Trabajos de la RIEB

• Trabajos Rieb

  yoceoscarESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “PROFR. JUAN RAMIREZ RAMOS” 21DPR2376J GRADO: 3° GRUPO: “A” FECHA: Agosto- 15 septiembre. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I PROYECTO: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. TIPO DE TEXTO: Descriptivo. COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las

• Trabajos Rieb 4

  lauGLMREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION ESC. PRIMARIA: GUADALUPE VICTORIA GRADO QUE ATIENDE: 5º DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º y 5º GRADOS ZONA ESCOLAR 045 SECTOR EDCATIVO 2 COORDINADOR: J. GUADALUPE CALDERON HERNANDEZ PROFRA: LAURA GUADALUPE LOPEZ MONDRAGON TRABAJO PRODUCTO FINAL PRIMER MODULO SAN MATEO ATENCO, MEXICO. CICLO ESCOLAR 2010

• Trabajo Rieb 2011

  sigfridoag1.- Que es una disciplina.- son las distintas ciencias existentes o áreas de estudio. 2.- Como surge el conocimiento. El conocimiento surge a través de la delimitación de las áreas científicas, a través de la interacción. Que es la transdisciplina; Hacer uso de todas las ciencias disponibles a nuestro alcance

• Trabajo De La RIEB

  Alejandra.g.tACTIVIDAD 30 Establezcan al menos tres diferencias y afinidades entre los programas de español de 1993, 2000 y 2009. REFORMA 1993 REFORMA 2000 REFORMA 2009 Estaba organizado por 4 ejes temáticos Lengua hablada, lengua escrita, recreación literaria, reflexión sobre la lengua. Estaba organizado en 4 componentes: Expresión oral, lectura, escritura

• TRABAJO CON LA RIEB

  Yaremi01TRABAJO CON LOS ACTUALES PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 En el mundo actual son cada vez mas altas las exigencias de la sociedad, por ello es necesario ofrecer una educación básica que contribuya al desarrollo de competencia para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad mas compleja. Con

• Trabajos De La Rieb

  didiEstrategias De Lectura 1. LECTURA ESTRATEGIAS DE LECTURA 2. Estrategias de Lectura o La estrategias son habilidades para utilizar la información con su aplicación , se podrá apreciar mayor avance en la comprensión del texto, y son: o Establecer el propósito de la lectura. o Activar el conocimiento previo. o

• El Trabajo De La Rieb

  thalia_21BLOQUE 1 Actividad 1: Implicaciones de los acuerdos internacionales para la educación. Los acuerdos para la educación son convenios que se pactan de manera local o internacional; son hechos de buena voluntad para alcanzar beneficios comunes entre quienes los pactan, se establecen compromisos y acciones específicas, nuestro país ha expresado

• Trabajo 16 De La Rieb

  endaira88La evaluación es un ejercicio continuo que influye en todas nuestras acciones y decisiones, así como la evaluación de los otros hacia nosotros o nuestros desempeños determinan aspectos eminentes de nuestra vida. Por esta contundencia de la evaluación sobre todo en el ámbito educativo es necesario conocer, comprender, analizar y

• Trabajos Rieb Modulo 3

  jessicababyluDiplomado de la Reforma Integral de la Educación Básica. Producto del Modulo III (8) RESPUESTAS APREGUNTAS DE LA ACTIVIDAD PRODUCTO 41. -¿Qué aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas? Situación 1 -Su evaluación es rutinaria de preguntas abiertas que escribe en el pizarrón

• Trabajo Planeacion Rieb

  mrs66PROPOSITOS • Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral • Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conoc. • Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. • Reflexionen consistente_ mente sobre las caract.,fun- cionamiento y uso del sist. de

• Decimosegundo Trabajo Rieb

  humerBloque VII Actividad 57 Décimo segundo producto Nombre: Instrucciones: redactar individualmente el Reporte de entrevista. Reporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el

• PRODUCTO DE TRABAJO DE RIEB

  660512I N T R O D U C C I O N En México las reformas educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer las necesidades actuales de la sociedad. El futuro de esta depende en gran medida del sistema educativo mexicano y el compromiso del maestro hacia su

• DIPLOMADO RIEB TRABAJO FINAL

  paredesmigueDIPLOMADO RIEB CRNRN255.WMF CRNRN255.WMF NOMBRE: PROFR. MIGUEL ANGEL PAREDES VALIENTE ESCUELA PRIMARIA RURAL NIÑOS HEROES CLAVE 30DPR2061S 1º GRADO CRNRN255.WMF CRNRN255.WMF GRUPO “ B “ ORIZABA A 23 DE JUNIO DEL 2010 EVIDENCIAS ELABORACIONDE SUS LAMINAS EN TRABAJO DE EQUIPO Marzo 2010019.jpg Marzo 2010020.jpg Marzo 2010021.jpg EVIDENCIAS PRESENTACION DE SUS

• Trabajo Docente Ante La Rieb

  derickjosueperezTrabajo Docente Ante La Rieb El maestro y el trabajo en competencias Profr. Martín Augusto Alcocer González Se habla de que con la RIEB, se promueve el trabajo en competencias en al aula de educación primaria; éstas han de desarrollarse partiendo del principio de que el niño ha iniciado el

• La RIEB En El Trabajo Docente

  larmo_noeEl plan de estudios define las competencias para la vida el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. Se derivan en dos dimensiones: nacional y global. La dimensión nacional permite una formación que favorece la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos, para que

• Decimosexto Trabajo De La Rieb

  maoc89Decimosexto producto. ¿En que medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación ha cambiado con los años adaptándose a las exigencias y necesidades de la educación en la actualidad, ahora podemos comprenderla como un

• Introduccion Al Trabajo De La Rieb

  aguilafxProfr. Sergio Vazquez Aguila Tema: introducción al trabajo de la RIEB INTRODUCCION Conocimientos y creencias, dos conceptos similares pero tan distintos a la vez, que muchas d las ocasiones los damos por iguales. Son tan de uso común en nuestra vida cotidiana que no percibimos en ocasiones como adquirimos uno

• Primer Producto De Trabajo Rieb 2°

  odygarPRIMER PRODUCTO DE TRABAJO REFLEXION ¿POR QUÉ COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA? Debemos fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística porque son los requerimientos de nuestra sociedad actual, en donde los conflictos sociales, culturales, económicos y ambientales van en aumento. Tenemos que inculcar en el

• PRODUCTO DE TRABAJO 35, MODULO 3 RIEB

  LUZMARISOLPRODUTO DE TRABAJO NÚMERO 3 ACTIVIDAD 35 ESMERALDA VÁZQUEZ REYES APRENDIZAJE ESPERADO.- DEFINE LAS COMPETENCIAS DOCENTES QUE REQUIERE DESARROLLAR EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. De manera individual analicen, de acuerdo con su función las competencias que describen los Perfiles de desempeño elaborados por la

• Actividad RIEB Tercer producto de trabajo

  BelemMarquezACTIVIDAD 3 TERCER PRODUCTO DE TRABAJO Análisis en triadas de los textos: “La reforma latinoamericana entre dos clase de políticas educativas” y “La paradoja de la reforma educacional: Pronosticar el fracaso y encontrarnos en avance”. Realizar un puntero de sus perspectivas en relación a la reforma educativa y el impacto

• PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MODULO 1. RIEB 2011

  JOSARPRIMER PRODUCTO DE TRABAJO Retomando los temas vistos hasta ahora, redacte sus reflexiones en torno a las siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2.- ¿Para qué? 3.- ¿Cómo? A lo largo de la historia, la humanidad se ha caracterizado por estar

• Apropiación docente de las modalidades de trabajo de acuerdo a la RIEB

  Diana BernalApropiación docente de las modalidades de trabajo de acuerdo a la RIEB 1. Política educativa La educación, marca el rumbo de las naciones y esta regida por documentos que sustentan su desarrollo; pero ¿realmente cumplen su objetivo?, cuestionamiento que se puede estudiar desde distintas perspectivas. En primer lugar, esta delimitada

• Actividad RIEB ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo?

  aylatotoACTIVIDAD 45 A) ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo? Se ha organizado de tal manera que los alumnos sean solidarios en las diferentes actividades que se realizan tanto en el aula como en el centro escolar. B) ¿Qué aspectos de los

• PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011).

  karlitaojitosEstimado Docente, Gracias por interesarte en participar en el Concurso Diseña el Cambio. Esta es una gran oportunidad para inspirar a tus estudiantes a dar su máximo por alcanzar ideales que trasciendan en la historia. El rol del Docente es fundamental en el impacto y el éxito del proyecto, por

• PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB 2011).

  karlitaojitosEstimado Docente, Gracias por interesarte en participar en el Concurso Diseña el Cambio. Esta es una gran oportunidad para inspirar a tus estudiantes a dar su máximo por alcanzar ideales que trasciendan en la historia. El rol del Docente es fundamental en el impacto y el éxito del proyecto, por