Problematica Educativa ensayos gratis y trabajos
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LA PSICOLOGIA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO CONTEMPORÁNEO DE LA EDUCACIÓN Y LA DIDÁCTICA.
LA PSICOLOGIA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO CONTEMPORÁNEO DE LA EDUCACIÓN Y LA DIDÁCTICA. Las ciencias de la educación y la psicología de la educación. • La educación e s un fenómeno sociocultural muy complejo, para su estudio y análisis son necesarias la participación y la colaboración de múltiples disciplinas que expliquen sus distintas dimensiones y contextos. • Las ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos
Enviado por gonmonci / 2.254 Palabras / 10 Páginas -
ROL DE CADA ESPECIALISTA EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
6 ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual
Enviado por luisfersito / 458 Palabras / 2 Páginas -
La Gerencia Educativa En Venezuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION, MENCION: GERENCIA EDUCACIONAL GERENCIA EDUCATIVA LA GERENCIA EDUCATIVA, RETOS ACTUALES Y EL GERENTE DEL FUTURO Autores: Lic. Juan José Chacón Lic. Iraida Rangel Ing. Luis Piña Lic. Viky Zambrano Caracas, Noviembre 2009 Índice Definición de Gerencia Definición de Gerencia Educativa Retos actuales en la Gerencia Educativa Perfil del Gerente del futuro. INTRODUCCIÓN Hoy
Enviado por frontadowilly / 3.195 Palabras / 13 Páginas -
El grado de concreción de las intenciones educativas
José Antonio Moreno Rendón 28 de Abril de 2012. Semestre 4, grupo I Proporciona informes sobre cómo enseñar, incluyendo los contenidos y los objetivos. Proporciona informaciones sobre cuándo enseñar, sobre la manera de ordenar y secuenciar los contenidos y objetivos El grado de concreción de las intenciones educativas La planificación educativa; de allí, formular objetivos concretos u objetivos de aprendizaje, que se definen como enunciados relativos a cambios válidos, deseables, observables y duraderos en el
Enviado por josesito8813 / 580 Palabras / 3 Páginas -
La problemática global del agua
1. Introducción Esta problema que se nos presenta en la actualidad es un tema que cada día ocupa más la atención de científicos, técnicos, políticos y en general, de muchos de los habitantes del planeta. La escasez de este vital liquido obliga a reiterar nuevamente una llamada a la moderación de consumo por parte de la población a nivel mundial, ya que sin su colaboración los esfuerzos técnicos que llevan a cabo algunas organizaciones resultarían
Enviado por franmel / 7.115 Palabras / 29 Páginas -
: El Federalismo Educativo. Facultades Y Responsabilidades De Las Autoridades Educativas Federales, Estatales Y Municipales.
TEMA: El Federalismo Educativo. Facultades y Responsabilidades de las autoridades educativas federales, estatales y municipales. Actividad # 1. Características del Federalismo Educativo. Ventajas y Desventajas. Federalismo Educativo: Transferencia del personal, las escuelas y los recursos de esos servicios educativos, del gobierno federal a los gobiernos de los estados, al mismo tiempo que el gobierno federal conserva y refuerza sus facultades normativas sobre el conjunto del sistema educativo nacional. • La escuela de la identidad nacional.
Enviado por pex0x0 / 308 Palabras / 2 Páginas -
La Problematica Del Accidente Electrico
La problemática de los accidentes eléctricos 1. Introducción El término accidente involucra un patrón previsible que posibilita la identificación de situaciones de riesgo para lograr que éste no suceda. Los accidentes son eventos inesperados, sin preparación o aviso previo y conllevan a sensaciones de culpa e inestabilidad del núcleo familiar. En nuestra sociedad, la electricidad es la forma energética más utilizada, proporcionando ayuda y bienestar en la mayoría de nuestras actividades, pero presenta importantes riesgos
Enviado por AdrianChaustre / 3.002 Palabras / 13 Páginas -
La problemática global del agua
1. Introducción Esta problema que se nos presenta en la actualidad es un tema que cada día ocupa más la atención de científicos, técnicos, políticos y en general, de muchos de los habitantes del planeta. La escasez de este vital liquido obliga a reiterar nuevamente una llamada a la moderación de consumo por parte de la población a nivel mundial, ya que sin su colaboración los esfuerzos técnicos que llevan a cabo algunas organizaciones resultarían
Enviado por jaritos / 6.972 Palabras / 28 Páginas -
Constructivismo E Intervencion Educativa
CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA: ¿Cómo ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONTRUIR? Tras esta presentación general de los argumentos relativos a cómo y hasta qué punto la convergencia en torno a los principios explicativos constructivistas pueden contribuir a hacer más satisfactorias y fluidas las relaciones entre el conocimiento psicológico y la teoría y la práctica educativas, conviene ya que pasemos a profundizar algunos aspectos de dichos argumentos que pueden resultar particularmente polémicos. Comenzaremos por el
Enviado por juanolimart / 5.013 Palabras / 21 Páginas -
Ensayo Sobre La Reforma Educativa De Ingles
A lo largo de la Educación en México, se ha tenido en cuenta las necesidades del alumno, por lo que para el fortalecimiento de los Planes y Programas de Estudio, se necesita una transformación constante y acelerada en todos los ámbitos de la vida, por lo tanto la escuela requiere evolucionar para responder al nuevo panorama social, haciendo así el cambio más notorio, la comunicación, de esta manera, los jóvenes demandan conocer y desarrollar nuevas
Enviado por GloriaG12 / 400 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Educativa En Mexico
Las políticas educativas en México Resumen Con el objetivo de mejorar la calidad de la educación, el sistema educativo mexicano ha presentado durante varias décadas cambios. Estos cambios siempre han estado sujetos a las políticas gubernamentales que marca cada Presidente. Si se hace un recuento podemos señalar varias reformas a las que ha estado sujeto el sistema educativo, las cuales le han proporcionado hoy en día una estructura. Palabras Clave: Políticas, Reformas. Para contextualizar el
Enviado por cesarpuentes / 2.954 Palabras / 12 Páginas -
PRACTICA EDUCATIVA
Revista de Pedagogía Print ISSN 0798-9792 Rev. Ped vol.27 no.80 Caracas Oct. 2006 Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar José Armando SANTIAGO RIVERA Universidad de Los Andes asantia@ula.ve RESUMEN En las condiciones del mundo actual emergen renovados planteamientos pedagógicos que afectan las formas de enseñar como el dictado y la clase explicativa y el aprendizaje memorístico, cuyo propósito ha sido transmitir y fijar nociones y conceptos a través de actividades
Enviado por ELPROFEINOCENTE / 7.125 Palabras / 29 Páginas -
Caracterizar Los Diversos Niveles De Prevencion Los Factores De Riesgo Y La Prevencion De Las Necesidades Educativas
INTRODUCCIÓN Desde el punto de vista biológico, el desarrollo físico y la estructuración del sistema nervioso son determinantes fundamentales de la calidad del proceso de maduración, el cual esta determinado por las condiciones sociales y la calidad de vida por esa razón se percibe la prevención y atención temprana como un proceso integral, que se le brinda al niño como ser dinámico bio – psico – social, que interactúa con sus iguales y en general
Enviado por YESENIADELCARMEN / 262 Palabras / 2 Páginas -
Politicas Educativas En Venezuela
POLÍTICAS EDUCATIVAS ACTUALES Para tratar de comprender las diferentes concepciones de la educación a lo largo de la historia, resulta necesario evaluar los diferentes paradigmas que tuvieron vigencia en cuanto al tema educativo en el país que ahora es… ¡de todos! Por ejemplo, anteriormente -entre los años 70 y 90-, hay que decir que a pesar de ciertas iniciativas del gobierno nacional por atender las complicaciones relacionadas con la educación; el crecimiento acelerado de la
Enviado por joseline.jbb / 1.688 Palabras / 7 Páginas -
Esquema De Mi Problematica
LA FORMACION DE MAESTROS EN LAS ESCUELAS NORMALES (AUTOR: ERNESTO MENESES) De acuerdo con el autor, en la década de los setenta el Estado Mexicano mostro gran interés por la idea de formar docentes capases de preparar al futuro mexicano para que enfrentara con inteligencia y conciencia de identidad nacional los retos por venir en su vida. Para lograr este objetivo, les resultaba necesario, construir un discurso pedagógico el cual se basaba en proposiciones que
Enviado por gladisyalila / 929 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Educativa Segun Casanova
1. El concepto de evaluación que plantea la autora y un concepto construido por ustedes. Casanova: La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad
Enviado por pinponsita / 564 Palabras / 3 Páginas -
CAMBIOS PROMOVIDOS POR LA REFORMA EDUCATIVA
La reforma educativa de Gómez Farías nos presenta por lo que fue pasando la educación. El plan de reforma de Lucas Alamán fue breve y moderado pero este plan habría dividido a la instrucción en cuatro ramas y cada uno de los colegios existentes se alojaría una de las ramas, se introducirían nuevas materias y se suprimirían las inútiles cátedras de teología. Mora dijo: “La educación es mas bien monacal que civil” porque había muchas
Enviado por jessikita / 295 Palabras / 2 Páginas -
La Calidad Educativa Una Nueva Visión Mexicana
En el presente ensayo realizo una introspección acerca de los factores que influyen en la calidad educativa y además cito algunas referencias en las cuales se proponen posibles soluciones para dicha problemática. México es un país que dentro de su proceso educativo se ven involucrados diversos factores que favorecen o entorpecen la calidad educativa, actualmente la educación mexicana se encuentra dentro de un proceso de evaluación constante para determinar la calidad de la misma, sin
Enviado por juany_rocha / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
Tendencias Educativas De La RIEB DE 3 Y 4
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES REFLEXION SOBRE LOS CAMBIOS GLOBALES,LA NECESIDAD DE TENER CIUDADANOS MEJOR PREPARADOS EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES EN LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI VALENZUELA 03/02/2012 Tendencias educativas actuales. La educación actual es el resultado del desarrollo de la ciencia y tecnología en el sigo XX, principalmente de la segunda mitad de este, en donde su desarrollo permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los
Enviado por alainfco / 1.304 Palabras / 6 Páginas -
REFORMA EDUCATIVA DE GOMEZ FARIAS
REFORMA EDUCATIVA DE GOMEZ FARIAS Valentín Gómez Farías fue unos de los congresistas que intervinieron activamente en la constitución de 1824. Cuando en 1833 Antonio López de Santa Anna fue electo presidente de la República, Gómez Farías ocupó la Vicepresidencia. Santa Anna poseía una enorme ambición por el poder, en cambio, Gómez Farías tenía una sola idea: lograr que México tuviera un gobierno que respetara la libertad de los individuos y la igualdad para todos.
Enviado por dulcealara / 349 Palabras / 2 Páginas -
LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS
LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS Para dar inicio al tema de innovaciones educativas es imprescindible hablar de innovación, que supone, en primer lugar, la necesidad de establecer con claridad los diversos significados que se dan al término y su relación con conceptos como el de cambio y el de mejora que, en muchas ocasiones se utilizan como sinónimos, pero que no son tales, aunque su significado pueda estar estrechamente vinculado con la innovación. Con base en la
Enviado por clementerr / 393 Palabras / 2 Páginas -
Administracion Educativa
la Maestría en Educación, mención Administración Educativa se propone formar un profesional que dentro del sistema educativo sea capaz de ejecutar las funciones, actividades y tareas que le sean demandadas, así como también desarrollar las destrezas, actitudes, habilidades y valores, necesarias para realizarlas. El perfil está estructurado de la siguiente manera: Entre las funciones que ha de ejecutar el profesional que egrese de la mención Administración Educativa se determinaron las siguientes: • Planificador. • Investigador.
Enviado por andryboscan / 367 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Realidad Educativa En El Aquí Y Ahora.
"La realidad educativa en el aquí y ahora". Puesto que estamos inmersos en una realidad donde la educación tiene contrariedades bastante graves a nivel nacional, como futuros profesores debemos ser actores de cambio y no podemos quedarnos de brazos cruzados frente a una sociedad que sigue avanzando en beneficio de unos pocos, y que debería avanzar en pro de la mayoría y de la igualdad. Como profesores debemos actuar de frente a estos conflictos, pensando
Enviado por zucka / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
Problematica En El Aula
El diagnostico pedagógico es identificar la causa y/o motivo por el cual se desarrolla un problema en el aprendizaje del alumno y sus consecuencias. El diagnostico pedagógico, es un método que emplea el docente para así poder realizar su problemática con mayor precisión, todo esto incluye el contexto del niño, como lo son: sus recursos, las personas que lo rodean, sus capacidades físicas e intelectuales (en casos determinados). Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos
Enviado por karyoli / 417 Palabras / 2 Páginas -
Tecnología Educativa
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Antes de definir qué entendemos por Tecnología Educativa, vamos a adentrarnos en su historia, análisis que además de aportarnos una perspectiva más amplia del concepto y los principios sobre los que se apoya, nos ayudará a comprender sus concreciones actuales. Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad
Enviado por treve / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
Cuadro Comparativo Reforma Educativa 1993 Y Reforma Educativa 2009
REFORMA 1993 REFORMA 2009 El programa de Español 1993 estaba organizado en cuatro ejes: - Lengua hablada. - Lengua escrita. - Recreación literaria. - Reflexión sobre la lengua. El programa de español 2000 estaba organizado en cuatro componentes: - Expresión Oral. - Lectura. - Escritura. - Reflexión sobre la lengua. En ambos programas, la unidad de análisis privilegiada para trabajar el lenguaje era el texto integro y no su fragmentación. En el programa de Español
Enviado por joselauro / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO EVALUACION EDUCATIVA
La influencia de la evaluación en el ámbito educativo y sus repercusiones en la educación física. Hablar de evaluación en la educación es tratar una temática compleja, es decir, el concepto por si solo es bastante general y tiene que atender a las variantes que conforman la educación, no sólo en los niveles básico, medio y superior, sino además evaluar la práctica, al docente, al proceso enseñanza aprendizaje, así como los resultados obtenidos por el
Enviado por wilsin / 805 Palabras / 4 Páginas -
Rol De Cada Especialista En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales
La Universidad Bolivariana de Venezuela o UBV es la primera universidad pública creada en la última década en Venezuela, fundada en el 2003 por decreto presidencial. La misma comenzó a impartir clases en septiembre de ese año. La UBV fue creada para fungir como punta del programa Misión Sucre, destinada a atender a los sectores populares tradicionalmente excluidos de las instituciones de Educación Superior. Debido a la municipalización de sus programas de formación es en
Enviado por johanamassiellan / 516 Palabras / 3 Páginas -
Recepción Y Expectativa Educativa De La Audiencia
La investigación de audiencia muestra una expectativa educativa hacia la TV recibida en el Hogar muy interrelacionada con las carencias en la vida cotidiana de la Familia, y con las motivaciones existenciales en diversos momentos vitales de los receptores. A diferencia de la enseñanza escolar y de la capacitación laboral, estas expectativas educativas situacionales están entretejidas con formas televisivas de entretención, y no con sistematizaciones curriculares. Se disocia la sinonimia educación = escuela y aparece
Enviado por usobrakets / 651 Palabras / 3 Páginas -
Administración Educativa
ENSAYO Aspecto básico de la administración educativa implícito en la administración de las competencias cognoscitivas, establecidas por el Estado en el Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana Puerto la Cruz, 11 de Mayo de 2012.- Mi trabajo de grado trata sobre la administración de las competencias cognitivas, establecidas por el Estado en el Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana; por lo cual el proceso administrativo en esta investigación, abarca en su totalidad la
Enviado por douglas8315 / 3.185 Palabras / 13 Páginas -
Problematica De Las Escuelas Tecnicas En Venezuela
CARTA PASTORAL DE MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO (ARZOBISPO DE CARACAS) NOS, DOCTOR RAFAEL ARIAS BLANCO. Por la Gracia de Dios y de la Sede Apostólica Arzobispo de Caracas, A nuestro Muy Venerable Señor Deán y Cabildo Metropolitano: Clero y fieles de la Arquidiócesis, salud y bendición en Nuestro Señor Jesucristo. Van a cumplirse dos años de la fecha venturosa en que Su Santidad el Papa Pio XII, ante una grandiosa representación de la Asociación Católica
Enviado por andrimar / 2.261 Palabras / 10 Páginas -
Importancia De La Tecnologia Educativa
El proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua una tarea que involucra múltiples factores que han sido analizados y definidos desde diversas corrientes teóricas, dentro de las cuales se han creado múltiples acercamientos metodológicos. Si se considera que el objetivo principal de aprendizaje en la enseñanza de una lengua es la comunicación, puede a su vez considerarse que el uso de las computadoras dentro del ambiente escolar es uno de los desarrollos más importantes en la
Enviado por Odin_08 / 4.590 Palabras / 19 Páginas -
LA GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL PEI
LA GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL PEI LOS DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN En los últimos años, tanto en medios masivos de comunicación como en el medio educativo, se discute ampliamente sobre "Gestión Educativa". ¿Por qué ahora aparece recurrentemente esta preocupación por la Gestión Educativa? Los cambios en el concepto de Gestión, tradicionalmente el concepto de gestión se asociaba a un campo de la administración, fundamentalmente de empresas. No era de uso
Enviado por Aluis1 / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
Administración Educativa
Prácticas Administrativas Administración Es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo esto de los fines perseguidos por la organización. Se define como el proceso de diseñar y mantener un ambiente en el que las personas trabajando en
Enviado por yoshimar / 483 Palabras / 2 Páginas -
ORÍGENES DE LA PROBLEMÁTICA MENTE-CUERPO
ORÍGENES DE LA PROBLEMÁTICA MENTE-CUERPO Las precursoras latinas de las modernas palabras ‘medicina’, ‘moderación’ y ‘meditar’ se basan en una raíz latina que significa ‘mesuradamente’, ‘acorde con una medida’. La palabra ‘doctor’ deriva del verbo latino DOCERE, y originalmente significaba maestro. Los primeros médicos veían al hombre como un todo, una amalgama inseparable de cuerpo, mente y espíritu. El hombre de ciencia moderno ha sido formado para considerar al ser humano como un ensamblaje mecánico
Enviado por ueepoman / 970 Palabras / 4 Páginas -
Inclusión Educativa
Me es muy difícil entender la naturaleza de todas las cosas, es natural ser diferente, esta diferencia nos hace únicos ante los demás…. Entonces ¿Por qué me señalas como diferente a ti?; ¿acaso no somos distintos y por lo tanto en esencia lo mismo? Dr. Yadira Julián Márquez Hoy en la actualidad a nivel nacional e internacional, vivimos una crisis social que se ha agudizado por la violencia y el incremento de la desigualdad, donde
Enviado por AmaliaAleman / 496 Palabras / 2 Páginas -
LA PROBLEMATICA DE LAS EPSS
1. TÍTULO El Equilibrio de las EPS-S 2. JUSTIFICACIÓN La intermediación y gestión por parte de las EPS es motivo de críticas y denuncias permanentes, que las califican de costosas, ineficientes y de constituir en barrera de acceso entre el usuario y los médicos o los hospitales. Algunas EPS han presentado insuficiencias e ineficiencias en la red de operaciones y servicio, entre las que se incluyen casos de corrupción y el rechazo de algunos pacientes
Enviado por lucho102 / 2.848 Palabras / 12 Páginas -
FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS, PRACTICA EDUCATIVA EN MEXICO
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS, PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y PRÁCTICA EDUCATIVA EN MÉXICO, REFLEXIONES El artículo presenta una serie de observaciones sobre distintas formas en que se ha concebido la planeación y la práctica de la educación en México, desde la década de los setenta a la actualidad. Analizando la relación entre contenidos y métodos en la educación, la necesidad e importancia de la formación científica, así como la vinculación entre los sistemas educativos. Los fundamentos pedagógicos
Enviado por ingrhidalgo / 441 Palabras / 2 Páginas -
Tecnologia Educativa
¿Qué beneficios reportan a la sociedad los avances tecnológicos y cómo se observa en la vida cotidiana y escolar? Si definimos la educación como un proceso de perfeccionamiento intencional coadyudado por la influencia sistematizada del educador dentro de un contexto socio-cultural es decir, como un proceso interior y personal dirigido de forma intencional por otros e influido por el medio, al cual podríamos caracterizar como una sociedad tecnificada, tenemos que afirmar que la educación
Enviado por aylednay / 743 Palabras / 3 Páginas -
PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECIALES EDUCATIVAS
Cuál es la finalidad del proceso diagnóstico? El proceso diagnóstico de los TEA tiene como finalidad fundamental caracterizar, con la mayor fiabilidad posible, el comportamiento del individuo como perteneciente a una categoría diagnóstica específica, identificando trastornos comórbidos y diferenciándola de otros trastornos evolutivos o mentales. Los propósitos del diagnóstico pueden ser múltiples, y aportar datos que deben: Servir para proporcionar a la propia persona afectada, a su familia y a los organismos públicos y
Enviado por sesuje / 587 Palabras / 3 Páginas -
Instituciones Educativas
Introducción La educación temprana, como bien se dice, abre las puertas del futuro y contribuye a disminuir las desigualdades sociales. Asimismo, representa una valiosa herramienta para revertir el círculo vicioso de la pobreza e impulsar la formación del desarrollo humano, social y económico del individuo, de su familia y de su comunidad. En base a esto surgen estos centros de atención para mejorar la calidad de la educación del país y tener uno buenos ciudadanos.
Enviado por erendy / 316 Palabras / 2 Páginas -
Sociologia Educativa
CAPITULO 1 OBJETO Y DESARROLLO DE SOCIOLOGIA EDUCATIVA, ASI COMO EL NIVEL DE ANALISIS ¿QUE ES LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION? La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada o arraigada por lo sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos ya que han recurrido casi exclusivamente a
Enviado por erikacorona / 3.097 Palabras / 13 Páginas -
Gestion Educativa
Antecedentes y necesidades que plantea el modelo educativo Se propuso la creación de una Universidad Pedagógica para lograr la profesionalización del magisterio. Cinco años después, el Sindicato demanda su creación ante el Lic. José López Portillo, candidato a la Presidencia de nuestro país y, finalmente, el 25 de agosto de 1978 se crea la Universidad Pedagógica Nacional por Decreto Presidencial, publicándose en el Diario Oficial de la Federación el 29 de agosto del mismo año.
Enviado por edka / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica
Bosquejo sobre la Historia de la Disciplina Educativa y Pedagógica Fuentes Orales (Encuestas) Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad
Enviado por jherica / 315 Palabras / 2 Páginas -
Problemática Insuficiencia En Los Recursos
Durante este análisis voy a tratar de sacar a flote una problemática muy importante y que para mí es una pieza fundamental en el crecimiento del sistema denominado ITEA (Instituto Tamaulipeco de Educación para Adultos) y esta es la insuficiencia de recursos económicos, que ha ocasionado e impedido hasta la fecha vincular una opción educativa efectiva para la población adulta que no tuvo la oportunidad o de concluir su educación básica. Nuestro país tiene una
Enviado por omargarzaparra / 533 Palabras / 3 Páginas -
Bosquejo Sobre La Historia De La Disciplina Educativa Y Pedagogica
Uno de los debates más interesantes que ha suscitado la Historia del Tiempo Presente es el que se refiere a cuestiones metodológicas. Se trata de responder a la pregunta de si hay, o no, unos métodos, unos procedimientos específicos para historiar la coetaneidad. Una respuesta negativa significaría que el método histórico es único e igual para el conjunto de la Edad Contemporánea, si es que la Historia del Tiempo Presente forma parte de ésta. Pero
Enviado por jherica / 341 Palabras / 2 Páginas -
Problemática En Las Relaciones Interorganizacionales
PROBLEMAS INTERORGANIZACIONALES Entendiendo que las relaciones interorganizacionales, son alianzas estratégicas que generan beneficios a quienes la conforman, a continuación veremos algunos problemas a los que se verán enfrentados: Deben identificarse objetivos comunes desde la conformación de la red para generar beneficios mutuos, teniendo claro que las relaciones interorganizacional hacen énfasis a una integración independiente que mediante la transferencia de información, tecnología, bienes y servicios, permita evolución y desarrollo a las organizaciones mediante un funcionamiento
Enviado por PaolaBeltranc / 546 Palabras / 3 Páginas -
Orientacion Educativa
La función orientadora del docente El rol orientador del docente consiste en proporcionar ayuda al educando, facilitar estrategias que coadyuven a la adquisición de hábitos positivos, que generen en el ser humano bienestar, armonía y calidad de vida. Actualmente se observa un cambio en el proceso educativo y en el desempeño que cumple el docente dentro de la institución educativa y la sociedad, puesto que, en el pasado se percibía un maestro tradicionalista que era
Enviado por luisanapalacios / 3.322 Palabras / 14 Páginas -
La Problemática Ambiental Existente
La problemática ambiental existente Desde mi punto de vista y en base a las lecturas recomendadas en esta actividad puedo resaltar que el proceso que estamos viviendo actualmente es el resultado de muchos años de desinterés y mala planeación de las autoridades y personas en general. La población fue creciendo y nunca se pensó en las posibles consecuencias de exterminar nuestros bosques para asentar ciudades en estos, exterminamos la vida silvestre y de la mayoría
Enviado por EduardoRRHH / 450 Palabras / 2 Páginas -
Politica Educativa
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Las políticas educativas. Los cambios en las políticas educativas generadas en México están entretejidos con acontecimientos de carácter internacional y nacional que marcan un cambio vertiginoso en el ámbito político, económico y social, lo que define el rumbo de la educación en México, aún no superado y cada vez se torna más incierto. Aquí, cabe decir que por políticas se entiende ciertos modos constantes de proceder; tienen que ver con los medios
Enviado por haydeemonte / 4.740 Palabras / 19 Páginas