LA FILOSOFÍA COMO HERRAMIENTA PARA ANALIZAR LA INFLUENCIA DE LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL COMO UNA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA QUE AFECTA A TODA LA ESCOLARIDAD DE LOS INDIVIDUOS

“LA FILOSOFÍA COMO HERRAMIENTA PARA ANALIZAR LA INFLUENCIA DE LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL COMO UNA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA QUE AFECTA A TODA LA ESCOLARIDAD DE LOS INDIVIDUOS”

Introducción

La filosofía es una herramienta que nos ayuda a la reflexión de la práctica docente y así mismo a identificar problemáticas y soluciones en el contexto social, escolar y áulico; así poder entender el quehacer docente y encaminar nuestros actos a la mejora de dicha práctica, sin dejar de lado la fundamentación de la práctica docente mediante el aprendizaje continuo que se tiene, ya que un docente reflexivo no puede enseñar de la misma forma todos sus años laborales, porque debe cuestionarse sobre las necesidades de sus alumnos y reflexionar las soluciones posibles para realizar ese proceso de enseñanza y luego de ser aplicado deberá ser cuestionado, analizado y reflexionado para así poder llegar al mejoramiento y lograr resultados óptimos, porque no debemos olvidar que el docente debe estar en constante aprendizaje ya que los alumnos son diversos aun en el mismo contexto y en la misma época.

Pero aun cuando la filosofía nos ayuda a mejorar nuestra práctica docente debemos tener en cuenta que el acto de aprender es algo más complicado que solo escuchar y observar entonces enseñar no es solo brindar el conocimiento y por consiguiente educación no es la transmisión de conocimientos a una persona para que ésta adquiera una determinada formación y cultura; aprender y enseñar es algo más complejo que solo eso, ya que aprender necesita de una interacción con otros compañeros y con el objeto de aprendizaje, por eso se dice que enseñar es un arte y considero que es de alguna manera es algo verdadero, se necesita tener imaginación y estar dispuestos a aprender autónomamente si lo que se desea es enseñar a los otros, pero este término está mal utilizado, porque no sería enseñar sino, ayudar o acercar el objeto de estudio a los alumno y guiarlos por el camino del razonamiento para lograr la construcción del conocimiento propio.

Anteriormente se le llamaba enseñar a leer y escribir a la decodificación de los códigos (alfabeto) que se utilizan para leer y escribir, esto se debía a que existía poco conocimiento de estrategias y métodos diversos que son eficaces para la adquisición de la lectoescritura como algo necesario para la vida que no solo se encuentra en el contexto áulico, sino también en el escolar y más aún en el social ya que todo en esta sociedad se descifra mediante los códigos establecidos.

La educación sin duda es un proceso social  y natural con diversos actores como son los padres de familia, los profesores, los directivos, los compañeros de escuela, la comunidad en la que se encuentran; que ayudan a la construcción de conocimiento del individuo menos favorecido, con el fin de acercar conocimientos que ayuden a desarrollar habilidades, capacidad, actitudes y aptitudes que los auxilien a desarrollarse en la sociedad en la que se vive y así ser un ente social que no solo este inmerso en esta sociedad, sino que participe y ayude a mejorar su comunidad para el bienestar de todos mediante la resolución de problemas que se encuentran su realidad inmediata.

Educar es un acto de libertad, pues el que ha construido su conocimiento, a desarrollado capacidades de criticar a su entorno y a la sociedad en la que vive, por eso se dice que el que aprende es libre, pero solo lo es si aprende cosas que le sean útiles en la vida, por ello me encuentro en desacuerdo con los contenidos curriculares que imponen en la educación primaria ya que muchos de ellos no son útiles para la vida de los alumnos, y si estamos hablando de una educación para insertarnos en una sociedad para resolver problemas, debemos aprender problemas reales de la vida y no solo supuestos o contenidos que no están inmersos en esta realidad, sino en una realidad europea o norte americana; porque nuestra educación no está planeada para educar a los individuos mexicanos, sino que son programas tomados de otros países primermundistas que por obvias razones no serán funcionales a un país tercermundista.

Entonces la educación es un proceso social que ayuda a los individuos a reflexionar y construir nuevos conocimientos, a desarrollar habilidades que le sean útiles en su presente y en su futuro para poder estar inmersos en la sociedad que les pertenece y así poder sobrevivir y ser libres de pensamiento; que mediante la resolución de problemas logren ser independientes y autónomos, capaces de criticar a otros y sus propios actos para mejorarlos pero con valores para poder tener una sana convivencia.

Pero sabemos que la educación tiene macroproblemas que limitan su desarrollo potencial y al igual existen microproblemas como la alfabetización de los alumnos que es una situación de suma importancia ya que como lo menciono es un aspecto importante en la educación de los alumnos, ya que es lo primero que los alumnos deben consolidar para poder aprender todos los contenidos restantes y no solo eso, sino aprender en todos los sentidos y ámbitos; pero ¿cómo la alfabetización inicial de los alumnos influye en los macroproblemas educativos?, ¿cómo influye la mala adquisición de la lectoescritura en la escolaridad de los individuos?, ¿cuáles podrían ser algunas herramientas o métodos eficaces para la adquisición de la lectoescritura s caer en le tradicionalismo? pues bien sabemos que los problemas son diversos y que competen a todos los actores de la enseñanza-aprendizaje.

La adquisición de la lectoescritura es un proceso largo y complicado al que se enfrentan los niños que se encuentran en edad escolar o dentro de la etapa de alfabetización, son muchos los métodos, estrategias y materiales que se pueden utilizar para lograr dicho fin, todos tienen su grado de eficacia la cual incluye ventajas y desventajas. Sin embargo para saber elegir el método más conveniente hay que tener presente cuáles son las demandas del mundo actual en cuanto a las competencias lingüísticas, el grado de desarrollo de los alumnos a los con los que se utilizará dicho método, los materiales con los que se cuenta, la disposición de los alumnos y los padres de familia por adquirir esta forma de comunicación.

Debido a los avances tan acelerados del crecimiento de la información, la simple decodificación del sistema convencional de lectura no garantiza la competitividad del educando, contemporáneamente el proceso de alfabetización implica la comprensión, adaptación, utilización, selección, discriminación y producción de materiales escritos y por supuesto es necesario tener habilidades para crear textos. Diferentes estudios han descubierto que la mente humana tiene la capacidad de aprender y utilizar el lenguaje escrito desde edades tempranas, siempre y cuando exista una correcta estimulación de los infantes.

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