“Analfabetismo en la Región Apurímac”

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERIA

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INFORME DE REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL

TEMA: “Analfabetismo en la Región Apurímac”

INTEGRANTES:

Ojeda Girón, Yalixa Arely

Pajuelo Angulo, Luis Ángel

Paredes Saavedra, Lelis Williams

Peña Ordinola, Jesús Enrique

Pérez Sánchez, Milton Edilberto

Polo Laos, Rodrigo

Poma Ruiz, Ronald Alexander

Romero Bravo, Luis

Romero Chuman, Keli Sujey

DOCENTE: Valverde Orches, Iris

GRUPO: 05

HORARIO: Miércoles 2:20 - 5:00 pm

PERÚ - 2020

Definición:

El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir que se debe a la falta de enseñanza de las mismas capacidades. En simples palabras es una persona que no sabe ni leer ni escribir y por extensión un “ignorante o inculto”.

Cuadro Estadístico:[pic 2]

Problemática:

Con los datos obtenidos del grafico N°6.5 llegamos a la conclusión de que el departamento con la tasa más alta de analfabetismo es la provincia de APURIMAC con un (14.0%), mientras el departamento con menor tasa de analfabetismo son: La provincia de LIMA (1,8%).

Causas:

• Aquellas personas que no pudieron acceder a la educación básica en su determinado tiempo.
• Poca accesibilidad a la tecnología.
• Condiciones precarias para el estudio y la enseñanza.  
• Mala alimentación de los jóvenes, esto genera un impedimento para aprender adecuadamente.
• Pocos centros de estudios para personas que no culminaron o necesitan nivelarse en su educación.
• La necesidad de trabajar a temprana edad.

Consecuencias:

• Marginación y exclusión, ya que no pueden desarrollarse completamente dentro de la sociedad.
• Subdesarrollo como país, ya que el individuo no es un factor de cambio dentro de su comunidad.
• No puede desempeñarse laboralmente porque carece de capacidades competitivas.
• La falta de conocimientos de los individuos genera explotación.
• Genera consecuencias políticas ya que el analfabeto desconoce sus derechos y sus deberes civiles.

Propuesta:

Asumiendo el reto de reducir la brecha de analfabetismo y contribuir al desarrollo del potencial humano de familias y comunidades campesinas, con prioridad en la población de Cotabambas; decidimos implementar y mejorar instituciones educativas con la ayuda del ministerio de educación, para lograr reducir el analfabetismo principalmente en niños y jóvenes ya que ellos serán “el fututo de nuestro país”, incluyendo a las personas con ciertas discapacidades físicas y a personas las cuales su lengua materna no es el español Tambien deliberamos en construir centros educativos los cuales tendrán como objetivo el enseñar o nivelar a personas adultas o adultos mayores, debido a que por diversas razones dejaron atrás sus estudios.

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