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ANÁLISIS FODA. CIUDAD EDUCATIVA


Enviado por   •  16 de Mayo de 2022  •  Apuntes  •  321 Palabras (2 Páginas)  •  79 Visitas

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Mediante equipos de trabajo, se expondrán los resultados de la aplicación de la herramienta FODA en su proyecto particular.

ANÁLISIS FODA. CIUDAD EDUCATIVA.

La ciudad de Juchitán de Zaragoza Oaxaca, es una ciudad en la cual  la educación es un factor de riesgo, ya que muchos jóvenes por faltas de apoyos de gobiernos, recursos económicos o adicciones no cuentan con la educación básica.

Este por eso que este proyecto se asocia con este objetivo #4, porque ambas se basan en la educación, en el objetivo tiene como metas  Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. En este proyecto se  promoverá la educación y que sea accesible para todos en la ciudad de Juchitán.

Análisis FODA

 Factor social y educativa.

Fortalezas

Debilidades

Oportunidades

Amenazas

Fortalecer a los niños y niñas. Jóvenes y adultos en su educación.

Actividades de aprobación de gobiernos.

Existencia de estímulos para la preparación  y transformación de la sociedad

Existencia de Narcotráfico

Utilizar tecnologías con recursos didácticos de aprendizaje

Falta de cultura educativa en la transformación de la ciudadanía.

Existencia de tecnología de  para la transformación de las personas

Competencia con otros lugares de la región.

Fortalecer los valores de la sociedad.

Falta de cultura educativa en la sociedad.

Existencia de valores más comprensibles para la sociedad.

La apertura de la aprobación de gobiernos.

La existencia de instituciones y expertos con capacidad de investigación.

Falta de certificación de los procesos de gobiernos para la capacitación de los educadores.

Programas de apoyo para las   sociedades.

Falta de conciencia por lo misma ciudadanía.

Este proyecto busca contribuir al logro del derecho a una educación inclusiva y de calidad para los niños y niñas, jóvenes y personas adultas en Juchitán de Zaragoza, mediante una estrategia de empoderamiento de la Comunidad Educativa de la ciudad que fortalezca su implicación y participación en la generación de capacidades de quienes son titulares de derechos, obligaciones y responsabilidades.

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