19 horas y menos en el IPN

“19 HORAS Y MENOS EN EL IPN”

Antecedentes.

Según datos Estadísticos del 2017, la plantilla docente del Instituto Politécnico Nacional encuentra conformada de la siguiente forma:

Casi una cuarta parte de la plantilla docente están contratados con 19 horas o menos,  porcentaje bastante representativo, año con año se ha incrementado la contratación docente, sin embargo el aumento en éste tipo de contratación de docentes con 19 horas o menos ha sido marcado, en tanto la contratación docente con medio tiempo, tres cuartos de tiempo y tiempo completo ha disminuido.  Ejemplo: En 2016 existían en el IPN 7966 docentes con tiempo completo, para 2017 la plantilla fue de 7861 docentes (105 docentes menos); contrario al caso de los docentes con 19 horas o  menos, ya que en 2016 existían 3779 y para 2017 se incrementó a 4045 (266 docentes más)  por lo que resulta incongruente el pensar en todos aquellos procesos académico – administrativos de los cuales han sido excluidos por tener 19 horas o menos en su contrato.

Planteamiento

Recientemente han sido publicadas diferentes convocatorias para Procesos de Basificación e Incremento de Horas del Personal Académico 2018, en dichas convocatorias no han sido considerados aquellos docentes con 19 horas y menos, no es el primer año que sucede esta situación ni el único proceso administrativo en el que estos docentes no son considerados, tiene ya mas de 8 años que esta situación se ha venido repitiendo, repercutiendo directamente en la Calidad Académica que el Instituto ofrece a sus estudiantes, pues los docentes que se encuentran en esta situación no se sienten motivados, no perciben oportunidades tangibles de crecimiento académico y personal.

Los profesores de 19 horas y menos trabajan frente a grupo una cantidad de horas mayores que los profesores de tiempo completo y se enfrentan  a un sentimiento de frustración en el ámbito laboral, ya que no pueden aspirar a solicitar un apoyo adecuado para un proyecto de investigación, ni tienen la posibilidad de incrementar su categoría docente,  tampoco tienen el derecho a formar parte del consejo técnico consultivo escolar, no tienen derecho a ser un representante; sin embargo, son los profesores a los cuales se le exige exhaustivamente el cumplimiento de sus obligaciones.

El crecimiento del docente de 19 horas y menos está fuera del contexto institucional, la expectativa se rompe cuando las convocatorias excluyen de manera general al personal docente de 19 horas y menos, generando evidente inconformidad, desánimo y frustración laboral, ante un hecho que se  debe reconocer, es total y absolutamente injusto.

Una buena opción, resulta ser el plan integral, pues en la actualidad se está llevando a cabo con una ponderación de méritos similar a la del reglamento de promoción docente; sin embargo, en la aplicación,  ese programa dejará un rezago de profesores de 19 horas y menos en algunos departamentos académicos del Instituto, pues esos profesores no podrán participar por plazas de 40 horas; esta disparidad es debido a la dinámica de no incrementar horas al personal de menos horas de contratación pero si de  más horas frente a grupo.    

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