Practica De Metales Alcalinos Y Alcalinoterreos ensayos gratis y trabajos
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PRACTICA:OXIDACIÓN DE METALES
INFORME DE QUIMICA Nombre: Andrés Valarezo Curso: 2do Bachillerato “C” Fecha: 26/10/14 PRACTICA No 1: OXIDACIÓN DE METALES OBJETIVOS: 1.- Determinar la mayor o menor afinidad química de los metales con el oxígeno. 2.- Realizar la oxidación de metales en polvo, a la llama del mechero y formar sus respectivas bases. PARTE EXPERIMENTAL MATERIALES -Mechero de Bunsen -Espátula -Tubo de vidrio acodado -Crisol -Tubos de Ensayo -Pinza para Crisol REACTIVOS -Hierro en polvo -Aluminio en
Enviado por Andrés Valarezo / 1.588 Palabras / 7 Páginas -
Practica 2 Conductividad Térmica de un Metal
Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica Laboratorio de Transferencia de Calor Practica 2 Conductividad Térmica de un Metal Nombre: Alejandro Morales Calvo Matricula: 1604598 Hora: V1 Brigada: 404 San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México Marco Teórico La conductividad térmica se refiere a la cantidad/velocidad de calor transmitida a través de un material. La transferencia de calor se produce en mayor proporción en los materiales con alta conductividad térmica con
Enviado por Alexxini / 809 Palabras / 4 Páginas -
Preparatoria 9 (Actividad de Aplicación) Parte II. Práctica experimental: “Metales y no Metales”
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. Preparatoria 9 (Actividad de Aplicación) Parte II. Práctica experimental: “Metales y no Metales” Integrantes Equipo 1: Angel Jair Aleman Mancilla Oziel Bernal Arriaga María Fernanda Castillo Méndez Angela Paola Castro Fernando Cavazos Mariana Contreras Dariela Contreras Steven Jared Córtez Juan De la Cruz A) Introducción. Los elementos, de acuerdo con sus propiedades, se clasifican en metales, no metales y semimetales o metaloides. Algunas de las propiedades físicas que marcan la
Enviado por Oziel1 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de práctica de química de metales
Análisis 1.- ¿Qué fue lo que ocurrió al quitar el revestimiento del cobre? Hube una mejor conductividad ya que sin quitarla no se podía generar la conductividad de la electricidad. 2.- ¿Qué fue lo que paso con el plomo (pb)? Cuando lo pusimos para que condujera la electricidad este sacaba chispas y posteriormente conducía la electricidad. 3.- ¿Qué paso con el agua sola y con el agua con sal? Con el agua H20 no pudo
Enviado por onyxg8m / 268 Palabras / 2 Páginas -
Practica experimental "Metales y no metales"
Practica experimental: “Metales y no metales” Los elementos se clasifican en metales, no metales y semi metales o metaloides. Algunas propiedades fisicas que marcan la diferencia entre ellos son: estado físico, densidad, punto de fusión, punto de ebullición y conductividad. Las propiedades químicas difieren en su capacidad para reaccionar con determinadas sustancias, por ejemplo, con el ácido clorhídrico. Materiales y reactivos * Probador de conducción eléctrica * 8 tubos de ensayo * 8 cajas petri
Enviado por candyPrepa8 / 306 Palabras / 2 Páginas -
Practica de proceso de corrosión en metales
República Bolivariana de Venezuela C:\Users\Ana Karina\Downloads\escudo.gif Ministerio del Poder Popular para la defensa Universidad Nacional Experimental de la Fuerzas Armadas Nacional Bolivariana UNEFA Núcleo Falcón-Sede Coro 1er Avance Participantes: Mogollón Ana Karina Cabrera Karina Guere Marianyela Romero Edwin IP8D-B Santa Ana de Coro, Septiembre de 2016 Cuadro descriptivo Primera semana del experimento Viernes 23/09/16 Peso Inicial Del material Color del Agua Color del Material Características del Material Recipiente 1 (Fe y H20) 2,4 gramos Cristalina
Enviado por AnaK14 / 1.728 Palabras / 7 Páginas -
PRÁCTICA: PODER REDUCTOR DE LOS METALES. VOLUMETRIAS REDOX
PRÁCTICA: PODER REDUCTOR DE LOS METALES. VOLUMETRIAS REDOX. A) PODER REDUCTOR DE LOS METALES INTRODUCCIÓN Una reacción de oxidación reducción o redox se caracteriza por presentar una especie química que cede electrones y otra que los capta. La especie que cede electrones se oxida, pasando a un estado de oxidación superior, y la que los capta se reduce. De esta forma, la especie que cede electrones actúa como agente reductor y, paralelamente, la especie que
Enviado por jorghev / 2.384 Palabras / 10 Páginas -
Practica No. 3 EL CALOR ESPECÍFICO DE UN METAL
Instituto Politécnico Nacional ESIME Unidad Azcapotzalco Practica No. 3 EL CALOR ESPECÍFICO DE UN METAL. F:\17692959_1735037243189795_1448828747_o.jpg EQUIPO 1 Integrantes: * García Martínez Erick * Hernández González Antonio * Flores Jiménez Guillermo * Galindo Bautista Rubén Yair * Rosas Martínez Cristian Uriel * Rueda Ruiz Velasco Miguel Alejandro Objetivo: El alumno tendrá la capacidad de determinar una propiedad física importante de los metales: El Calor Específico (Cp), el cual se define como la cantidad de energía
Enviado por Antonio Hernandez / 2.221 Palabras / 9 Páginas -
Práctica No.1 Oxidación de los metales y propiedades periódicas
Práctica No.1 Oxidación de los metales y propiedades periódicas Objetivos: -Observar la tendencia de oxidación que presentan algunos metales. -Relacionar las propiedades periódicas con la tendencia a oxidarse. -Distinguir cuando se está efectuando una reacción y de qué forma. Procedimiento Experimental: Tienes frente a ti cinco tubos de ensaye, conteniendo cada uno un trocito de un metal diferente (plata, platino, estaño, sodio y magnesio) y vas a probar su reactividad con respecto a su tendencia
Enviado por Hannia_2141516 / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
Practica experimental “Metales y no metales”
Practica experimental “Metales y no metales” A) Introducción Los elementos, de acuerdo con sus propiedades, se clasifican en metales, no metales y semimetales o metaloides. Algunas de las propiedades físicas que marcan la diferencia entre ellos son: estado físico, densidad, punto de fusión, punto de ebullición y conductividad. En cuanto a las propiedades químicas, difieren en su capacidad para reaccionar con determinadas sustancias, por ejemplo, con el ácido clorhídrico. Para integrar los aprendizajes alcanzados en
Enviado por aparicio154260 / 363 Palabras / 2 Páginas -
PRÁCTICA 7: DEFORMACIÓN PLÁSTICA Y RECRISTALIZACIÓN DE UN METAL
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO logo_fesc C:\Users\ROCA\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\Escudo-UNAM-oro.png FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN ING. MELISA C. VARGAS OLIVA LABORATORIO DE TECNOLOGÍA DE MATERIALES GRUPO: 2202E VIERNES: 13:00-15:00 PRÁCTICA 7: DEFORMACIÓN PLÁSTICA Y RECRISTALIZACIÓN DE UN METAL ALUMNO: ROMERO PUC ALEJANDRO NÚMERO DE CUENTA: 418069626 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: C1=30 BATA, MATERIAL Y PROCEDIMIENTO C2=35 CUESTIONARIO C3=35 CUESTIONARIO Y BIBLIOGRAFIA Fecha de entrega: 13/04/18 Objetivo 1. Estudiar los efectos de la deformación plástica sobre las propiedades de un
Enviado por jose palma balbuena / 445 Palabras / 2 Páginas -
Practica No.10 El alumno analizara el video 3, elaborar mapa metal-conceptual detallando de lo concluido
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Elaboración y Mantenimiento de Sistemas de Información Juan Carlos Orozco Gómez Morales Rosas Cesar Alejandro Herrera Ojeda Fausto No de Equipo: 12 Practica No.10 El alumno analizara el video 3, elaborar mapa metal-conceptual detallando de lo concluido. INDICE Portada1 Índice2 Objetivo3 Desarrollo3 Conclusiones4 Preguntas4 OBJETIVO El alumno analizara el video 3, elaborar mapa metal-conceptual detallando de lo concluido. Elaborar reporte por cada práctica respetando el formato para su entrega.
Enviado por alexio99 / 355 Palabras / 2 Páginas -
REPORTE DE PRACTICA #4 IDENTIFICACION DE METALES POR ENSAYE A LA FLAMA
UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES https://lh6.googleusercontent.com/8eN9Y0hJ_QTp0NKHi5eSeZKWE8yc5mvg_1FNgT4a8KcoHseMuNYDLgKyqYuG9LF7AoDBgFymWYsx1fSliNldaJbpPuKEvZWc1H6LPfTKHneamCopmY_UBqdDy07LtbbKCO2D5gPe FUNDAMENTOS DE QUIMICA REPORTE DE PRACTICA #4 IDENTIFICACION DE METALES POR ENSAYE A LA FLAMA ALUMNO: MIRANDA RIVERA JESUS ALEJANDRO BRANDON FRANCISCO BUJANDA SAIS LIC. EN GEOLOGÍA 24 de febrero del 2019 OBJETIVO ¿Para qué se hace la practica? Se hace con la finalidad de que el alumno pueda identificar algunos elementos metálicos por la observación de la flama. DESARROLLO Observaciones y resultados encontrados. En
Enviado por a218209115 / 471 Palabras / 2 Páginas -
PRACTICA N° 6 “CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA DE UN POLÍMERO: MEZCLA DE UN METAL Y POLÍMERO”
Laboratorio de Materiales Poliméricos y Compuestos Escuela Profesional de Ingeniería de Materiales PRACTICA N° 6 “CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA DE UN POLÍMERO: MEZCLA DE UN METAL Y POLÍMERO” 1. OBJETIVO * Evaluar la conductividad eléctrica de materiales a base de polímeros combinando estos con partículas metálicas y su efecto de la combinación de propiedades. * Reconocer la influencia del polímero en un sistema acuoso (agua y polímero) en estado disuelto, variando este último aspecto del polímero por
Enviado por Ruth Allyson Quintana Cabada / 1.845 Palabras / 8 Páginas -
Practica no. 2 “identificación de metales a la flama”
Universidad Autónoma de Baja California Sur. Isabel Guadalupe Martínez Ibarra Practica no. 2 “identificación de metales a la flama” Química inorgánica Bioingeniería en acuacultura Introducción: El 80 % de los elementos en una tabla periódica son metales, estos tienden a tener distintas propiedades, pueden ser tanto físicas como químicas, en el caso de las químicas reaccionan cuando se exponen al oxígeno, si pueden incendiarse, y que tan difícil es para ellos aferrarse a sus electrones
Enviado por Hans Krakaur / 526 Palabras / 3 Páginas -
Practica #10 Gases. “Reacción de un metal con HCL.”
UNIVERSIDAD DE CORDOBA Facultad de ciencias de la salud Departamento de Bacteriología Primer semestre Practica #10 Gases. “Reacción de un metal con HCL.” Avilés Pérez Mari Cruz Castro Carmona Celi Gabriela Cordero Gómez Angie Carolina Espitia Pastrana Luisa Alejandra Flórez Coronado Samir Docente Javier D. Martínez Guzmán 8/07/2019 Introducción Un gas es un estado de la materia que carece de forma y volumen propio, sus partículas se encuentran separadas entre sí y están en constante
Enviado por Samir Florez / 3.026 Palabras / 13 Páginas -
Informe de Practica #3 – Determinación de un Metal Desconocido. Relación Masa/Volumen
Universidad Simón Bolívar Laboratorio de Química General I Informe de Practica #3 – Determinación de un Metal Desconocido. Relación Masa/Volumen RESUMEN La determinación de un metal el cual no conocemos y su desviación estándar, y el cual calculamos mediante la ecuación de los gases ideales, a partir del Hidrogeno que se libera en la reacción Los resultados obtenidos nos dicen que el metal desconocido tiene un peso molecular de 71gr ± 14,35 INTRODUCCIÓN La masa
Enviado por DylanS23 / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
PRÁCTICA 5 “Capacidad calorífica de un metal”
Instituto Politécnico Nacional Resultado de imagen para esiqie Resultado de imagen para esiqie Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas Departamento de formación básica Laboratorio de Termodinámica de las Sustancias Puras Práctica No. 5 “Capacidad calorífica de un metal” Grupo: 1IM18 Equipo No. 2 Fecha de entrega: 15/03/2019 Profesor: Ulises Sánchez González Observaciones y/o evaluación: ________________ Objetivos: A través de un experimento el estudiante obtendrá valores de masas y temperaturas para calcular la capacidad
Enviado por Gali Argueta / 988 Palabras / 4 Páginas -
CALOR ESPECIFICO DE UN METAL (TERMO PRACTICA 3)
________________ CALOR ESPECÍFICO DE UN METAL OBJETIVOS: Determinar el calor específico de dos metales a presión constante. GUÍA DE ESTUDIOS: 1. Defina calor específico. Es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de una unidad de mesa de una sustancia en un grado. La capacidad calorífica de un cuerpo o sustancia esta definida por la capacidad de calor que hay que suministrar a toda la masa o cantidad total de moles de una
Enviado por Andrea_sama / 440 Palabras / 2 Páginas -
PRACTICA DE LABORATORIO METALES Y NO METALES
PRACTICA DE LABORATORIO METALES Y NO METALES ANA GOMEZ MANUELA IBARRA EDER ESTEBAN MESA ACEVEDO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA INGENIERÍA AMBIENTAL 22/05/2020 OBJETIVOS * Estudiar las características físicas y químicas de algunos metales. * Diferenciar un metal de un no metal, basado en las características de sus óxidos formados. Tabla No. 1 Datos y observaciones de propiedades físicas mentales y no metales Sustancia Símbolo Dureza (duro, frágil) Brillo Metal o no Metal Aluminio Al
Enviado por Edermesa / 371 Palabras / 2 Páginas -
TALLER PRACTICO. Prevención o minimización del uso desmedido de metales pesados en la práctica minera
PLAN DE PREVENCION O MINIMIZACION DE VERTIMIENTOS DE RESIDUOS QUIMICOS EN LA EXTRACCIÓN MINERIA REVISADO POR: FECHA DE REVISION: 14/05/2020 1. DATOS GENERALES * Nombre del aprendiz: Yerson Estiven Muñoz Buesaquillo. * Número de identificación: 1061732068 * Nombre del tutor: Francis Antonio Lozano Ortiz * Ciudad y fecha: Popayán, Cauca. 14/05/2020 Índice 1. Objetivo------------------------------------------------------------------------------------------3 2. Campo de aplicación-------------------------------------------------------------------------3 3. Definiciones ------------------------------------------------------------------------------------3 4. Responsabilidades----------------------------------------------------------------------------4, 5 5. Descripción--------------------------------------------------------------------------------------6, 7 6. Documentos anexos--------------------------------------------------------------------------8 7. Anexos-------------------------------------------------------------------------------------------9 8. Cuadro de
Enviado por yersonestiven07 / 961 Palabras / 4 Páginas -
PRÁCTICA N°5 “CAPACIDAD CALORÍFICA DE UN METAL”
lOMoARcPSD|8010539 Práctica 5 de termodinámica Termodinámica De Las Sustancias Puras (Instituto Politécnico Nacional) StuDocu is not sponsored or endorsed by any college or university INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA LABORATORIO DE TERMODINÁMICA DE LAS SUSTANCIAS PURAS PRACTICA N°5 “CAPACIDAD CALORÍFICA DE UN METAL” PROFESORA: TORRES SANTILLÁN ESTHER ALUMNO: GUTIERREZ CERECEDO LUIS EDUARDO FRANCO PORTILLO MIGUEL ANGEL EQUIPO: 4 SECCIÓN: B GRUPO: 1IM24 SEMESTRE: ENERO-JUNIO 2020
Enviado por Maria Jimena Castro Estrada / 1.749 Palabras / 7 Páginas -
Los elementos probados son los Alcalinos y Alcalinotérreos, y los Halógenos
Objetivos: encontrar las distintas reacciones de elementos de 3 familias con distintas sustancias Marco Teórico: Los elementos probados son los Alcalinos y Alcalinotérreos, y los Halógenos Procedimiento: * Familia de los Metales Alcalinos. 1. Deje caer sobre una caja Petri que contenga aproximadamente 50mL de agua destilada un trozo de litio y observe. Agregue 2 gotas de fenolftaleína y anotar las observaciones. 2. Repita la misma operación con un trozo de sodio y anote sus
Enviado por Joaqok123 / 471 Palabras / 2 Páginas -
Práctica No 8: Tracción en metales no acerados
UCE UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL ENSAYO DE MATERIALES Práctica No 8: Tracción en metales no acerados Docente Ing. Carlos Gabriel Enríquez Pinos Grupo 1 Integrantes: Almeida Erazo Ariel Said Benavides Álava Katherine Valeria Cajamarca Vergara Genger Prissila Cárdenas Guerrero Jorge Luis Carvajal Chávez Julián Francisco Semestre Tercero Paralelo S3-P3 Fecha de realización: 10/02/2022 Fecha de entrega: 11/02/2022 1. INTRODUCCION Los metales no ferrosos se identifican
Enviado por Jorge Cárdenas / 2.034 Palabras / 9 Páginas -
Práctica nO° 4. propiedades de los metales
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA. FACULTAD DE INGENIERÍA. REPORTE DE LABORATORIO. PRÁCTICA No° 4. PROPIEDADES DE LOS METALES. Laboratorio de Química. M.C Nalleli Herrera. Daniel Acosta Mata 316386. Ana Laura Pacheco Burrola 319354. Adriana Emely Corral Valenzuela 317788. Ariel Mauricio Lozoya Armendáriz 317680. 29/09/17 Resumen. A través de la elaboración de esta práctica conocimos acerca de la reacción de oposición de los metales a su corrosión al mezclarlos con un ácido, al aplicarles calor. Observamos varias
Enviado por DIEGO TORRES CORDOVA / 978 Palabras / 4 Páginas -
Práctica 1. ensayo de tracción en metales
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD AZCAPOTZALCO División de Ciencias Básicas e Ingenierías “LABORATORIO DE COMPORTAMIENTO MECÁNICO DE LOS MATERIALES METÁLICOS” “PRÁCTICA 1. ENSAYO DE TRACCIÓN EN METALES” Profesor: M. en C. Víctor Jorge Cortés Suárez Prof. Auxiliar: Karla Miriam Carrillo Rosas Alumno: Aarón González González Fecha de entrega: 06/10/15 OBJETIVOESPECÍFICO 1. Analizar mediante las graficas esfuerzo vs deformación la relación estructura-comportamiento-procesamiento de los diversos materiales metálicos al ser sometidos a un esfuerzo de tensión o tracción
Enviado por hola789456 / 2.020 Palabras / 9 Páginas -
Práctica 1: Oxidación de metales y propiedades periódicas
Hernández Baumer Leonardo Imagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente Química Inorgánica I – Laboratorio Grupo 50 Práctica 1: Oxidación de metales y propiedades periódicas Resumen— Esta práctica, titulada “Oxidación de metales y propiedades periódicas”, tiene como objetivo encontrar aquella propiedad de entre E.I., radio iónico y χ que varía igual que la tendencia de los metales a oxidarse. Para ello, se empleó un experimento con cinco metales esparcidos en la Tabla Periódica (Na, Mg,
Enviado por lbaumerrr / 656 Palabras / 3 Páginas -
Practica Docente V
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de
Enviado por MarielinaM / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
ENFOQUE Y DINAMICA DE SISTEMAS. PRACTICAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
ENFOQUE Y DINAMICA DE SISTEMAS INSTITUTO CONSORCIO CLAVIJERO PRACTICAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS MA. LUISA DIAZ PRECIADO Mayo 2011 PROBLEMATICA DE LA CUENCA DEL RÍO SEDEÑO (En mi comunidad) Xalapa, capital del estado de Veracruz, ha sido reconocida siempre por su clima variado, por su paisaje y por ser una ciudad predominantemente cultural, sin embargo también ha deteriorado su entorno. Uno de los temas de importancia es la contaminación de sus arroyos
Enviado por Malicha / 5.360 Palabras / 22 Páginas -
Práctica De Factorización
1. Se despeja x^2 y se extrae raíz cuadrada x2 - 16=0 (x + 4) (x - 4)= 0 x + 4=0 x= 0 - 4 x1= -4 x - 4=0 x= 0+4 R=x2 =4 2. Trinomio de segundo grado, se factoriza x2 + 3x - 10=0 (x + 5) (x - 2) =0 x + 5= 0 x= 0 - 5 x1= - 5 x - 2=0 x= 0+2 R=x2= 2 3. Trinomio de
Enviado por kike009 / 343 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos De Marketing: Práctica Escolar
Cristal _ ISTITUTO SAN IGNACIO DE LOYOLA Curso: Fundamentos de Marketing Tema: Cerveza CRISTAL Profesor: Ronald Carrasco Jara Integrantes: Nadia Cerron Solis Catherine Cerpa Fabiola Cerpa Ursula Esaine Raul Beraun La Molina 30 de Setiembre del 2010 Producto: Cerveza CRISTAL 1. Definición del Sector negocios: También se les conoce como cerveza a las bebidas alcohólicas de sabor amargo que se fabrica con granos de cebada u otros cereales De ella se conocen múltiples variantes con
Enviado por kathizhita / 662 Palabras / 3 Páginas -
Experiencia Propia De Una Docente En Su Práctica Inicial
Taller práctica I 1- ¿Qué variables del entorno familiar has observado de tu centro de práctica? Explica. - Ocupación, ingreso y nivel educacional de los padres. Esta es una de las variables que más incide en el sector en el cual realizo mi práctica, es observable en cuanto a los logros de aprendizaje en los alumnos(as), como deficientes tareas o falta de ellas ( llegar sin tarea), deficientes resultados académicos ya que no tienen el
Enviado por leslievega / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente
Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.
Enviado por ladypavlova / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
Prácticas De Sumas Y Restas
Practica con el método de suma y resta Revisión del intento 1 Comenzado el jueves, 2 de junio de 2011, 20:59 Completado el jueves, 2 de junio de 2011, 21:12 Tiempo empleado 12 minutos 19 segundos Puntos 4/5 Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 1. Al encontrar la solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método gráfico, lo que obtenemos es: . a. El
Enviado por mesias1987 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Práctica Docente
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación
Enviado por MAG1 / 9.378 Palabras / 38 Páginas -
Contextualización De La Práctica Educativa
INDICE. INTRODUCCION PRESENTACION CONTEXTO PROBLEMATIZACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DELIMITACION JUSTIFICACION PROPOSITO CONCEPTUALIZACION ELECCION DEL PROYECTO BIBLIOGRAFIA. INTRODUCCION. El siguiente trabajo de mi practica docente lo he realizado con el fin de lograr el objetivo de plantear un problema docente y analizar el proyecto apropiado a mi problema en la materia de innovación en la universidad pedagógica nacional, la cual tiene como propósito : contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en la formación
Enviado por joana / 4.445 Palabras / 18 Páginas -
Práctica Pedagógica En El Aula
La práctica pedagógica en el aula: un análisis crítico La educación de un país representa, sin duda, una de sus instituciones cruciales, no tan sólo por las características que ésta reviste en términos de la cobertura, planes, programas y formación de profesionales, sino fundamentalmente por los efectos que ella tiene, tanto en el ámbito de las personas envueltas en el proceso, como en el sistema social general. Teniendo presente que la educación llega a todos,
Enviado por ladys / 347 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas Resueltas De Prácticas Comunitarias
DECIMO SEGUNDO PRODUCTO ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Usualmente en la comunidad en donde laboro se discrimina sexualmente a la mujer, esto es que al momento de tomar una decisión ya sea en la casa o en la comunidad, la palabra predominante es la de el hombre a pesar de que este se encuentre trabajando lejos de casa,
Enviado por faustomar / 503 Palabras / 3 Páginas -
PRÁCTICAS DEPORTIVAS EN EL APRENDIZAJE
MÉTODOS BASADOS EN LA ACCIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN, DESDE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJES Y DE DESCUBRIMIENTOS. El juego y la interacción motriz entre los compañeros y los adultos como el principal recurso didáctico. La organización del espacio y de los materiales como la principal estrategia de intervención didáctica. Este esbozo, no obstante su brevedad, resulta explícito y muestra un rico planteamiento metodológico generalizable a todas las situaciones de aprendizaje para esta etapa. Pues el maestro
Enviado por FRANKVAS / 2.242 Palabras / 9 Páginas -
Heavy Metal
Heavy Metal: Si no lo sientes, no lo entiendes. Y aquí estamos, 41 anos después de que Black Sabbath toco por primera vez la nota del diablo, y la cultura del metal sigue prosperando. Una nueva generación de fans ha emergido, y la vieja guardia sigue resistiendo. Pero una pregunta que siempre me hice y sigo sin poder responder: ¿Por qué el heavy metal ha sido constantemente estereotipado, rechazado y condenado, siendo tildado de enfermo,
Enviado por jesus152814 / 358 Palabras / 2 Páginas -
PRÁCTICAS INFORMÁTICAS
Gobierno del Estado de Campeche Secretaria de Educación Informe final de: Prácticas profesionales Presentado en: Centro INAH Campeche Por el C: Teresa Evangelina López Moo Alumno del bachillerato tecnológico en: Técnico en informático administrativo Con matricula: 08040020 CURP: Lomt880503MCCPXR05 Periodo Inicio 02 de septiembre de 2010 al 08 de abril de 2011 Centro INAH Campeche Nombre del Trabajo: Informe final de las prácticas profesionales Teresa Evangelina López Moo Vo. Bo. _____________________ Iván Pacheco Contenido del
Enviado por naoki / 821 Palabras / 4 Páginas -
Otras Formas Para Enseñar Y Aprender Geografía En La Práctica Escolar
Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar RESUMEN En las condiciones del mundo actual emergen renovados planteamientos pedagógicos que afectan las formas de enseñar como el dictado y la clase explicativa y el aprendizaje memorístico, cuyo propósito ha sido transmitir y fijar nociones y conceptos a través de actividades como el dibujo, el calcado y la copia. En el caso de la enseñanza geográfica, además de la transmisión de conocimientos, se
Enviado por YASMINRDZ / 6.551 Palabras / 27 Páginas -
La Práctica Docente
esumen: Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente la educación toma interesantes giros bajo un nuevo paradigma, queda en manos del docente actualizarse
Enviado por hazael / 10.213 Palabras / 41 Páginas -
El Maestro Y Su Practica Docente
Descripción de un fenómeno es la presentación detallada de las características de un objeto, persona, animal o cosa, que nos permite conocer de lo que se nos habla sin necesitar tener la presencia de lo descrito, para poder hacer una buena descripción, es necesario considerar las características cuantitativas y cualitativas del cuerpo del cual se habla, también se debe tener presente la forma mas intuitiva posible de tal manera que se pueda percibir sin conocerla
Enviado por EAMpink / 600 Palabras / 3 Páginas -
Elementos Constantes En La Mayoría De Las Prácticas Pedagógicas En El Aula
Diplomado Reforma Integral Educación Básica Módulo II Facilitdor: Effy Luz Vázquez Producto 24 Actividad 24 Grupal Docente frente a grupo Nombre del Docente: ___EUTIMIO ABAD CANCHÉ CANO_______________ Responda las siguientes preguntas: a) ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? R.- Se sigue el contenido de los textos y los ejercicios se desarrollan muy expositivos, explicativos, visual y poca manipulación del material didáctico acerca del
Enviado por Geisher / 320 Palabras / 2 Páginas -
Juego De Simulación De La Práctica Docente
PRODUCTO 5 Juego de simulación como practica didáctica de la educación ambiental PROPOSITO: Conocer el proceso de la erosión. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD: Se realiza la actividad en el patio de la escuela en donde la erosión sea evidente; pendientes, arboles con raíces descubiertas, entre otras. DESARROLLO: Se explicara el objetivo de la actividad, mostrar una acción de la erosión. PARTICIPANTES: Se divide el grupo en equipos A, B Y C. Equipo A (arboles): Se
Enviado por aracelychavez / 305 Palabras / 2 Páginas -
LA EVALUACION EN LA PRACTICA EDUCATIVA
LA EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA En todo momento, los seres humanos evaluamos, la comida del medio día, la forma en que se organizó un evento social, el trato de una persona a otra, los resultados de una gran obra, entre otras cosas más. Ahora, es preciso enfocar este ensayo hacia el ámbito exclusivamente educativo. La educación es un aspecto demasiado extenso, tan preciso e intangible a la vez, a esto se agrega que el
Enviado por ADRIANO / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
La Diferencia Entre La Teoria Y La Practica
LA DISTANCIA ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA (Análisis del trabajo de Wilfred Carr(1).1990.) Ensayo realizado por Luis Ordóñez Carvallo 1- Presentación El debate que se ha mantenido respecto a la relación entre teoría y práctica educativa aun no finaliza. En la actualidad se siguen publicando una gran variedad de obras que se refieren a las relaciones entre afirmaciones teóricas y principios prácticos y a los aportes de las disciplinas académicas a las prácticas educativas.
Enviado por ibonneramos / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE, CONTROL DEL GRUPO
DIFICULTAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE: CONTROL DEL GRUPO El control de grupo en preescolar, podría definirse en el interés de los niños en las actividades que se realizan, lo que deriva en participación y obediencia a los maestros y respeto por sus compañeros de curso. Hablo del concepto de control asociado al término de una disciplina de grupo. La meta de la disciplina no es el castigo, sino mas bien el desarrollo de una actitud
Enviado por denicienta / 968 Palabras / 4 Páginas -
La Práctica Educativa, Cómo Enseñar De Antoni Zabala Vidiella
Antoni Zabala Vidiella ha escrito el libro “La práctica educativa. Cómo enseñar”, intentando analizar aquellos aspectos más esenciales de la práctica educativa e intentando desmenuzarlos desde un punto de vista que no pretende ser totalizador ni exclusivo, como refleja en su prólogo y epílogo, sino ser un elemento más dentro de los ya existentes, para la mejora de la práctica educativa. La finalidad del libro consiste en ofrecer unos instrumentos que nos ayuden a interpretar
Enviado por sandrita / 4.332 Palabras / 18 Páginas