LAS PROBLEMATICAS SOCIOEDUCATIVAS DE LOS SUJETOS SOCIALES, DESDDE LOS APORTES DE LA PSICOLOGIA AL EDUCATIVA AL TRABAJO SOCIAL
Enviado por analidia_97 • 27 de Febrero de 2013 • 630 Palabras (3 Páginas) • 672 Visitas
PSICOLOGIA EDUCATIVA
LAS PROBLEMATICAS SOCIOEDUCATIVAS DE LOS SUJETOS SOCIALES, DESDDE LOS APORTES DE LA PSICOLOGIA AL EDUCATIVA AL TRABAJO SOCIAL
MAESTRO: SALVADOR CEPA
ALUMNA: ANA LIDIA FONTES MARTINEZ
30 DE NOVIEMBRE DEL 2012
LAS PROBLEMATICAS SOCIOEDUCATIVAS DE LOS SUJETOS SOCIALES, DESDE LOS APORTES DE LA PSICOLOGIA AL EDUCATIVA AL TRABAJO SOCIAL
INTRODUCCION
La educación se concibe como una idea continua y constante a lo largo de toda la vida, lo que se supone, además que la escuela ya no puede ser entendida como único medio posible de acción educativa. El desarrollo de los hombres y mujeres en la sociedad y la interacción con sus semejantes han generado nuevas necesidades en el ser humano, no solo referidas a la satisfacción de bienes primarios, sino de aquellos bienes que social y culturalmente lo reivindican como la educación
Específicamente trabajo social en la educación es la acción dentro de la institución educativa que contempla la intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de educación, a través de la administración de programas y la prestación de servicios directos.
DESARROLLO
Específicamente trabajo social en la educación es la acción dentro de la institución que contempla la intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de educación.
La labor del trabajador social frente a todos los elementos de la comunidad educativa permite la integración de objetivos, funciones y servicios educativos y la organización de los mismos de acuerdo con las necesidades de los individuos de la comunidad y la sociedad
El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen como la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias y las dificultades del aprendizaje.
Los determinantes del aprendizaje, partiendo del estudio de las características del sujeto disposiciones cognitivos, afectivas y de personalidad que pueden influir en los resultados del aprendizaje; la enseñanza y desarrollo del pensamiento.
El trabajador social como agente socializador dentro de las instituciones educativas conforma un pilar de mucha importancia, debido a que los trabajadores sociales ya forman parte del sistema educativo formal integrando los denominados equipos de orientación psicopedagógicas de los centros y zonas de actuación, el profesional participa activamente en la educación no formal, promueven y organizan actividades formativas para desempleados, personas con discapacidad,
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