Aplicación del Modelo de Excelencia de PNL en el Escultismo en Venezuela como Potenciador de su Objetivo de Formación de Ciudadanos y su masificación.

ENSAYO DIDACTICO

PNL Y CIUDADANIA

Aplicación del Modelo de Excelencia de PNL en el Escultismo en Venezuela como Potenciador de su Objetivo de Formación de Ciudadanos y su masificación.

PATRICIA MELENDEZ

Resumen: La Programación Neurolingüística es el arte y ciencia de la excelencia, ofrece técnicas y estrategias de desarrollo personal, comunicación, persuasión, modelaje y otras que ofrecen respuesta a los retos que enfrenta la Asociación Scout de Venezuela en su propósito la educación de niños y jóvenes con la meta de mejorar la sociedad al formarlos como mejores ciudadanos. Teniendo como resultado la posibilidad de capacitar a los adultos voluntarios del movimiento scout en PNL y poder formar así una Ciudadanía de Excelencia.

Palabras clave: Programación Neurolingüística, Ciudadanía, Movimiento Scout, Modelo de Excelencia Ciudadana.

Acercamiento a la PNL.

Cuando me acerque a la Programación Neurolingüística formalmente, por primera vez, me encontraba en búsqueda de renovación personal, en medio de una crisis que hoy entiendo como falta de claridad en mi propósito, buscaba respuestas aun sin tener claras las preguntas, por lo que me era difícil sentirme bien y no lograba ver soluciones a mis preguntas. Había escuchado algo sobre PNL antes y tenía entendido que se relacionaba con la psicología, así que inicialmente entre a un taller de un solo día, en el sentí que había llegado al lugar adecuado y con las personas adecuadas, me identifique con lo que allí se planteó, me maravillo escuchar que existe una manera de reprogramarnos mentalmente para el éxito, para la excelencia, para el desarrollo máximo de mi potencial y además me explicaron cómo hacerlo. Al terminar esa clase no me parecía suficiente yo quería saber más así que desde ese mismo día me interese en el diplomado, el master y otras formaciones que brinda la Fundación Armonía Global.

Al observar la aplicabilidad de la PNL a tantos ámbitos de la vida desde el crecimiento personal, pasando por mejoras a la salud, terapias, mejoras en las relaciones personales y familiares, comunicación, aumento del rendimiento estudiantil y deportivo, entre otros, y gracias a la puesta en práctica en la vida personal he obtenido excelentes resultados que han mejorado mi calidad de vida, mi relación con el entorno, proyectos personales y mi salud. Es por esto que surge la inquietud de que esta información pudiera ser de dominio amplio para todos, incidiendo en un aumento en la calidad de vida, y como herramienta para afrontar las diversas situaciones difíciles en lo económico, político, social, cultural, afectivo, de salud en nuestras sociedades, especialmente en Venezuela. Entonces cabe preguntarse ¿Por qué no nos enseñan a programarnos para el éxito, la salud, la excelencia de manera masiva y desde la infancia? ¿Qué sociedad tendríamos si tuviésemos a mano las herramientas que nos permitan materializar nuestros sueños desde una correcta programación mental, en las instancias de participación comunitaria, las organizaciones sociales y el propio estado? ¿Qué resultados obtendríamos si formamos ciudadanos capaces de sobrepasar cualquier crisis, con un aprendizaje o una ganancia productiva, que cuenten con variedad de opciones para generar soluciones?

Hoy luego de un año de ese inicio, desarrollo un ensayo evidenciando la comprensión alcanzada y planteo la aplicación del modelo de excelencia que ofrece la PNL a la ciudadanía, materializable en la aplicación de técnicas y formación en Programación Neurolingüística a quienes hacen vida en el Escultismo en Venezuela, iniciando en los adultos que participan como colaboradores en la aplicación del programa scout, tomándolos como actores ejemplares y líderes de gran influencia en sus comunidades, por la naturaleza de su organización,  con el propósito de potenciar el cumplimiento de su objetivo en la Formación de una Ciudadanía mejor cada día.

Programación Neurolingüística.

Ahora bien, podemos revisar conceptualmente lo que es la definición de la PNL (Programación Neurolingüística), considerada como el arte y ciencia de la excelencia personal. Si se interpreta el concepto literalmente, se piensa en la informática y en los ordenadores. Se trata de una asociación útil para comprender cómo tiene lugar el proceso de cambio que se realiza a través de la PNL. Surge a partir de la idea de considerar que el comportamiento del ser humano se produce a partir de unos Programas Mentales (programación) que tienen y que se asientan en el Sistema Nervioso (neuro) y que pueden ser modelados (copiados y modificados) a través del Lenguaje (lingüística). En el ordenador se introducen unos datos que la máquina procesa, almacena y actualiza cuando las circunstancias lo requieren. Nuestro cerebro hace lo mismo. Los datos son nuestras experiencias sensoriales; todo lo que vemos, oímos, sentimos, palpamos o saboreamos, es procesado y almacenado. En determinadas circunstancias por ejemplo, cuando debemos decidir acerca de cómo actuar ante una situación, los mencionados datos se actualizan y se erigen en la base a partir de la cual tomamos la decisión. La PNL parte de una experiencia sensorial específica almacenada en el cerebro. Lo importante, para trabajar con ella, es sobre todo conocer la estructura y las condiciones en las que se procesó y almacenó la experiencia.

Nació en los años setenta gracias a las investigaciones de dos estadounidenses, Richard Bandler y John Grinder, quienes deseaban averiguar por qué los tratamientos de los tres terapeutas de mayor éxito en Estados Unidos, Virginea Satir, Milton Erickson y Fritz Perls, alcanzaban un grado de eficacia mayor que el de todos sus restantes colegas. Tras una observación sistemática, comprobaron que la clave del éxito residía en el empleo de unos procedimientos y unos patrones de comunicación específicos. Basándose en dichas estrategias, Bandler y Grinder elaboraron un sistema cuya eficiencia ha podido constatarse a lo largo de los años, como sistema genérico de aprendizaje o como terapia. Lo denominaron Programación Neurolingüística o PNL. Afirmando que mediante ella puede aprenderse a superar el miedo a los exámenes, dejar el hábito de fumar, automotivarse, cobrar confianza en uno mismo, alcanzar el éxito profesional, tener relaciones amorosas placenteras, etc.

La PNL es una herramienta idónea para fomentar el crecimiento personal e individual, es un instrumento adecuado para transformar aquellas situaciones vitales que marcaron profundamente nuestra identidad durante la primera infancia o juventud, esto es, para reescribir la historia de nuestra vida, constituye un paso adelante en el desarrollo de la libertad del individuo. Es por esto que lo considero una herramienta importantísima para el desempeño de un adulto scout, quien en principio debe cumplir un perfil especifico que demuestre su integridad y capacidad para afrontar las responsabilidades que derivan de un proceso educativo, lo cual es más que un requisito una necesidad.

Para desarrollar nuestra experiencia de vida en lo que solemos llamar el mundo real, lo hacemos utilizando un modelo o mapa como guía, el cual definimos aplicando tres procesos universales de modelamiento: Generalización, Eliminación y Distorsión. Es por esto que en general nuestra experiencia de vida está en la representación que tenemos del mundo y no en el mundo en sí. De aquí parte el desarrollo de El Metamodelo.

El principio básico en el que se sustenta el Metamodelo es “El mapa no es el Territorio”. Esta presuposición de la PNL nos viene a decir que el modelo que creamos del mundo que nos rodea, a través de nuestros sentidos y del lenguaje, no se corresponden con la realidad del mundo, éste corresponde con una representación particular y parcial que cada uno de nosotros hacemos de dicha realidad. Fue el primer modelo desarrollado por Richard Bandler y John Grinder, creadores de la PNL, y publicado en el libro La Estructura de la Magia.

El objetivo del metamodelo es hacer consciente las limitaciones de nuestro mapa mental. Mediante el, una persona expande, explora y/o revisa su mapa mental, detectando incongruencia, limitaciones o defectos, para que de esta forma pueda tener un comportamiento más efectivo, congruente y saludable. El metamodelo permite recuperar información que no se verbaliza en la comunicación y que posiblemente está oculta para la persona. Para recuperar dicha información utiliza una serie de preguntas: ¿Quién? ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?, adaptándolas lo más específicamente posible a cada situación.

Cada uno de nosotros tiene a su disposición una serie de modalidades diferentes para representar su experiencia del mundo. Tenemos cinco sentidos para conectarnos con el mundo: vista, tacto, gusto y olfato. Además de estos sistemas sensoriales, tenemos un sistema de lenguaje que usamos para representar nuestra experiencia. Podemos almacenar nuestra experiencia directamente en el sistema representacional asociado más estrechamente con ese canal sensorial, que son preferentemente el visual, el auditivo o el kinestésico (asociado al tacto), quedando los sentidos de olfato y gusto de manera secundaria o complementarias en la experiencia.

En la PNL se han desarrollado técnicas que progresivamente han ido creciendo y evolucionando, además ofrece la flexibilidad de adaptarlas a cada caso, entre algunas de las técnicas desarrolladas están:

• Rapport: Establecimiento de un clima de confianza, armonía y cooperación, lo cual garantiza una comunicación efectiva, al flexibilizar la conducta.
• Calibración: Es la habilidad de reconocer estados diferentes en las personas a través de micromovimientos: Movimientos corporales, Respiración, Tono de la voz, Color de la piel. Puede ser de manera visual, auditiva y sensorial.
• Sincronización: es la capacidad de establecer comunicación con otra persona en el canal que está usando, es reconocer a la otra persona, entender su realidad, en lugar de exigir que lo haga con la nuestra. Otorgar al otro el reconocimiento que todos necesitamos, construyendo un puente hacia la comprensión mutua. Es conocer lo que es importante para los demás y para uno mismo. Se puede acompañar con gestos, acciones, palabras.
• Modelaje: Se propone acelerar el proceso de aprendizaje del modo en que personas exitosas hacen lo que hacen. Esto se logra porque se dan una serie de pautas para comenzar a comprender cuál es el modo de pensar y de sentir que hay detrás de la actividad que desarrolla una persona que admiramos y cuyo modo de hacer, decir o pensar queremos modelar. Nuestras habilidades, así como nuestros rasgos de carácter, están compuestos de comportamientos internos y externos. Si podemos comprender el conjunto de estos procesos, entonces estamos modelando y con ello sentando las bases para transferir esos conocimientos a otras personas.
• Anclaje: Los cambios de estado ante un estímulo es lo que se denomina anclajes. Nuestros estados cambian continuamente a medida que reaccionamos ante el entorno. Para elegir los estados, necesitamos saber qué los activa, como la visión o audición de ciertas cosas nos hace cambiar de estado. Como ver una fotografía, oír música, olor a café. El anclaje debe ser claramente diferenciado del entorno habitual, ha de ser reconocible como diferente, y se ha de aplicar en el momento cumbre.

• Anclaje visual: Imagen producida por la visión de un objeto.
• Anclaje auditivo: Sonido claramente diferenciado de las situaciones habituales del cliente (palabras, sonido).
• Anclaje kinestésico: Sensación (olor, gusto o contacto).

• Relajación: Existen varias técnicas que permiten la relajación corporal y la relajación mental, con ellas se puede manejar el estrés cotidiano. Trae muchos beneficios en nuestro desempeño, nos permite estar más alerta, más oxigenados, menos desgastados, reparar el sistema nervioso, sobrellevar largas jornadas de trabajo, entre otros beneficios. Todo esto al permitir una mejor oxigenación del cerebro y así poder pensar con mayor claridad.  
• Reencuadre: Los problemas no desaparecen por sí mismos, tienen que ser afrontados, pero cuantas más formas de verlos tenga, más fáciles le serán de resolver. Hay dos tipos principales de reencuadre: del contexto y del contenido.
• Técnica de reimprontación: Una improntación es una experiencia significativa o una secuencia de experiencias del pasado en las que la persona formó una creencia o grupo de creencias. La experiencia de improntación con frecuencia genera también un remodelado inconsciente de otros individuos significativos. El propósito de la reimprontación es encontrar los recursos necesarios para cambiar las creencias y actualizar los modelos que se formaron; no se trata sólo de resolver los temas emocionales como ocurre en la técnica PNL de cambio de la historia personal.
• Cambio de Historia personal: La técnica del cambio en la historia personal tiene como objetivo que la persona acceda a ciertas experiencias pasadas, que de alguna manera, están influyendo en su vida presente de manera limitante y una vez conseguido el acceso, producir un cambio de perspectiva y sentimientos para que ésta se modifique, resolviendo así el origen emocional del problema. No es posible cambiar lo que sucedió pero si el significado que tiene el presente.

Ciudadanía.

Luego de revisar lo que puede ofrecer la PNL al servicio del individuo, pasemos entonces a clarificar lo que planteo como objeto del presente ensayo que se refiere a la interacción entre ellos, y como este modelo de excelencia puede mejorar su convivencia en diferentes ámbitos desde el local, regional, nacional e internacional,  con algunas definiciones.

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