Articulo comparativo “Siguiendo a un gigante”

Articulo comparativo

“Siguiendo a un gigante”

Cesar Andrés Andrade Castro

Yensi Paola Rodríguez González

Leonardo Rangel Zambrano

Juan Carlos Garmendia Mora

Politécnico Gran Colombiano

Globalización y competitividad

2020

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Con este artículo se pretende exponer la diferencia que existe entre un país subdesarrollado y un país desarrollado en este caso se seleccionaron Colombia y Canadá como países a comparar y está basado en uno de los 12 pilares del informe de competitividad global el cual es salud y educación primaria. También se procura dar a entender al lector las diferencias que existen entre estos dos países tanto en su sistema de salud como en su sistema de educación con el fin de lograr brindar una buena perspectiva de comparación entre un país desarrollado y subdesarrollado.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Comparar la educación y salud de un país desarrollado y subdesarrollado, exponiendo de manera clara y precisa la diferencia entre el sistema adoptado por cada país.
• Identificar el impacto en la calidad de la educación primaria de Canadá y sus estrategias.
• Destacar las falencias que convierten a Colombia en un país subdesarrollado e ilustrar las diferencias en la calidad de servicios de educación y salud entre ambos países.

INTRODUCCIÓN

Los sistemas de salud y educación en cada país del mundo buscan mejorar la calidad de vida de sus usuarios mediante legislaciones que se enfocan en satisfacer necesidades.

En América Latina se han desarrollado diferentes sistemas y reformas de salud buscando una mejor atención, pero por su complejidad no ha logrado que los servicios sean óptimos para sus ciudadanos como es el caso de Colombia. En este artículo se investigará y comparará el sistema de salud y educación de Colombia y Canadá.

En primer lugar, se expondrá Canadá, este país tiene uno de los índices de desarrollo humano más altos del mundo (0,961), y está catalogado como el segundo mejor país del mundo en calidad de vida. Canadá gasta aproximadamente un 7% de su PIB en educación. Su sistema de educación y salud son propios del estado.

El sistema de atención médica de Canadá es financiado con fondos públicos, el acceso a la atención es universal y su sistema de salud es gobernado por cinco principios: administración pública, integralidad, universalidad, accesibilidad y transferibilidad, estos principios hacen que el sistema de salud sea completo y que la salud esté garantizada para todos los usuarios.

El sistema de educación de Canadá es uno de los mejores en el mundo en todos los niveles de la educación, ofrecen una amplia gama de cursos en todas las áreas del conocimiento y está más orientada a la práctica que a la teoría, la educación en Canadá es pública y gratuita para todos los residentes desde preescolar hasta secundaria.

Por otro lado, el sistema de salud en Colombia está compuesto por un amplio sector de seguridad social financiado con recursos públicos y un sector privado. La afiliación al sistema es obligatoria y se hace a través de las entidades promotoras de salud (EPS), públicas o privadas, que reciben las cotizaciones y, a través de las instituciones prestadoras de servicios (IPS), ofrecen el Plan Obligatorio de Salud (POS) o el POS-S para los afiliados al régimen subsidiado (RS).

El Ministerio de Educación de Colombia es el encargado de diseñar el sistema educativo colombiano. Su estructura está compuesta por cuatro etapas: Educación Preescolar, Educación Básica, Educación Media, Educación Superior y ámbito universitario, está pensado para desarrollar las habilidades de los alumnos en función de su edad.

Un factor muy importante para realizar la comparación entre Colombia y Canadá es contrastar la población vs. Superficie, en Colombia tenemos una población de 49’834.000 habitantes con una superficie de 1’141.749 km2 contrario a Canadá que su población es de 36’994.000 habitantes con una superficie de 9’984.670 km2. El principal reto de Colombia para alcanzar el nivel de salud y educación pública de Canadá tiene que ver con el crecimiento económico, cambios en el estilo de vida de su población y aseguramiento de salud y educación a nivel nacional de todos sus residentes.

MARCO TEORICO

Canadá se distingue por ser un país donde se encuentran fuerzas políticas socialistas, liberales y conservadoras. Puede definirse Canadá como un país que piensa como un socialista pero que vive con los pies sobre el capitalismo. Canadá entonces, usa la riqueza generada por el sistema capitalista para proveer a sus ciudadanos con beneficios de inspiración socialista.

El Sistema de salud canadiense está catalogado como uno de los mejores del mundo, aún así se pretende hacer algunas reformas, dadas por los cambios que ha traído consigo la economía del país, y la explosión demográfica en provincias antes poco pobladas.

Comparación De Los Sistemas De Salud De Canadá, Costa Rica, Chile Y Colombia: Origen, Evolución Y Futuro. 2012. Universidad Ces- Universidad Autónoma Facultad De Medicina Postgrado En Auditoria En Salud Grupo.

No es cierto que Colombia esté invirtiendo mucho en educación. Tampoco que haya sido una prioridad para quienes han gobernado en los últimos 20 años. Esto es muy fácil de verificar si tenemos en cuenta que hoy invertimos menos por cada estudiante y mucho menos de lo que invierten nuestros vecinos. En Colombia, contrario a lo que nos dicen, vamos como el cangrejo.

El gasto por estudiante en educación superior cayó de 9,1 millones de pesos en el 2000 a 8,1 millones de pesos en el 2015, lo que nos deja muy atrás tanto en cobertura como en inversión frente a la región. Como país, la inversión general que realizamos por estudiante al año es de U$3.000, cuando la de Argentina y México es de U$4.000 y la de Chile es de U$5.000.

Para los menores de 6 años la situación es muy grave. Según la UNESCO, para el año 2013, más de la mitad de los niños entre 3 y 6 años en América Latina y el 66% en el Caribe, recibían educación inicial. Por el contrario, en Colombia la matrícula tan solo cubría al 33% de los niños en dichas edades.

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