Ser maestro

• ¿Cuáles deben ser las competencias profesionales del maestro mexicano?

  GONZALEZGONZALEZRESUMEN Los maestros frente a grupo son los actores fundamentales y agentes decisivos de la calidad educativa. En ellos recae la enseñanza de los contenidos curriculares, la creación de estrategias para el trabajo grupal y la evaluación del aprendizaje de los alumnos. Además de lo anterior realizan otras actividades que

• ¿POR QUÉ EL MAESTRO DE HOY ESTÁ LLAMADO A SER MAESTRO CRÍTICO-REFLEXIVO?

  joekariana¿POR QUÉ EL MAESTRO DE HOY ESTÁ LLAMADO A SER MAESTRO CRÍTICO-REFLEXIVO? Los maestros de hoy están llamados a ser críticos-reflexivos, porque debemos cuestionarnos sobre nuestra práctica docente, tenemos la ardua tarea de reflexionar sobre que hacemos y como lo hacemos, además sobre qué bases teóricas lo estamos haciendo. En

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• El Ser Un Maestro Hoy En día Significa Entender El Impacto De Esta Transición

  patoogtzIntroducción ________________________________________ Desde la última y los que llevamos de ésta se nos viene mostrando que la humanidad ha entrado en una nueva era que afecta a la producción, la energía, las comunicaciones, el comercio, el transporte, el trabajo, la formación o la familia. Estos cambios ya los podemos observar

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  araayala20SER MAESTRO PRÁCTICAS, PROCESOS Y RITUALES EN LA ESCUELA NORMAL Eduardo Mercado Cruz Esta lectura empieza con una reflexión sobre una problemática que se enfrenta el sistema educativo que a pesar de que el sistema educativo implementa reformas en la educación básica para una buena calidad de enseñanza-aprendizaje, los maestros

• Proyecto Quiero Ser Maestro. Instituto Nacional de Evaluación Educativa. Quito, Ecuador

  Nayheli123QUIERO SER MAESTRO .ec Cédula de referencia Prueba Emprendimiento y Gestión octubre 2014 ! " " Directorio técnico Harvey Spencer Sánchez Restrepo Director Ejecutivo José Daniel Espinosa Rodríguez Coordinador General Técnico Arturo Caballero Altamirano Coordinador de Investigación Educativa Martha Belén Carmona Soto Coordinadora Técnica de Evaluación Edward Ortega Serrano Director

• Ser maestro es un trabajo que depende de las condiciones dentro de las que se desarrolla

  estefania_aldazSer maestro es un trabajo que depende de las condiciones dentro de las que se desarrolla, teniendo restricciones materiales e institucionales que delimita el proceso de su labor. El maestro, como trabajador, es a la vez un sujeto que ordena sus propios conocimientos, recursos y estrategias para hacer frente, diariamente

• Yo no pedí ser maestro, ni el viento de la mañana, ni la luna, nieve, gorrión, ni romancero del agua.

  andy.g97 GORRIÓN DE OLIVOS Yo no pedí ser maestro, ni el viento de la mañana, ni la luna, nieve, gorrión, ni romancero del agua. Yo no pedí que me dieran el corazón de una barca para llenar de gaviotas las arenas de mil playas. Yo no pedí... Fue un regalo

• Crees que la forma en que has sido educado(a), por tus padres, tutores o maestros ha influido en tu manera de ser?

  Jorge Leija1. ¿Crees que la forma en que has sido educado(a), por tus padres, tutores o maestros ha influido en tu manera de ser? Si por que todos los valores que tengo ahorita y que realizo día con día son aplicados por que todo me lo enseñaron mis padres, ser responsable

• CUAL DEBE DE SER EL PAPEL DEL MAESTRO AL ATENDER ALUMNOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON O SIN DISCAPACIDADES

  CUAL DEBE DE SER EL PAPEL DEL MAESTRO AL ATENDER ALUMNOS QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON O SIN DISCAPACIDADES La labor que el maestro debe desempeñar es una tarea muy extensa ya que abarca una variedad de posibilidades para los niños con alguna necesidad educativa especial en preescolar, sin

• Ya hablamos del problema y de las consecuencias pero que nivel o como debe ser un maestro apropiado, uno que sea bueno para nosotros los estudiantes.

  dajecape________________ TRATO DIFERENCIADO (MAESTRO-ESTUDIANTE) Para algunos de los estudiantes la desigualdad en el aula es de gran importancia, puesto que mientras unos cuantos se esfuerzan por cumplir y entregar a tiempo otros prefieren no hacerlo. El trato diferenciado se presenta cuando el maestro es desigual en los estudiantes es decir

• Ensayo descriptivo del manejo de power point como herramienta tecnológica aplicado en una clase demostrativa de matemáticas para el programa Quiero Ser Maestro

  Richard SuarezObjetivo: Reflexionar acerca de nuestras prácticas docentes para enlazar fundamentos teóricos a las mismas. Tema de la actividad: Ensayo descriptivo del manejo de power point como herramienta tecnológica aplicado en una clase demostrativa de matemáticas para el programa Quiero Ser Maestro. Introducción: A raíz de asegurar un reclutamiento de docentes

• Usted recolectó datos sobre quinientos maestros en Gerencia y Productividad en Unapec, de una determinada industria, y el gobierno respecto a sus opiniones sobre si la economía podría ser estable,

  19611935UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS SOCIALES CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTIAGO PRACTICA 3 Propf. Apolinar de los Santos 1.- Usted recolectó datos sobre quinientos maestros en Gerencia y Productividad en Unapec, de una determinada industria, y el gobierno respecto a sus opiniones sobre si la economía podría

• En Este Momento Existe La Preocupación Por La Calidad De La Enseñanza Y El Maestro Es El Protagonista Central. La Frase De Mery Olson (1996: 15) Es Muy Apropiada: Alentar A Los Maestros A Ser Investigadores Es Una Forma De Establecer Un Sentido De

  karivesEL ESTADO DEL ARTE Motivación La lectura y la escritura son procesos creativos e interactivos de construcción y, como tales, se requiere de su conocimiento y manejo adecuados para que la actividad académica y profesional sea desempeñada con eficacia. Las tecnologías de la lectoescritura desarrolladas en las unidades anteriores brindan

• INTRODUCCIÓN El Aprendizaje No Puede Ser Un Proceso De Asimilación O Absorción Pasiva Solamente, Sino De Adaptación Que Necesita El Esfuerzo Encaminado A Un Fin Por Parte Del Que Aprende. En Nuestros días, El Maestro Tiene Que Estar Consciente Que L

  Lidia1973INTRODUCCIÓN El aprendizaje no puede ser un proceso de asimilación o absorción pasiva solamente, sino de adaptación que necesita el esfuerzo encaminado a un fin por parte del que aprende. En nuestros días, el maestro tiene que estar consciente que la enseñanza pasiva no da resultados, sino que el aprendizaje

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  50464Pedagogía desde diferentes enfoques por ser como ya lo mencione multidisciplinaria. La Pedagogía activa se mantiene en un equilibrio donde no se desmerita ni el papel del educando ni del educador, el alumno esta activo y el maestro es ante todo un conductor, defiere un poco de la enseñanza programada,