Revisiòn Crítica Y Reflexiva De Principios
Repùblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del PP para la Educaciòn Superior Universidad Bolivariana de Venezuela PNF Estudios Jurídicos Sistema de Aldeas Aldea Andrès Eloy Blanco Fin de Semana Cátedra: El Papel Social de La Familia Facilitadora: Abogada Nohemí Chirinos El Estado Social y Democrático de Derecho Y de Justicia como Fundamento del Ius Puniendi. Revisiòn Crítica y Reflexiva de Principios Equipo de Estudios: Manuel Salazar V. Nerimar Urdaneta Nereida Millano Leris Colmenares Stefany Rodrìguez Introducción
Enviado por yennyfreites / 2.795 Palabras / 12 Páginas -
Aproximaciones Al Neoliberalismo Como Economia Mundo Sus Categorias De Analisis Y La Consolidacion Critica De Una Macro Estructura.
Economía social y su vinculación con la transformación del sistema socio económico desde una visión popular y participativa Introducción El término economía social fue introducido en la Constitución Bolivariana de Venezuela en el artículo 184 y establece que se promoverá “la participación en los procesos económicos estimulando las expresiones de la economía social tales como cooperativas, cajas de ahorro, mutuales y otras formas asociativas”. Este mismo artículo reconoce la economía popular al afirmar que “El
Enviado por yajairalupi / 3.256 Palabras / 14 Páginas -
Educacion Y Pedagogia
Este libro nos muestra la cruda realidad de la educación en Latinoamérica y de cómo hemos adquirido las costumbres europeas. Dejando de lado nuestras raíces, se dice que hay países que aun siendo desarrollados siguen en el estancamiento de la educación mientras el pueblo espera el cambio que puede ayudarles. Así como en muchos lugares se prohíbe a los indígenas hablar su lengua o llevar a cabo sus costumbres estos ya no saben si ver
Enviado por magdalenita22 / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
DERECHO PENAL COMO MECANÍSMO DE CONTROL SOCIAL Y CRÍTICA A LA FUNSIÓN REPRESIVA.
DERECHO PENAL COMO MECANÍSMO DE CONTROL SOCIAL Y CRÍTICA A LA FUNSIÓN REPRESIVA. DERECHO PENAL COMO MECANÍSMO DE CONTROL SOCIAL Y CRÍTICA A LA FUNSIÓN REPRESIVA 2.- 2. DERECHO PENAL A TRAVÉS DE LA HISTORIA 2.1.- Derecho Penal Esclavista. Reseña histórica. Concepto de esclavitud Acusación Privada. Acusación Popular. Derecho Penal Romano Leyes de Indias. Tribunales de Inquisición. La esclavitud en Venezuela. Los castigos y penalizaciones a los esclavos en la colonia 2.2.- Derecho Penal en
Enviado por blekys / 11.007 Palabras / 45 Páginas -
Pedagogia Constructivista
substituir la ayuda que supone la intervención pedagógica para que esa construcción se realice”. Es sólo una ayuda por que el verdadero artífice del proceso de aprendizaje es el alumno, es él quien va a construir los significados y la función del profesor es ayudarle en ese cometido. 4) Profesor: Es el orientador, el guía cuya función es engarzar los procesos de construcción del alumno con el saber colectivo culturalmente organizado. 5) Enseñanza: Según Resnick
Enviado por alejandrajaimess / 289 Palabras / 2 Páginas -
Municipio en la pedagogía
miércoles, 20 de octubre de 2010Pedagogia autogestionaria autonomia y caracter activo del estudiante. La autogestión se puede dar en distintos niveles, en un determinado contexto educativo, el objetivo último es que el individuo tome conciencia y poder de decisión, se plantea un vínculo estrecho con la comunidad englobando distintos tipos de experiencias. La Pedagogía Autogestionaria constituye, de manera sustancial, todo un proyecto de cambio social, donde tienen cabida las iniciativas individuales y colectivas, en un
Enviado por POTACA / 906 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía Del Oprimido Resumen
“PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” de PAULO FREIRE CAPITULO I La justificación de la pedagogía del oprimido. La contradicción opresores - oprimidos, su superación. La situación concreta de opresión y los oprimidos. Nadie libera a nadie, ni nadie se libera sólo. Los hombres se liberan en comunión. Freire sustenta una pedagogía en la que el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive, misma que aporta experiencias útiles para generar
Enviado por edking / 2.743 Palabras / 11 Páginas -
PEDAGOGIA
Pedagogía Afectiva APRENDIZAJE AFECTIVO La época actual tan compleja y cambiante es, producto de una revolución científico-técnica sin precedente en la historia que a través del computador, los satélites, las comidas deshidratadas, el control remoto, los tejidos sintéticos y tantos otros resultados de la investigación ha entrado definitivamente en nuestros hogares, instalándose en la cotidianidad de nuestra existencia, sin saber muchas veces cómo ni porqué se ha producido semejante orden de cosas. Vivimos en un
Enviado por laurismendez / 821 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Afectiva
PEDAGOGIA AFECTIVA Los campos integrados de Pedagogía Conceptual son tres: sus aplicaciones educativas, la pedagogía del talento humano y la naciente Pedagogía Afectiva. Hoy en día, con una educación que casi en su totalidad está al servicio de la industria más que de las personas, surge una alternativa revolucionaria en la educación, que es, privilegiar la dimensión afectiva del ser humano más que su producción. Entonces ¿Qué pasa con los conocimientos? ¿Deben quedar a un
Enviado por lupita / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
Ejercitando La Lectura Critica
“EJERCITANDO LA LECTURA CRITICA” Al hacer el análisis del texto ¿LAS EMOCIONES ENFERMAN? O EL PODER DE LAS EMOCIONES de la Psicóloga Iris Pugliese, nos damos cuenta de que estamos ante una información seria, precisa, confiable ya que está apoyada en investigaciones de las medicinas psicosomáticas y conductual, la psicofisiológia, y la psicología de la salud, ya que le han aportado datos para relacionar los factores psicológicos, la enfermedad y la salud física, que es
Enviado por FranciscoSantana / 764 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Humana
El término “pedagogía” a menudo es mal comprendido, él designa un campo de conocimientos y de acciones cada vez más complejo. Destinada a los niños o a los adultos, la pedagogía cuenta con una competencia técnica y profesional y constituye un principio de estudio e investigación. Ella no se reduce, como se entiende a veces, a un saber hacer compartido por todos o a un quehacer infantilizante. Nuestra sociedad desarrolla cada vez más “organizaciones aprendices”.
Enviado por teffy0519 / 5.697 Palabras / 23 Páginas -
Pedagogía
Capítulo III: El currículum oculto de la educación en derechos humanos Definiendo el currículum oculto como parte de la cultura escolar (páginas 66 a la 69) El currículum oculto hace referencia a “todos aquellos conocimientos, destrezas, actitudes y valores que se adquieren mediante la participación en procesos de enseñanza y aprendizaje y en general de todas las interacciones que se suceden día a día en las aulas e instituciones educativas. Estas adquisiciones, sin embargo nunca
Enviado por john.retamal / 617 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
pedagogia ensayoLa pedagogía (del griego (paidón -niño) y (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de
Enviado por romingrid / 466 Palabras / 2 Páginas