Antecedentes De La RIEB

ANTECEDENTES DE LA RIEB

La RIEB es una iniciativa que estuvo presente la voz de las organizaciones civiles, especialistas, el magisterio y la sociedad en general y hoy se enmarcan, podríamos decir que dentro de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), y esta le da un profundo significado al potencial de aprendizaje del alumno (dimensión cognitiva) que se desarrolla por medio de la socialización contextualizada (dimensión sociocultural).

Desde el curriculum propuesto por la RIEB las capacidades, habilidades, destrezas, conocimientos y valores que desarrollan van de una dimensión individual, a una dimensión social.

La ACE plantea mejorar la infraestructura de más de 34 mil escuelas que se encuentran en malas condiciones, profesionalización de maestros y autoridades educativas, bienestar y desarrollo integral de los alumnos, formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo y evaluar para mejorar.

Este proyecto alianza se realizo con la participación del gobierno federal y el sindicato nacional de la educación, fue impulsada por los gobiernos estatales y municipales, los legisladores, autoridades educativas, estatales, padres de familia, estudiantes de todos laos niveles, sociedad civil, empresas y la academia. Con la intensión de impulsar una transformación educativa por que la educación es un tema de importante para toda la sociedad.

Unos de los puntos que señala la alianza por la calidad de la educación es la modernización de centros escolares, esta propuesta es muy interesante para el alumno ya que teniendo un aula con las herramientas y con el ambiente escolar adecuado, así será más fácil que el o la estudiante pueda desarrollar mejor sus habilidades, actitudes, conocimientos y valores.

a Alianza por la Calidad de la Educación, suscrita en mayo del 2008 por el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, estableció la necesidad de “impulsar la reforma de los enfoques, asignaturas y contenidos de la educación básica”, con el propósito de formar ciudadanos íntegros capaces de desarrollar todo su potencial

El artículo 3º constitucional y en apego a las atribuciones que le otorga la Ley General de Educación, la Secretaría de Educación Pública propuso como uno de los objetivos fundamentales, “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”.

La principal estrategia para la consecución de dicho objetivo la constituye la RIEB, cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo, mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo

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