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  javiergmrPrincipales aspectos de la teoría freudiana del sujeto Sistemas ← Inconsciente: para Freud en el se encuentran las vivencias reprimidas del sujeto; es decir, se encuentran los deseos, instintos y recuerdos que el sujeto reprime por resultarle inaceptables, fundamentalmente a causa de sus propias valoraciones morales. Las características de este

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  marcoscarreraEnsayo de Teoría del Conocimiento: Alumno: Raúl Adalberto Leariduz Fecha: Martes 17 de abril El punto de vista personal del sujeto del conocimiento, ¿Debe considerarse algo valioso en la búsqueda del conocimiento o un obstáculo que debe ser superado? El conocer ha sido siempre, para un sujeto del conocimiento, el

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  cily“Consideraciones para caracterizar la inserción y evolución del pensamiento grupal en México”. 1.-Ideas principales - Interpretación de la incorporación y evolución del pensamiento grupal en México. - Políticas desarrollistas adoptadas por los estados a partir de la segunda Guerra Mundial. - Expansión acelerada de la Educación Superior. - Reforma educativa

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• La Emergencia Del Sujeto Mujer En Las Teorías Del Desarrollo O La Modernización Del Maternalismo

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• Teoría del caso, Características, fundamentos, alegatos, tipos y sujetos procesales en el contexto legal

  Ibel Quispe RuizTEORIA DEL CASO: Es aquella estrategia, plan o visión que tiene cada parte sobre los hechos que va a aprobar, teniendo fundamentales afirmaciones de los hechos relevantes, el derecho aplicable y los medios probatorios que sustenten dichas afirmaciones. La teoría del caso es aquella versión de los hechos por cada

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  estudiante8115INTERACCIONES En teoría es fácil decir que debe existir una buena interacción entre todos los sujetos implicados, pero en la práctica no siempre es así. Toda vez que empezando desde los alumnos hay niños excelentes que presentan buena conducta y sobre todo disposición de aprender. Sin embargo hay muchos niños

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  Frgo* El Modelo de aprendizaje Taxonómico, surge como propuesta media entre las teorías del conductismo, el cognitivismo y el procesamiento de la información, las cuales a su vez se basa en una posición semi- cognitiva de la línea de Tolman. * Destaca los aspectos 1. Los procesos de aprendizaje, enfocados

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  83271088UANL Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Derecho y Criminología PROGRAMA ANALÍTICO 1. Datos de identificación: Nombre de la unidad de aprendizaje: Derecho Penal: Parte General Horas aula-teoría y/o práctica, totales: 100 Horas extra aula, totales: 50 Modalidad: Escolarizada Semestre: 4 Semestre Área curricular: Obligatoria Créditos UANL: 5 Fecha