Ambiente, Cultura y Tecnología-
Enviado por Gladys Escudero • 22 de Agosto de 2022 • Ensayos • 898 Palabras (4 Páginas) • 50 Visitas
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SECUENCIA DIDÁCTICA
– Ambiente, Cultura y Tecnología-
CLASE 1:
INICIO
La docente comenzará la clase invitando a los alumnos a dialogar, las preguntas serán las siguientes:
- Cuando nos levantamos ¿Qué desayunamos?
- ¿Por qué es importante alimentarnos?
- ¿Qué nos pasa si no desayunamos bien?
En el pizarrón anotamos las respuestas. Luego las escribimos en un afiche.
DESARROLLO
Al finalizar la indagación la docente les indicará a los alumnos que saquen el cuaderno y comiencen a registrar todo lo trabajado hasta el momento.
- Dibuja tu desayuno.
- Recortar imágenes y armar un desayuno saludable.[pic 2]
RECREO MENTAL
Video “Jugando con las manos”
- Observamos las imágenes y conversamos. Luego escuchamos la poesía “Para estar sanos”
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CIERRE
CIERRE
A modo de cierre, la docente invita a los alumnos a escribir su rutina de higiene.
- Piensa y escribe tu rutina de higiene personal.
METACOGNICIÓN
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Cómo trabajé | |||
Me gustó | |||
Fue fácil o difícil |
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CLASE 2:
INICIO
La docente comenzará la clase realizando un breve repaso de lo visto hasta el momento.
DESARROLLO
Al finalizar el repaso, la docente invitará a los alumnos a realizar las siguientes actividades:
- Repaso de lo visto clases anteriores.
- Escucho el cuento el tren saludable.
- Dialogo sobre lo leído.
- Dibuja tus alimentos favoritos.
- Clasificar los alimentos según si se comen crudos o cocidos, dulces o salados, los que se conservan en la heladera y los que se conservan en la alacena.
- Recortar alimentos de los folletos del supermercado y pegarlos en el cuadro según corresponda:
COMEN CRUDOS O COCIDOS | DULCES O SALADOS | CONSERVAN EN LA HELADERA | CONSERVAN EN LA ALACENA |
- Colorea, recortá y pegá
ALIMENTOS SANOS | ALIMENTOS PROCESADOS |
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RECREOS MENTALES
Observamos el video “Juegos mentales con bolas de colores”
CIERRE
A modo de cierre, la docente invita a los alumnos a realizar la siguiente actividad:
- Recortar y pegar en el plato alimentos saludables.
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METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos hoy? Dibujar
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CLASE 3:
INICIO
La docente comenzará la clase realizando un breve repaso de lo visto hasta el momento.
DESARROLLO
Al finalizar el repaso, la docente invitará a los alumnos a realizar las siguientes actividades:
- Repaso de lo visto clases anteriores.
- Observar el siguiente video “ORIGEN SEGÚN CORRESPONDA”
- Dialogo sobre lo observado.
RECREOS MENTALES
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- Dibuja tres alimentos según corresponda:
ORIGEN VEGETAL | ORIGEN ANIMAL |
CIERRE
A modo de cierre, la docente invita a los alumnos a realizar la siguiente actividad:
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