Ya hablamos del problema y de las consecuencias pero que nivel o como debe ser un maestro apropiado, uno que sea bueno para nosotros los estudiantes.

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TRATO DIFERENCIADO (MAESTRO-ESTUDIANTE)

Para algunos de los estudiantes la desigualdad en el aula es de gran importancia, puesto que mientras unos cuantos se esfuerzan por cumplir y entregar a tiempo otros prefieren no hacerlo. El trato diferenciado se presenta cuando el maestro es desigual en los estudiantes es decir cuando el maestro permite al estudiante B entregarle un trabajo o requisito a destiempo, cuando el estudiante A lo entregó en tiempo y forma.

Esto es solapado y permitido por los maestros, dichos maestros son poco consientes del daño que le hacen a sus estudiantes puesto que al permitirles entregar los trabajos a destiempo estos se acostumbran y no mejoran, al contrario, su nivel decae. Antes había mayor exigencia para los alumnos y más autoridad del profesor. Las libertades de hoy, les hacen un mal a los alumnos, dicho mal es difícil de curar.

Según (CANO, 2012), " es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que invité a todos a investigar aprender a construir su aprendizaje " el maestro debe controlar la disciplina. La disciplina engloba varias cosas pero me enfocare en la entrega y responsabilidad.  Es necesario que el maestro regule y sea consiente a la hora de recibir trabajos a destiempo. Porque los alumnos poco responsables se confían y no se preocupa ni esfuerzan por cumplir pues el maestro le recibirá el o los trabajos de cualquier forma y a destiempo. Esto genera descontento en los estudiantes que se preocupan por cumplir, acarrea disputas internas y externas en el aula, entre otros problemas. Todo esto pudiéndose evitar tan sólo con igualdad y equidad.

“Enseñarle a los niños a contar es bueno pero enseñarles lo que realmente cuenta de es mejor ". (BOB TALBET 2006).

Lo que necesita el alumno es tranquilidad, concentración y equidad. Si uno hace algo difícil, se preparara, hace lo mejor que puede, y al ver que el maestro recibe a otro alumno algo mal hecho y/o a destiempo, es exasperante, es un insulto al alumno cumplido y responsable por parte del profesor.

¿Qué implicaciones tiene la mala formación de un maestro?

Es muy serio, y se puede ver en el informe PISA. Los docentes cuyos alumnos tienen bajos resultados, son los que tienen bajo nivel de formación. El gran reto para hacer subir el nivel de educación de un país, es hacer subir el nivel de los maestros, porque el nivel de los alumnos depende del nivel de los maestros.

Ya hablamos del problema y de las consecuencias pero que nivel o como debe ser un maestro apropiado, uno que sea bueno para nosotros los estudiantes.

¿Cómo podríamos describir a un maestro ideal?

Debe ser una persona inteligente, tener muchos conocimientos de todo tipo, deber ser alguien que lee mucho para poder entusiasmar a los alumnos sobre la lectura. Debe y enfatizo UN MAESTRO DEBE SER FIRME A LA HORA DE RECIBIR LO QUE PIDE, NO debe aceptar lo que él no pide y menos después de que lo pide, en cuanto a la tecnología, el maestro debe saber usar el Internet, correo electrónico, aplicaciones, pero (la tecnología) es menos importante de lo que la gente piensa. Hay grandes mitos a propósito de la tecnología y aprendizaje. Es falso que la tecnología mejore el aprendizaje. La tecnología no enseña comprensión de lectura, vocabulario, ni pensamiento lógico en un niño o joven. El que ya tiene vocabulario y pensamiento lógico puede utilizar exitosamente el Internet, pero los estudiantes que no tienen vocabulario, están perdidos con Internet.

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