Artículo 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal y la relación con el trabajo del Pedagogo

Molina Martínez Tania Vianey

Identidad y Vinculación II

Grupo: 0002

Artículo 38 de la Ley Orgánica de  la Administración Pública Federal y la relación con el trabajo del Pedagogo.

Artículo 38.- A la Secretaría de Educación Pública corresponde el despacho de los siguientes asuntos:

I.- Organizar, vigilar y desarrollar en las escuelas oficiales, incorporadas o reconocidas;

a) La enseñanza preescolar, primaria, secundaria y normal, urbana, semiurbana y rural; en este apartado dudo que un pedagogo pudiese trabajar debido a que en esta cuestión los que deben de desarrollar este trabajo serían los normalistas, los cuales se están preparando para ser profesores de los diversos niveles de educación básica y obligatoria en todo México.

b) La enseñanza que se imparta en las escuelas, a que se refiere la fracción XII del Artículo 123 Constitucional, en este caso de igual manera que en el anterior es una educación para trabajo de campo o agrícola, en done deberían de ser impartidos por especialistas en el tema, cabe mencionar que considero que aquí sí podrían participar los pedagogos debido a que un pedagogo puede especializarse en diversos ámbitos, y en este caso aquí el pedagogo podría tomar cursos o afines a estos que se relacionen con estas temáticas, y por ejemplo el Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo (CONEVyT) desarrolla muchos cursos con diversas temáticas e intereses, entonces por medio de este se podría especializar alguien, para poder impartir educación enfocada a los trabajos del campo, mineros o industriales.

c) La enseñanza técnica, industrial, comercial y de artes y oficios, incluida la educación que se imparta a los adultos; de igual manera aquí un pedagogo podría desarrollarse, siempre y cuando se especialice dentro del tema, se pueden tomar cursos donde se pueden especializar para ser técnicos los cuales imparte la misma Secretaria de Educación Pública (SEP), y así irse especializando dentro del tema, la industrial por consiguiente sería algo similar ir tomando cursos e irse especializando, dentro de la educación en artes se pueden tomar cursos dentro del INBA o hay cursos privados que también se pueden tomar; y la educación para adultos nos podemos ir al INEA donde podemos irnos involucrando dentro dela instituían e ir trabajando o siendo tutores.

d) La enseñanza agrícola, con la cooperación de la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación; pues sería como ya lo mencione arriba, podría ser que pudiésemos involucrarnos dentro del tema, pero siempre y cuando nos especialicemos dentro de cada área, como ya se había mencionado con anterioridad, dentro de las mismas comisiones, organizaciones e institutos gubernamentales o privados dentro de México.

e) La enseñanza superior y profesional, como pedagogos es claro que de igual manera aquí podemos trabajar, en especial, si nosotros no especailizamos o hacemos alguna maestría relacionada a la enseñanza en el nivel medio superior o superior, y después un posible doctorado enfocado a la educación o a fin a estos temas, por lo cual si puede existir una buena intervención por parte de los pedagogos.

f) La enseñanza deportiva y militar, y la cultura física en general; definitivamente en este aspecto dudo que podamos intervenir, por lo menos yo no sé ni encontré información en relación con estos temas.

II. Organizar y desarrollar la educación artística, en coordinación con la Secretaría de Cultura, que se imparta en las escuelas e institutos oficiales, incorporados o reconocidos para la enseñanza y difusión de las bellas artes y de las artes populares; considero que si podemos intervenir, pero de igual manera siempre y cuando nos especialicemos en temas relacionados con la educación artística y las artes, existen maestrías que se relacionan con estos temas, tanto en la Facultad de Arte y Diseño (FAD) de la UNAM, e inclusive hay diversos curso dentro del INBA.

III.- Crear y mantener las escuelas oficiales en el Distrito Federal, excluidas las que dependen de otras dependencias; aquí no entiendo que quiere dar a entender el apartado.

IV.- Crear y mantener, en su caso, escuelas de todas clases que funcionen en la República, dependientes de la Federación, exceptuadas las que por la Ley estén adscritas a otras dependencias del Gobierno Federal; pues no estoy muy segura de que aquí se pueda intervenir como pedagogos, pero de igual manera podríamos darnos a la tarea de estudiar las zonas que necesiten de algún tipo de escuela y llevar a cabo el estudio, con relación al contexto que pensemos que sea conveniente e investigarlo y sustentar una buena justificación logrando llevarla o presentarla a la SEP, y hacer nuestra propuesta de una nueva escuela o el mantenimiento de alguna ya existente.

V.- Vigilar que se observen y cumplan las disposiciones relacionadas con la educación preescolar, primaria, secundaria, técnica y normal, establecidas en la Constitución y prescribir las normas a que debe ajustarse la incorporación de las escuelas particulares al sistema educativo nacional; aquí como pedagogos claro que podemos trabajar en relación con esto, ya que no podemos encargar de ver si en realidad se lleva a cabo lo que se establece dentro de los instituido de la misma SEP en las escuela, así como los planes y programas que se encuentren vigentes, por medio de investigaciones dentro de las mismas instituciones educativas.

VI.- Ejercer la supervisión y vigilancia que proceda en los planteles que impartan educación en la República, conforme a lo prescrito por el Artículo 3o. Constitucional; aquí también podemos ver por medio de observación e investigación si se están llevando o no a cabo lo estipulado por la planta docente dentro de la institución educativa, y a su vez capacitarlos para que ellos tengan verdadero conocimiento acerca de lo estipulado dentro del artículo 3° Constitucional.

VII.- Organizar, administrar y enriquecer sistemáticamente las bibliotecas generales o especializadas que sostenga la propia Secretaría o que formen parte de sus dependencias; pues considero que este trabajo no sería para nosotros sino a alguien más relacionado a estos temas como un bibliotecólogo.

VIII.- Promover la creación de institutos de investigación científica y técnica, y el establecimiento de laboratorios, observatorios, planetarios y demás centros que requiera el desarrollo de la educación primaria, secundaria, normal, técnica y superior; orientar, en coordinación con las dependencias competentes del Gobierno Federal y con las entidades públicas y privadas el desarrollo de la investigación científica y tecnológica;

IX. Patrocinar la realización de congresos, asambleas y reuniones, eventos, competencias y concursos de carácter científico, técnico y educativo;

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